數(shù)學人教版八年級上冊分式方程.docx_第1頁
數(shù)學人教版八年級上冊分式方程.docx_第2頁
數(shù)學人教版八年級上冊分式方程.docx_第3頁
數(shù)學人教版八年級上冊分式方程.docx_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

15.3.1 分式方程的解法1、 教學目標：（1） 知識與技能1、 理解分式方程的意義。2、 了解分式方程的基本思路和解法。3、 理解解分式方程時可能無解的原因，并掌握分式方程的驗跟方法。（2） 過程與方法1、 能將實際問題中的相等關(guān)系用分式方程表示，體會分式方程的模型作用。2、 經(jīng)歷“實際問題分式方程整式方程”的過程，發(fā)展學生分析問題、解決問題的能力，滲透數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學生的應用意識。（三）情感、態(tài)度與價值觀在活動中培養(yǎng)學生樂于探究、合作學習的習慣，培養(yǎng)學生努力尋找解決問題的進取心，體會數(shù)學的應用價值。2、 重點、難點重點：解分式方程的基本思路和解法。難點：理解分式方程可能無解的原因。3、 教學方法啟發(fā)式設(shè)問和同學分組討論相結(jié)合，使同學在討論中解決問題，掌握分式方程的解法。4、 教學過程（1） 情景引入一艘輪船在靜水中的最大航速為20km/h，它沿江以最大航速順流航行100km所用時間，與最大航速逆流航行60km所用時間相等，江水的流速為多少？分析：找“等量關(guān)系”列出方程解：設(shè)江水的流速為vkm/h.（2） 探究新知像這樣的方程與以前我們所學的整式方程有什么不同？給出：分母中含未知數(shù)的方程叫做分式方程。活動1如何解分式方程分析：上面分式方程中各分母的最簡公分母是： (20+v)(20v)分尸兩邊同城（20+v）（20-v）得； 100（20+v）=60（20-v）解得： v=5檢驗：將v=5代入原方程中，左邊=4=右邊，因此，v=5是分式方程的解?；顒?試一試：解方程 解: 方程兩邊同乘 (x+5) (x5) ，得：x+5=10解得： x=5檢驗：將x=5代入原方程中，分母x5和x225的值都為0，分式無意義。所以，此分式方程無解.（三）例題講解：總結(jié)解分式方程的思路：分式方程整式方程驗跟（4） 練習：解方程： ； 。（5） 小結(jié)：通過例題的講解和練習的操作,你能總結(jié)出解分式方程的一般步驟解分式方程的一般步驟:嗎?整式方程去分母1、 情景引入2、 探究新知解分式方程的步驟3、 例題講解4、 練習5、 小結(jié)6、 作業(yè)（6） 作業(yè)：課本154頁：第1題（7） 板

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論