高三第三次模擬語文試卷.doc

密啟用前2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語 文(銀川一中第三次模擬考試)本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達題)兩部分，其中第第三、四題為選考題，其它題為必考題。考生作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1答題前，考生務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2答題時使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4保持卡面清潔，不折疊，不破損。5做選考題時，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題目涂黑。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13 題?；旌夏茉淳W(wǎng)語文試卷 第1頁(共12頁) 語文試卷 第2頁(共12頁)有人設想汽車在將來的能源領域發(fā)揮一種全新的作用。他們將停車場稱為“擱置的資產(chǎn)”一種沒有投入全部生產(chǎn)能力的發(fā)電站。汽車可以成為一座微型發(fā)電站，如果把停車場的所有汽車接入電網(wǎng)，就能產(chǎn)生許多兆瓦的電相當于一座小型發(fā)電站。如果把全世界所有停車場里停放的汽車都接入電網(wǎng)，產(chǎn)生的電將相當于目前全球消耗量的10倍。這種想法可能成為能源難題中的一個重要概念。能源專家們知道，世界經(jīng)濟不可能永遠依賴石油和其它碳氫化合物，因此需要開發(fā)和利用各種能源，從太陽能和風能，到汽車和地下室的氫燃料電池，還有以玉米和其它植物為燃料的微渦輪機。目前還沒有一個能源網(wǎng)絡能夠容納這樣的大雜燴?，F(xiàn)在的輸電線大多是單向的：從大型電站輸送到家庭、工廠和城市。美國縱橫交錯的輸電線有30多萬公里，輸送著占全世界14的電力。去年東部地區(qū)的停電事件表明，這一電網(wǎng)連應付目前的能源需求都很困難。如果能源網(wǎng)絡能像因特網(wǎng)一樣更分散、更靈活，那就可以通過縮短能源生產(chǎn)商和消費者之間的平均距離而提高效率，網(wǎng)絡受高負荷、風暴和恐怖襲擊破壞的可能性也會變小。人們的想法是創(chuàng)建一種靈活的電網(wǎng)，可以雙向輸送既輸出能源又接受無數(shù)家庭輸送回來的能源。有了混合型能源網(wǎng)，討論礦物燃料與再生能源孰好孰壞就毫無必要了。而且混合型能源網(wǎng)本身就成了氫燃料的最大優(yōu)點。幾乎每一種能源都可以用來產(chǎn)生氫，氫又可以轉化成電不僅輸送到家庭和工廠，也可以讓汽車運轉。在混合型能源網(wǎng)中，人類將第一次有可能用任何能源來支持交通運輸和電力。根據(jù)這種觀點，汽車在將來就有可能成為一種發(fā)電站。未來的汽車里加的將不是汽油，而是氫。你可以在加氣站加氣，也可以利用家里的氫儲備，你外出上班時太陽能電池和風車就可以把氫儲存起來。如果你需要的能源較少，而得到的能源多于自己的需要，你隨時都可以把能源賣給公用事業(yè)公司。只要在用電高峰期、在價錢最高的時候通過能源網(wǎng)把電輸送回去，你就可以得到額外的收入。白天在你上班的時候，你也可以把汽車接入能源網(wǎng)，這又能給你帶來一筆額外收入。從理論上講，混合能源網(wǎng)可以為電力行業(yè)帶來一連串的革新。它可以引起人們對氫燃料汽車的興趣，并為發(fā)電設備開辟消費市場。當然，這一切要成為現(xiàn)實還面臨著各種各樣的障礙。電力行業(yè)需要制定一大堆標準和規(guī)范，這很難，但并非不可能許多聰明的工程師正為此而努力。