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句子成分分析 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 三種主要成分定語(yǔ) 狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 三種附屬成分 一 句子六種成分 二 句子成分的標(biāo)識(shí)符號(hào) 主語(yǔ) 劃在主語(yǔ)下面謂語(yǔ) 劃在謂語(yǔ)下面賓語(yǔ) 劃在賓語(yǔ)下面定語(yǔ) 用在定語(yǔ)前后狀語(yǔ) 用在狀語(yǔ)前后補(bǔ)語(yǔ) 用在補(bǔ)語(yǔ)前后 的 是定語(yǔ)的標(biāo)志詞 地 是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞 得 是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞 順口溜 主謂賓 定狀補(bǔ)主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ) 的 定 地 狀 得 后補(bǔ)牢牢記住別忘記 主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象 1 常作主語(yǔ)的詞 短語(yǔ) 結(jié)構(gòu)及例句 名詞作主語(yǔ) 例如 現(xiàn)在是北京時(shí)間七點(diǎn)整 時(shí)間名詞作主語(yǔ) 在花園的東南角矗立著一尊雕塑 方位名詞作主語(yǔ) 代詞作主語(yǔ) 例如 她覺(jué)得大家的意見(jiàn)有可取之處 這是科研工作者潛心研究的結(jié)果 1 主語(yǔ) 1 主語(yǔ) 動(dòng)作作主語(yǔ) 例如 調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了 笑比哭好 形容詞作主語(yǔ) 例如 優(yōu)雅是一種風(fēng)度 虛心使人進(jìn)步 數(shù)詞作主語(yǔ) 例如 八是四的兩倍 十五是陽(yáng)歷的九號(hào) 短語(yǔ)作主語(yǔ) 例如 抗擊非典是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù) 動(dòng)賓短語(yǔ) 2 謂語(yǔ)謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的 常作謂語(yǔ)的詞 短語(yǔ) 結(jié)構(gòu)及例句動(dòng)詞和形容詞經(jīng)常作謂語(yǔ) 動(dòng)詞和形容詞單獨(dú)作謂語(yǔ)的時(shí)候 一般需要在后面加上語(yǔ)氣詞 動(dòng)態(tài)助詞等成分 例如 那座年久失修的木橋塌了 動(dòng)詞 果園里的櫻桃熟了 形容詞 動(dòng)詞和形容詞作謂語(yǔ)時(shí)常含有對(duì)照或比較的意思 一般出現(xiàn)在復(fù)句中 例如 你不去 我去 動(dòng)詞 款式新穎 面料舒適 形容詞 2 謂語(yǔ)謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的 動(dòng)詞和形容詞在對(duì)話中常常單獨(dú)作謂語(yǔ) 例如 你聽(tīng) 瞧 看 說(shuō) 來(lái) 坐 這兒離西單近還是離公主墳近 公主墳近 動(dòng)詞的重疊形式可以單獨(dú)作謂語(yǔ) 例如 咱倆說(shuō)說(shuō) 領(lǐng)導(dǎo)研究研究 名詞作謂語(yǔ)例如 今天星期一 明天護(hù)士節(jié) 例如 小王 怎么 這樣 你的考試成績(jī)?cè)趺礃?我說(shuō)的就這些 數(shù)量詞作謂語(yǔ)例如 火紅的楓葉一大片 一打鉛筆十二只 2 謂語(yǔ)謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的 短語(yǔ)作謂語(yǔ)例如 他成績(jī)斐然 主謂短語(yǔ) 他在圖書館查資料 動(dòng)賓短語(yǔ) 她走熟悉的林蔭路上 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) 全班討論并通過(guò)了班長(zhǎng)人選 并列短語(yǔ) 2 合成謂語(yǔ)的類型 判斷詞 是 通常和它后面所帶的詞語(yǔ)組成合成謂語(yǔ) 例如 雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士 判斷詞 是 和名詞 戰(zhàn)士 組成合成謂語(yǔ) 動(dòng)詞前面加能愿動(dòng)詞組成合成謂語(yǔ) 例如 我們的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn) 動(dòng)詞帶趨向動(dòng)詞組成合成謂語(yǔ) 例如 在座的人都大笑起來(lái) 3 賓語(yǔ) 賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面 表示動(dòng)作 行為涉及的人或事物 回答 誰(shuí) 或 什么 一類問(wèn)題 常作賓語(yǔ)的詞 短語(yǔ) 