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年 級四科 目語文第三單元第1課主備人單 位集體備課日期9.24個性化修改日期備課人單 位課題 9.巨人的花園課時安排兩課時本課時第一課時設計內(nèi)容個性設計教學內(nèi)容9.巨人的花園第一課時教學目標1正確讀寫“鮮花盛開”、“綠樹成蔭”、“允許”、“拆除”、“草翠花開”、“火辣辣”等詞語,理解“洋溢”、“喧鬧”、“訓斥”、“斥責”等詞語的意思。2正確、流利地朗讀課文。3學習按提示語正確概括課文內(nèi)容,并初步感受巨人花園的變化。教學重點想象畫面教學難點教學準備多媒體課件教學設計過程一、明確單元要求,導入新課。1童話那動人的故事、優(yōu)美的語言,總能把我們帶入美好的情境,讓我們受到真、善、美的熏陶。今天,我們將進入童話單元的學習。2學習本單元有哪些要求呢?齊讀單元導讀,明確要求。(了解童話的內(nèi)容、品味童話的語言、體會童話的特點、感受童話的魅力。) 3媒體出示課題:巨人的花園4媒體出示: 介紹作者:王爾德(18541900),英國著名劇作家、散文家和詩人。他創(chuàng)作的童話對世人有很大的影響。他著有童話集快樂王子及其他和石榴之屋,其中快樂王子和自私的巨人兩篇童話最著名。課文節(jié)選自童話自私的巨人。今天就讓我們一同走進王爾德筆下的童話世界,去感受童話的無窮魅力!二、初讀課文,讀準字音,了解課文內(nèi)容。1學生自由讀課文,明確自學要求。媒體出示:(1)讀準注拼音的生字,劃出生字組成的新詞,把你認為難寫的字用手指在桌子上認真寫幾遍。(2)自由讀課文,注意容易讀錯的句子要多讀幾遍,直到讀通為止。(3)不理解的詞語查字典。2學生自學,教師巡回指導。3檢查自學效果。(1)媒體出示:讀詞語:洋溢 允許 圍墻 告示牌 孤獨 訓斥 隆冬火辣辣 冷酷 愉快 拆除 凝視 覆蓋 注意:“允”應讀yn,不要讀成rn或yng;“拆”應讀chi,不要讀成ch。 “火辣辣”的“辣”在ABB式的短語中發(fā)生變調(diào),應讀作 。指名讀、開火車讀,齊讀。(2)媒體出示:積累四字詞語:鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作 雪花飛舞 草翠花開 (3)媒體出示:詞語的理解:洋溢:指情緒、氣氛等充分流露。喧鬧:喧嘩熱鬧。訓斥:訓誡,斥責。叱責:用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行。4學生分節(jié)朗讀課文,檢查是否讀的正確、流利。5學生用自己喜歡的方式再讀課文,說說這個故事講的是一件什么事?(教師巡視,學生讀書。)6媒體出示提示語:練習歸納課文內(nèi)容:(1)巨人外出旅行時的花園。(2)巨人旅行歸來時的花園。 (3)春天又來臨時的花園。三、研讀課文,感受花園的美麗和變化。1、題目是巨人的花園,花園是巨人私有的財產(chǎn),你覺得巨人的花園開始是怎么樣的?課文是怎么描述的?學生默讀課文,找出有關(guān)的句子。 (1)媒體出示:那里,春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。(2)指名讀。(3)在這樣的花園里你能看到什么?聽到些什么聲音?如果你來到這樣的花園里,你會干些什么?學生想象回答。(4)教師引讀:聽著聽著,我仿佛看到了:當春天鮮花盛開的時候,孩子們在花園,夏天綠樹成陰的時候,孩子們在,秋天瓜果飄香的時候孩子們又在,冬天白雪一片的時候,孩子們還在,這哪里僅僅是一座四季如畫的花園,更像是孩子們的(板書:孩子們的樂園)(5) 媒體出示 :花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。齊讀句子。指導生詞“洋溢”的字形和詞義。(引導:溢跟水有關(guān),最早的是指水滿而流出來,在課文中指到處充滿笑聲。)2巨人的花園是漂亮的、迷人的,是孩子們的樂園。但是,美麗的花園后來發(fā)生了變化,發(fā)生什么變化?讀課文思考,劃出有關(guān)句子。(1)學生交流所劃畫的句子。媒體出示:但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風大作,雪花飛舞。與此同時,鮮花凋謝,樹葉飄落,花園又被冰雪覆蓋了。(2)引讀:多奇怪的事呀?媒體出示句子:那里,春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風大作,雪花飛舞。與此同時,鮮花凋謝,樹葉飄落,花園又被冰雪覆蓋了。當巨人花園里天天狂風大作時,村子卻早已,當巨人裹著毯子瑟瑟發(fā)抖的時候,村子里早已,看來曾經(jīng)的樂園此時已經(jīng)是(板書:冰天雪地的荒園)3同學們,課文學到這里,你有沒有產(chǎn)生新的問題?到底是什么原因使四季如畫的花園變成冰天雪地的荒園?下節(jié)課我們繼續(xù)學習。四、小結(jié)復習。1抄寫詞語:洋溢 允許 圍墻 告示牌 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視2組詞。脾( ) 愉( ) 拆( )牌( ) 喻( ) 折( )3積累四字詞語。五、拓展作業(yè)。1摘抄描寫花園的句子。那里,春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。但不知為什么,巨人

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