更大的難題是讓公用事業(yè)接受變革。在許多國家，公用事業(yè)都是安于現(xiàn)狀的壟斷行業(yè)。盡管如此，電力行業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了變革的跡象。日本由于擔心對進口能源的依賴過于嚴重，于1993年實行了推廣太陽能的計劃?，F(xiàn)在約17萬個日本家庭向電網(wǎng)送電。一個名叫五百川的1997年在房頂上安裝了太陽能裝置，當時花了約33萬美元，其中政府利貼了約1萬美元。此后，他每年通過向電力公司賣電獲得收入約460美元，足以抵消家里的電費。美國、新西蘭和德國等地都出現(xiàn)了這種趨勢。當然，開放能源網(wǎng)對印度等電力供不應求的國家最有好處。由于常常停電，印度的糖生產(chǎn)商已經(jīng)開始用甘蔗發(fā)電了。1下列對“混合能源網(wǎng)”的理解，不正確的一項是A開發(fā)和利用各種能源并將它們?nèi)菁{在一個共同的能源網(wǎng)絡中。B將停車場停放的汽車接入電網(wǎng)使它成為一座小型發(fā)電站。C一種可通過縮短能源生產(chǎn)商和消費者之間平均距離而提高效率，受高負荷、風暴及恐怖襲擊破壞可能性變小的能源網(wǎng)絡。D一種既能輸出能源又能接受家庭、工廠、城市輸送回來的能源雙向輸送的靈活電網(wǎng)。2下列理解和分析，符合原文意思的一項是A混合能源網(wǎng)還只是理論上的一個創(chuàng)意，盡管現(xiàn)在的電網(wǎng)應付目前的能源要求綽綽有余，但是混合能源網(wǎng)的具體實施還缺乏基礎和條件。B現(xiàn)在的輸電線都是單向的：從大型電站輸送到家庭、工廠和城市。因而這種單向的能源輸出網(wǎng)絡很難利用停車場這種“擱置的資產(chǎn)”C許多國家的公用事業(yè)都是安于現(xiàn)狀的壟斷行業(yè)，電力行業(yè)又面臨重新制定很多標準和規(guī)范的障礙，他們很難接受混合能源網(wǎng)帶來的變革。D目前，在有些發(fā)達國家已經(jīng)將汽車發(fā)電變?yōu)楝F(xiàn)實，開始利用汽車中添加的新型燃料氫來發(fā)電，有效地緩解了能源緊缺的壓力。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A盡管目前電力行業(yè)很難接受混合能源網(wǎng)的變革，但日本、美國、新西蘭、瑞典、德國及印度等國都已經(jīng)出現(xiàn)了開放能源網(wǎng)的跡象。B世界經(jīng)濟對石油和其它碳氧化合物的依賴使人們?nèi)ピO想建立開發(fā)和利用各種能源的混合能源網(wǎng)。C混合能源網(wǎng)幾乎能使任何一種能源由氫向電轉化，這就使得人們所關注的礦物燃料與再生能源孰好孰壞的問題再也沒有討論的意義。D混合能源網(wǎng)能使停車場的的汽車成為不用汽油而加氫的一種發(fā)電站，從而使停車場不再被人們稱為“擱置的資產(chǎn)”。二、古代詩文閱讀（36分）語文試卷 第3頁(共12頁) 語文試卷 第4頁(共12頁)（一）文言文閱讀（19分）廖永忠，楚國公永安弟也。從永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富貴乎？”永忠曰：“獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。陳友諒犯龍江，忠大呼突陣，諸軍從其后，大敗之。從攻江州，州城臨江，守備甚固。永忠度城高下，造橋于船尾，名曰天橋，以船乘風倒行，橋傅于城，遂克之。進中書省右丞。 從下南昌，戰(zhàn)鄱陽湖。敵將張定邊直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飛舸追且射，定邊被百余矢，漢卒多死傷。