九上8《故鄉(xiāng)》.doc

人教語文九上三8故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)和能力目標(biāo)：1.了解時(shí)代背景，了解舊中國農(nóng)民生活悲慘的狀況。2.積累字詞，理解原文內(nèi)容。3.梳理情節(jié)，把握作者感情。過程與方法目標(biāo)：1.自讀過程中分析對(duì)比手法、對(duì)話、外貌及心理描寫對(duì)刻畫人物所起的作用。2.品味關(guān)鍵語句，理解小說的主題。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到帝國義義、封建主義的雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)難。2.認(rèn)識(shí)作者對(duì)農(nóng)民的深切同情以及對(duì)平等親密人際關(guān)系的期待。教學(xué)重點(diǎn)1.小說中刻畫人物的多種手法。2.課文最后三個(gè)自然段文字的深刻含義。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)內(nèi)涵豐富的語句的品味、理解。教學(xué)方法默讀理解，講授法，自主、合作、探究。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)了解背景，初識(shí)原文，積累字詞，仿寫激趣。教學(xué)過程一、了解背景1作者學(xué)生瀏覽績(jī)優(yōu)學(xué)案P29左中下“走近作者”“背景資料”，勾畫重點(diǎn)。2.背景同上。中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝，農(nóng)民生活日益貧困。（帝、封）3.本課主要寫故鄉(xiāng)的 。二、字詞學(xué)習(xí)1.練習(xí)冊(cè)1.2.3.題2.績(jī)優(yōu)學(xué)案基礎(chǔ)知識(shí)1.2.（3.）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.2.3.（4.5.）三、瀏覽原文、初識(shí)內(nèi)容88段朗讀30分鐘快速瀏覽，思考下列問題并根據(jù)提示填空。1.“我”對(duì)兒童時(shí)期的故鄉(xiāng)生活感到怎樣？2.“我”回到故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)時(shí)，見到了哪些人？聽到了哪些事？“我”的心情怎么樣？3.離開故鄉(xiāng)時(shí)，“我”對(duì)未來的生活感到怎樣？用一個(gè)詞回答。主要情節(jié)：（ ）故鄉(xiāng)（ 在 ）故鄉(xiāng)（ 離 ）故鄉(xiāng)作者心情：歡 愉（ ）（ ）四、讀寫結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、想像1. 這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹（9）盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。仿寫：我的腦里忽然閃出一幅神異（神奇、美麗）的圖畫來： 提示：回憶兒時(shí)、少年時(shí)期，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過哪些美好的情景、畫面？或者，你能想像出一幅神奇（美好）的畫面嗎？請(qǐng)描寫出來。2.（這不能。須大雪下了才好。）我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背提示：小時(shí)候，你與伙伴一起曾經(jīng)做過什么游戲，請(qǐng)描述出來，注意動(dòng)詞的運(yùn)用。五、總結(jié)1.情節(jié)2.變化：人物閏土、楊二嫂。六、作業(yè)1.閱讀課文、理解內(nèi)容、積累