三下第二單元學案.docx

三下語文第二單元學案5翠鳥學案(學生學習)課前（自主學習等方式） 1、會認11個生字，會寫13個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、給下列加點的字注音。（ ）（ ）（ ）（ ）翠 襯 飼 陡課中（探究、合作、鞏固學習等方式）1、 小組合作（1） 把自學所得進行小組交流（2） 在組長指導(dǎo)下檢測生字詞語過關(guān)情況（3） 互相檢測讀背情況；2、 質(zhì)疑探究學習至此，你對文章中的詞句有不懂的地方嗎？小組內(nèi)自主質(zhì)疑，自主解答，有問題的大家繼續(xù)討論。課后（拓展、延伸學習等方式）達標檢測：1、 給加粗字注音葦稈 褐色 銳利 繡花 2、 寫形近字，再組詞稈（ ）（ ） 陡（ ）（ ）泡（ ）（ ）襯（ ）（ ）衫（ ）( ) 6燕子專列學案(學生學習)課前（自主學習等方式）1、 把自己認為易錯的生字詞多寫幾遍；2、 繼續(xù)進行綜合性實踐活動；3、 寫一寫想對貝蒂說的話；4、 你還知道這樣的故事嗎？找一找，講一講；5、 朗讀人們愛護動物的詩歌。6、 認真讀熟下列詞語： 專列 歐洲 瑞士 舒適 空調(diào) 列車 啟程 站臺 特殊 長途 成千上萬 麻煩 氣溫 驟降 風雪 疲勞 饑寒交迫 溫暖 政府 紛紛 救護 開動 友請 致謝課中（探究、合作、鞏固學習等方式）1、 繼續(xù)指導(dǎo)有感情地讀課文；2、 創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)想對貝蒂說的話；1. 列車載著獲救的燕子，也載著人們對燕子的關(guān)愛之情，駛向溫暖的遠方。你讀了這個故事，想對貝蒂說什么呢？2. 學生自主寫。3. 指導(dǎo)讀讀、評評、修改?；ハ嘣u價。課后（拓展、延伸學習等方式）1.讀一讀，寫一寫：漂亮舒適、饑寒交迫、漫天飛舞、無處尋找風雪不止、成千上萬、長途飛行、皚皚白雪2.課后再多讀幾遍課文，把這個故事講給你的爸爸媽媽聽。7一個小村莊的故事第一課時學案(學生學習)課前（自主學習等方式）1. 借助文中注音認真讀課文，做到讀準字音，讀通句子；2. 借助文中拼音認識“郁、澈、湛、犁”等9個字，正確書寫“郁、蔥、湛”等13個字。正確書寫“郁郁蔥蔥、湛藍、各式各樣”等17個詞語。3. 在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能用自己的話說一說課文主要內(nèi)容。課中（探究、合作、鞏固學習等方式）1. 輕松讀課文，畫出文中的詞語，并讀兩遍；2. 給田字格中的生字組詞，并說給同桌聽；3. 提醒大家易寫錯的字；4. 認真讀完課文，我知道課文講了什么故事？5. 小組合作交流難寫的字。6. 聯(lián)系上下文，理解重點詞句（1） 在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。（2） 樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。課后（拓展、延伸學習等方式）1. 比一比，再組詞湛（ ）犁（ ）喘（ ）棟（ ）裸（ ）甚（ ）黎（ ）瑞（ ）練（ ）棵（ ）2. 積累文中的四字詞語（ ）蔥蔥 （ ）見底 （ ）深遠 清新（ ）8路旁的橡樹第一課時學案(學生學習)課前（自主學習等方式）1. 我能通過拼讀、查字典、聯(lián)系上下文等形式學習生字詞；2. 我能通過朗讀課文，了解課文內(nèi)容；3. 我能體會這條路為什么在這個地方彎成了馬蹄形，從而明白課文告訴我們的道理；4.自由讀課文，讀準字音，了解詞語：橡樹、延伸、挺拔、楔子、瀝青公路、馬蹄形。課中（探究、合作、鞏固學習等方式）1. 小組交流，合作展示。2. 展示內(nèi)容：(1) 寫一寫贊美工程師和工人們的話。(2) 討論辯論：該不該砍樹？(3) 結(jié)合實際談一談：我們該怎樣保護我們的環(huán)境。3.思考：第四自然段中為什么工程師不說話，為什么工人們也沉默？課后（拓展、延伸學習等方式）課后想一想：1. 為什么工人們最終能做出這個決定？2. 這個決定好在哪里？3. 如果是你，你又會怎么做？4. 尋找類似事例告訴大家要愛護我們身邊的環(huán)境。園地二第一課時 學案(學生學習)課前（自主學習等方式）1. 能發(fā)現(xiàn)和理解比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象；2. 積累意思相反的幾組詞和優(yōu)美的詩句，會認7個生字。3. 體會比喻句在文中的作用。4. 自學我的發(fā)現(xiàn)，看看發(fā)現(xiàn)了什么。課中（探究、合作、鞏固學習等方式）1.根據(jù)我的發(fā)現(xiàn)，想一想你還積累了哪些這樣的句子。2.讀讀認認：（1） 自己讀一讀，認一認。（2） 指名讀，注意字音是否正確。（3） 小組比賽，看誰認的準，并說說你用什么方法記住的。（4） 進行組詞大列車比賽。3. 讀讀背背：（1） 自己練習讀詩句；（2） 指名讀；（3） 男女生賽讀；（4） 背誦詩句。課后（拓展、延伸學習等方式）1. 繼續(xù)搜集相關(guān)詩句；2. 好好讀一讀這些詩句，并進行背誦；3. 進行自學詩句大展示。4. 進行展示評比。園地二第二課時 學案(學生學習)課前（自主學習等方式）1. 談一談自己對環(huán)保的認識；2. 積極預(yù)習口語交際內(nèi)容，進行話題準備；3. 自己試著圍繞主題想一想，說一說。課中（探究、合作、鞏固學習等方式）1. 小朋友已經(jīng)積極行動起來了，去了解我們家鄉(xiāng)的環(huán)境。大家都了解了什么呢？我們這就來交流一下吧。2. 互相交流。3. 交流后進行補充完善。4. 小組推薦