明日，復與俞通海等以七舟載葦荻，乘風縱火，焚敵樓船數(shù)百。又以六舟深入搏戰(zhàn)，復旋繞而出，敵驚為神。又邀擊之涇江口，友諒死。還京，太祖以漆牌書“功超群將，智邁雄師”八字賜之。從徐達取淮東，張士誠遣舟師薄海安，太祖令永忠還兵水寨御之，達遂克淮東諸郡。 尋拜征南副將軍，帥舟師自海道會湯和，略定閩中諸郡。尋拜征南將軍，由海道取廣東。永忠先發(fā)書諭元左丞何真，曉譬利害，真即奉表請降。至廣州，擒?？苌圩谟?，數(shù)其殘暴斬之。永忠善撫綏，民懷其惠，為之立祠。明年九月還京師，帝命太子帥百官迎勞于龍江。 明年，以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀。進至瞿塘關，山峻水急，蜀人設鐵鎖橋，橫據(jù)關口，舟不得進。永忠密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關，出其上流。度已至，帥精銳出墨葉渡，分兩軍攻其水陸寨。黎明，蜀人始覺。上下夾攻，大破之。明日，和始至，乃與和分道進，期會于重慶。永忠?guī)浿蹘熤睋v重慶，次銅鑼峽。蜀主明升請降，永忠以和未至辭。俟和至，乃受降。帝制平蜀文旌其功。 初，韓林兒在滁州，太祖遣永忠迎歸應天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，諭諸將曰：“永忠使所善儒生窺朕意，徼封爵，故止封侯而不公?！奔皸顟棡橄啵乐遗c相比。憲誅，永忠以功大得免。八年三月坐僭用龍鳳諸不法事，賜死，年五十三。 （選自明史廖永忠傳，有刪節(jié)）4對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A追且射，定邊被百余矢。 被：表被動。 B張士誠遣舟師薄海安。 薄：迫近。C擒?？苌圩谟蓿瑪?shù)其殘暴斬之。 數(shù)：列舉。 D永忠?guī)浿蹘熤睋v重慶，次銅鑼峽。 次：駐扎。5下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)廖永忠用兵有智謀的一組是（3分） 忠大呼突陣，諸軍從其后 造橋于船尾，以船乘風倒行 乘風縱火，焚敵樓船數(shù)百 帥舟師自海道會湯和，略定閩中諸郡 密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關，出其上流 永忠以和未至辭 A B C D6下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A廖永忠是楚國公廖永安的弟弟，曾跟隨兄長在巢湖迎接明太祖；有志向，受到明太祖的稱贊；在鄱陽湖大戰(zhàn)中有功，太祖給他賜八個字。 B廖永忠戰(zhàn)功卓著，曾經(jīng)擊敗陳友諒，抵御張士誠，擒殺了海盜邵宗愚；曾經(jīng)回到京城，太祖命令太子迎接他。 C因為跟隨湯和平定淮東、閩中、廣東和四川等地，廖永忠官職屢次升遷；每到一地，他都善于安撫百姓，深得百姓的愛戴。 D太祖認為廖永忠指使一些讀書人窺測圣意，要求給自己封爵，所以對他不滿；后來廖永忠犯了僭越使用龍鳳圖案等罪被賜死。7把文章中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳。（2）太祖遣永忠迎歸應天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面一首宋詩完成89題二月二日出郊宋王庭珪日頭欲出未出時,霧失江城雨腳微。 天忽作晴山卷幔,云猶含態(tài)石披衣。 煙村南北黃鸝語,麥垅高低紫燕飛。 誰似田家知此樂?呼兒吹笛跨牛歸注：雨腳:即雨線之意。8請賞析頷聯(lián)“天忽作晴山卷幔,云猶含態(tài)石披衣。”（5分）9詩中寫到“誰似田家知此樂”，結合全詩看所樂的內(nèi)容是什么？請具體回答。（6分） (三)名篇名句默寫（6分）10. