寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)方案.doc

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)方案 “開眼看世界”寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)方案 2010年全國(guó)各地高校畢業(yè)生就業(yè)工作已陸續(xù)啟動(dòng)，與此同時(shí)，全球金融危機(jī)的海嘯波及中國(guó)。許多企業(yè)破產(chǎn)，大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)，本已積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題更加嚴(yán)峻。 ； 一直在象牙塔里讀“圣賢書”的我們，是否應(yīng)該感到前途危機(jī)重重呢？為了拓展同學(xué)們的國(guó)際視野，提高同學(xué)們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，讓同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)、而有意義的寒假，院團(tuán)委特在本年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中增加社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，由知行學(xué)社具體承辦。 ； 一、活動(dòng)目的 ； 1.通過對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的調(diào)研，讓同學(xué)在度過一個(gè)有意義而充實(shí)的寒假的同時(shí)，也提高了同學(xué)們對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的各種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解； 版權(quán)歸原作者所有， 2.通過本次調(diào)研活動(dòng)，讓同學(xué)們更加關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們一分為二看問題的能力，深刻了解某些社會(huì)現(xiàn)象的危害性及其積極的一面；提高大家對(duì)問題的探索能力，分析與認(rèn)知能力，使大家能通過自身的體會(huì)，調(diào)查與實(shí)踐，更好的接觸社會(huì)，接觸國(guó)家，深入理解國(guó)家的相關(guān)方針政策； ； 3.通過對(duì)特定地區(qū)的社會(huì)調(diào)查，了解不同地區(qū)人民對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的看法，理解程度，滿意程度和相關(guān)實(shí)際情況； 版權(quán)歸原作者所有， 二、活動(dòng)主題 ： 開眼看世界 版權(quán)歸原作者所有， 三、活動(dòng)形式 ： 以個(gè)人或小組為單位，以“開眼看社會(huì)”為主題，以社會(huì)各界人士為調(diào)研對(duì)象，由參與者在我們規(guī)定的調(diào)研課題中自選一個(gè)進(jìn)行調(diào)研。參與者利用寒假的時(shí)間，針對(duì)社會(huì)上的特定現(xiàn)象的各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)可以根據(jù)自己的專業(yè)、興趣和實(shí)際情況自行確定調(diào)研課題。 版權(quán)歸原作者所有， 各團(tuán)總支根據(jù)院團(tuán)委關(guān)于開展2010-2010學(xué)年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知的具體部署進(jìn)行作品收集與初評(píng)，知行學(xué)社進(jìn)行復(fù)評(píng)。 ； 屆時(shí)，知行學(xué)社將開展一次以“開眼看社會(huì)，路途在何方”為主題的調(diào)研交流會(huì)以及優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告成果展，對(duì)本次調(diào)研課題所提及的某些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入和全面的研究、探討和解讀。 版權(quán)歸原作者所有， 四、 “開眼看世界”寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)之供選調(diào)研課題 ； 1.副職扎堆，百姓養(yǎng)得起嗎？ 版權(quán)歸原作者所有， 2.金融危機(jī)影響下的春節(jié)消費(fèi) ； 3.寒假文娛你我他 ： 4.金融風(fēng)暴下的中國(guó)進(jìn)出口 ； 5.就業(yè)寒冬，爭(zhēng)度，怎度？ ； 6.靠近多一些，溫暖多一點(diǎn) 版權(quán)歸原作者所有， 7.如何看待“山寨現(xiàn)象” 8.如何看待騰訊與51.com之間的“QQ之戰(zhàn)” ； 9.“金融風(fēng)暴”離我們究竟有多遠(yuǎn) ： 10.延遲退休時(shí)間的影響 ： 11.微軟正版計(jì)劃 ； 12.怎