結(jié)構(gòu)及例句 名詞作賓語(yǔ)例如 我們一定要掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí) 我愛(ài)吃水果 動(dòng)詞作賓語(yǔ)例如 我們都喜歡跑步 小王熱衷跳舞 形容詞作賓語(yǔ)例如 大家都習(xí)以為常 只有他覺(jué)得奇怪 每個(gè)人都期望輝煌 數(shù)量詞作賓語(yǔ)例如 新華書店剛到一批暢銷書 我就買了一本 商場(chǎng)進(jìn)了一批款式新穎的裙子 有的人買了兩條 短語(yǔ)作賓語(yǔ)例如 那火樣的眼睛透露出堅(jiān)決和頑強(qiáng) 并列短語(yǔ) 很多老年人喜歡下象棋 動(dòng)賓短語(yǔ) 他倒在地上 假裝暈了過(guò)去 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) 組織上決定派他擔(dān)任共青區(qū)委書記 兼語(yǔ)短語(yǔ) 我感到自己的眼里充滿了淚水 主謂短語(yǔ) 小張的話證明了小王是正確的 主謂短語(yǔ) 門口站著幾個(gè)穿校服的 偏正短語(yǔ) 4 定語(yǔ) 定語(yǔ)位于名詞前面 起修飾 限制作用 表示人或事物的性狀 數(shù)量所屬等 1 常作定語(yǔ)的詞 短語(yǔ) 結(jié)構(gòu)及例句 形容詞作定語(yǔ)我們要塑造美麗的心靈 名詞作定語(yǔ)春天的小雨淅瀝瀝下個(gè)不停 人稱代詞作定語(yǔ)這是大家的功勞 動(dòng)詞作定語(yǔ)思考的角度一定要多 短語(yǔ)作定語(yǔ)例如 陰云密布的天空讓人沮喪 主謂短語(yǔ) 他一定是個(gè)具有特殊技能的人 動(dòng)賓短語(yǔ) 我們正為新買的房子裝修 偏正短語(yǔ) 南邊的村子要搬遷了 方位短語(yǔ) 我們要讓自己有美麗寬廣的胸懷 并列短語(yǔ) 專家們加緊了對(duì)疫苗的研究工作 介賓短語(yǔ) 我們所唱的歌正是我們自己寫的 所 字短語(yǔ) 5 狀語(yǔ) 狀語(yǔ)位于動(dòng)詞 形容詞的前面 用來(lái)修 限制動(dòng)詞或形容詞 表示動(dòng)作的狀態(tài) 方式 時(shí)間 處所或程度等 常作狀語(yǔ)的詞 短語(yǔ) 結(jié)構(gòu)及例句 副詞作狀語(yǔ)這個(gè)公司很講信用 同學(xué)們依然沉浸在幸福和歡樂(lè)之中 形容詞作狀語(yǔ)他仔細(xì)地檢查了兩遍試卷 他拖著受傷的腿緩慢地向前挪動(dòng) 數(shù)量詞作狀語(yǔ)他一趟一趟地跑來(lái)跑去 委員們一個(gè)一個(gè)地走進(jìn)大會(huì)堂 代詞作狀語(yǔ)例如 你怎么這么高興 第一句怎么唱 你再教我一遍 表示時(shí)間 處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ) 一般名詞不作狀語(yǔ) 2003年春天 一場(chǎng)SARS病毒襲擊了北京 大家室里坐 短語(yǔ)作狀語(yǔ)例如 你該朝里睡 介賓短語(yǔ) 我在桌上放了一本書 方位短語(yǔ) 普通話在大面積地推廣 偏正短語(yǔ) 孩子們連跑帶跳地出去玩了 并列短語(yǔ) 6 補(bǔ)語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)位于動(dòng)詞或形容詞后面 一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作 行為的情況 結(jié)果 程度 趨向 時(shí)間 處所 數(shù)量 性狀等 常作補(bǔ)語(yǔ)的詞 短語(yǔ) 結(jié)構(gòu)及例句 副詞作補(bǔ)語(yǔ) 例如 他的衣服干凈得很 蒙古歌手的歌聲嘹亮得很 數(shù)量詞作補(bǔ)語(yǔ)例如 他把這封信看了三遍 他回老家住了半個(gè)月 形容詞作補(bǔ)語(yǔ) 例如 現(xiàn)在的工作得抓緊 你把話說(shuō)清楚 短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ) 例如 莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安門廣場(chǎng)上 介賓短語(yǔ) 我們班上的同學(xué)高興得又是擁抱 又是跳 并列短語(yǔ) 一個(gè)巨浪打得小船劇烈得搖晃起來(lái) 主謂短語(yǔ) 老板急得想哭 動(dòng)賓短語(yǔ) 五 句子成分分析實(shí)例 例句 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè) 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè) 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)注意 劃分句子成分一般先劃出主 謂 賓 然后再找出定 狀 補(bǔ) 2 找出下列句子的主干 A 這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè) B 我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展 表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越 