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 ， 。語文試卷 第5頁(共12頁) 語文試卷 第6頁(共12頁)（杜甫登高）（2）夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， 。（陶潛桃花源記）（3）幾處早鶯爭暖樹， 。 ，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。三、文學類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）一袋美元俄羅斯阿列克謝利特維諾夫星期五的早晨，莫斯科精神病院?！按蠓?，我可以進來嗎？”一個微微謝頂，略有些駝背的中年人走進心理科門診部?！爱斎?，請進，你覺得哪不舒服嗎？”個子瘦高、戴著咖啡色眼鏡的大夫不冷不熱地問，但并未放下手中的報紙和筆，他正在玩填字游戲?！安恢?。我看人們都來找精神病大夫，所以我也來了?！薄班?，太好了。那你最好立刻承認自己是精神病?，F(xiàn)在有許多人都因為錢的緣故而得了這種病?！彼吿钭诌呎f?！芭叮系?，這太可怕了。我正是為錢的事找您來的，大夫。”“哼，我猜對了吧。你說說看，是怎么回事？”大夫聽到“錢”字，立刻放下了筆?！按蠓?，我希望你能幫幫我。我前兩天拾到了很大一筆錢”“錢？一大筆？拾的？有多少？”大夫的臉湊近中年人，鏡片后的目光一下子灼灼閃亮?！耙豢诖！薄鞍。恳豢诖∧銊e激動，慢慢說?！薄拔覜]激動，大夫。請你輕點抓我的手好嗎？”大夫松開了手，扶了扶眼鏡。“一大口袋美元，都是一百元一張的。星期二早晨，我起來鍛煉身體，剛一出小區(qū)門，就看到地上有一個袋子，拾起來，覺得很沉，打開一看，里面全是美元?！薄芭?，美元！”“大夫，您把我扣子揪下來了。嗯，是美元，沒錯，嗯，我就想”“打??！我是心理學大夫，來猜一下。這么多錢，你打算自己留下來，對不？”“您沒猜對。我想，人家會找來的，就在家等了兩天，結果沒人來?！薄暗攘藘商欤磕愦竽X沒受過碰撞吧？”“沒有?！薄氨热纾既弧薄澳菃枺易矝]撞到什么東西上？沒有，沒撞過，也沒讓人敲打過?！薄芭叮裁匆矝]有，我隨便問問。也就是說，你等了兩天也沒人來要錢?！薄笆堑?。大夫”“打住！這次你決定把錢留下來了？” “不是，大夫。我去警察局問了一下，可他們說已經(jīng)好久沒人來這交錢、找錢了。接著，我就去銀行，讓他們檢驗一下，看這些錢是不是假的?！薄疤昧?。你很聰明，好樣的。那么多錢沒人要，說不定就是假的。對了，你再想一想，你以前沒從高處摔下來過嗎？比如馬上、房上”“從來沒有?！薄澳翘昧?。請問你們家族有癲癇病史嗎？”“沒有?！薄澳憧隙▎?？比如你的爺爺奶奶”“沒有。”“嗯。這就奇怪了。那請你對我說實話，當你用濕手抓電線時有什么感覺？”“我從來沒有用手碰過電線?！薄疤z憾了！那到了銀行后怎么樣了？”“他們說，美元是真的。其中兩個工作人員還追出來，問我有多少，愿不愿意和他們兌換比官方牌價貴50盧布。我說，錢不是我的，不換。他們罵了我句神經(jīng)病，失望地回去了。我從銀行出來，心想算了，現(xiàn)在”“打??！讓我再猜一次。你終于決定自己留下這筆錢了?！薄白约毫粝?？可這錢不是我的。”“哎，瘋子，現(xiàn)在這些錢在哪？”語文試卷 第7頁(共12頁) 語文試卷 第8頁(共12頁)“我想來想去，決定給你帶來”“謝謝！你這人可真不錯，還惦記著我”“可剛才我走在路上又一想，錢這東西給人們帶來了多少痛苦和不幸呀。我給你不是害了你嗎？我想不如干脆扔了算了?！薄笆裁?？扔了？你真是個十足的傻瓜、笨蛋、白癡、神經(jīng)?。】煺f，扔到哪了？你扔到哪了？”“我站在十月革命50周年大橋上，想把這些錢扔到河里去哎，大夫，你這是去哪兒？哎？這么快就跑了，你還沒聽我說完呢，怎么就跑了呢？”