八年級(jí)地理集備計(jì)劃.doc

2015-2016學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校、教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為主線，在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，并以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作目標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)校要求，做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。2、加強(qiáng)備課組集體備課的力度。3、重視對(duì)讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。4、加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革。5、積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課。三、具體措施：（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。并要求提前備課，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，課后要及時(shí)的反思、總結(jié)，及時(shí)討論提高。2、聽評(píng)課：按學(xué)校規(guī)定：任課教師每學(xué)期每人不少于30節(jié)，力爭(zhēng)超額完成聽課任務(wù)。組內(nèi)教師積極參與各類聽課、評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，共同探討改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教師自主研讀課標(biāo)。對(duì)照課標(biāo)，研究教材，深入理解編者的意圖，科學(xué)合理的使用教材。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的“三為主“意識(shí)。課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5、繼續(xù)完善學(xué)案的開發(fā)工作。在課堂教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)案使用的研討，充分利用好學(xué)案輔助我們的教學(xué)工作，在學(xué)案使用過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)的進(jìn)行修改和完善，為今后學(xué)案的開發(fā)和使用打好基礎(chǔ)。6、做好八年級(jí)的結(jié)業(yè)會(huì)考工作。本學(xué)期八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)重，八年級(jí)的教師要認(rèn)真研究會(huì)考走向，認(rèn)真研究會(huì)考試題，把握出題的方向，根據(jù)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)會(huì)考取得好成績(jī)。7、積極組織本組教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平，提高教學(xué)水平。（二）加強(qiáng)組內(nèi)合作與交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同提高。每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。加強(qiáng)地圖教學(xué)。在教學(xué)過程中，要充分利用好教材中的各類地圖和地圖冊(cè)進(jìn)行教學(xué)，要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與地圖結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)與圖有機(jī)的結(jié)合在一起，從圖中獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、填圖等能力。（四）發(fā)揮集體智慧，共同研究突破“堂清”的方法和途徑。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，把“如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，如何堂清”作為研究的內(nèi)容。課堂教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法，教師盡量“少講” “精講”，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容要當(dāng)堂檢測(cè)，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、吸收。并要求每位教師在進(jìn)行教學(xué)研究的同時(shí)要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好教研手記。（五）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課