C 地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃 D 抵御沙丘的方法是植樹種草 E 每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器 F 和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集合 是這條線段的垂直平分線 G 孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望 H 我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了 I 研制摸仿人的動(dòng)作和智能的自動(dòng)機(jī)器 已有幾十年的歷史 J 母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣 母親那種寬厚仁慈的態(tài)度 至今還在我心中留有深刻的印象 3 提取主干有誤的一項(xiàng) A 洪秀全 康有為 嚴(yán)復(fù)和孫中山 代表了在中國(guó)共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物 主干 洪秀全 康有為 嚴(yán)復(fù)和孫中山 尋找真理 B 學(xué)了這些新學(xué)的人們 在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心 主干 人們產(chǎn)生信心 C 列寧在1920年 共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的 左派 幼稚病 一書中 描寫過(guò)俄國(guó)人尋找革命理論的經(jīng)過(guò) 主干 列寧描寫經(jīng)過(guò) D 中國(guó)人從思想到生活 才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期 主干 中國(guó)人出現(xiàn)時(shí)期 A 7 下列句子中 主語(yǔ)是動(dòng)賓短語(yǔ)的是 A 爐火的微光漸漸暗了下去 B 我認(rèn)為我們應(yīng)該從這個(gè)故事中吸取教訓(xùn) C 在我的記憶里 她是一個(gè)溫柔和美麗的人 D 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是全國(guó)人民的心愿 D 8 下面句子中 幸福 充當(dāng)?shù)木渥映煞?依次判斷正確的一項(xiàng)是 1 我們的生活幸福 2 我們生活得幸福 3 幸福來(lái)之不易 4 幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng) A 1 謂語(yǔ) 2 補(bǔ)語(yǔ) 3 主語(yǔ) 4 定語(yǔ)B 1 謂語(yǔ) 2 賓語(yǔ) 3 主語(yǔ) 4 定語(yǔ)C 1 補(bǔ)語(yǔ) 2 謂語(yǔ) 3 主語(yǔ) 4 定語(yǔ)D 1 謂語(yǔ) 2 謂語(yǔ) 3 狀語(yǔ) 4 主語(yǔ) A 練習(xí)一 劃分下列句子的主要成分 l1 沙鍋可以燉豆腐 l2 前面圍著一圈人 l3 明天這個(gè)時(shí)候 我們就可以走出戈壁灘了 l4 那是一個(gè)夏天的中午 院子里靜悄悄的 l5 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰 l6 觀眾們?cè)趦膳?一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂 l7 他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái) l8 他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話 練習(xí)二 劃分下列句子的主要成分 l1 整齊比不整齊好 l2 信不信由你 l3 拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多 l4 他不參加也好 l5 老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了 l6 學(xué)開(kāi)車很不容易 l7 回答老師提的問(wèn)題是學(xué)生每天都得干的事 練習(xí)三 劃分下列句子成分 l1 魯迅是在文化戰(zhàn)線上 代表全民族的大多數(shù) 向著敵人沖鋒陷陣的最正確 最勇敢 最堅(jiān)決 最忠實(shí) 最熱忱的空前的民族英雄 l2 風(fēng)景美麗的西雙版納 吸引了成千上萬(wàn)的有志氣的有抱負(fù)的知識(shí)青年進(jìn)入橡膠園 l3 敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存 使我們有可能來(lái)理解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng) 演變和發(fā)展 l4 康藏公路和青藏公路的通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們l5 生