他站起身，要追出去，想想又坐下了，口中還在自言自語，“我還沒說完呢我站在大橋上剛要扔，突然過來一個警察，拿著警棍朝我頭上打來，我一害怕，就醒了唉，我最近常做這種夢，不知是怎么了大夫也沒說我是什么病，就跑了，白費了半天勁排隊掛號。算了，我再看看別的大夫吧”（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A小說中特別寫到“十月革命50周年大橋”，這是作者有意識地在點明故事發(fā)生的背景。B小說中的“病人”和“醫(yī)生”，都因為錢病得很重，從這個意義上講，他們都是需要救治的人。C小說中的“病人”是一個正常的人，他講述了自己的真實的經(jīng)歷，而醫(yī)生卻有拜金的“病”，這樣醫(yī)生和病人比較，文章有諷刺意味。D小說以“一袋美元”為題目，“一袋美元”是全文的行文線索，小說以此了展開故事情節(jié)。E小說中人物只有“病人”和“醫(yī)生”，作者主要用心理描寫和動作描寫來刻畫人物，使人物形象突出。（2）從情節(jié)發(fā)展的先后進程中，概括“醫(yī)生”這一人物形象的特點。（6分）（3）分析文中畫波浪線句子的作用。（6分）（4）本文安排“自言自語”這一情節(jié)作為結尾，結合全文，選擇兩個角度，談談這樣安排有什么好處。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。夏丏尊的教學改革夏丏尊尤其重視教學的改革。夏先生教國文，就對國文教學作了全面改革，使春暉中學的國文教學獨樹一幟。從教材看，夏丏尊和他的同事們將當時春暉的國文分為必修科和選修科。必修科的教材有兩種：一是商務版的國文課本；一是教師自編的選授講義，包括范文選讀、語法、作文法等。對范文的選擇教師特別重視，既要內(nèi)容新，又要形式美，以利于學生從中吸收營養(yǎng)，在思想、道德、情操上得到熏陶，在語言文字、寫作方法上得到借鑒。這些范文多采自新青年新潮向導等進步刊物。對于初中要不要教文言文的問題，當時社會上有兩種意見：一種主張兼教，一種主張絕對不教。夏丏尊等主張兼教，他們認為“自小學以至大學的學生，文言文盡可以不寫，而對于中等以上的學生，卻希望其能讀解普通的文言文。如果中學畢業(yè)生沒有閱讀中國普通書的能力，那就不能享受先人精神的遺產(chǎn)，不特是本人的不幸，恐也是國家社會之不幸，不特在中國文化上可悲觀，在世界文化上看來也是可悲觀的”。夏先生等還認為，當時文言文事實上在社會生活里還占有很廣的勢力，如果不授與學生以理解文言文的能力，學生將不能看日報、官廳公告以及現(xiàn)代社會上種種文件。但分量要控制，以占全部課文的十分之三四為宜，且教材要精選。選修科按年段分設。第一學年注重補習，第二學年注重個性，第三學年注重調劑。選修教材的內(nèi)容從實用文、修辭大意到文學史、近代文藝思潮，由易到難，由淺入深，對學生的愛好培養(yǎng)和個性發(fā)展具有極大的促進作用。改革考試是夏丏尊在春暉早期國文教學中的又一舉措。在1923、1924年保留下來的資料中我們發(fā)現(xiàn)一份國文考查試卷，從考查內(nèi)容看，語文基礎知識所涉及的范圍，諸如字、詞、句、篇、語、修、邏、文，幾乎都已涉及到了，可見，當時的基礎教育是比較全面的。在作文教學方面，夏丏尊和春暉早期國文教師花了很多心血和很大氣力。他們經(jīng)常研究學生的寫作實際，發(fā)現(xiàn)問題，想出辦法，加以指導。首先，夏丏尊十分重視作文的態(tài)度。他認為，文章“技巧的研究，原是必要，態(tài)度的注意，卻比技巧更加要緊”。第二，重文風，提倡“實、新、小”。他要學生注意周圍的“實生活”，用“實生活”來做作文的材料。為培養(yǎng)學生對現(xiàn)實生活的觀察能力，他們先積極引導學生關注周圍新鮮的人和事，經(jīng)常以一二百字寫生活的一個片斷，然后逐漸擴大。這樣的文章篇幅小了，內(nèi)容卻充實了，感情也更真切了。語文試卷 第9頁(共12頁) 語文試卷 第10頁(共12頁)第三，夏先生等十分重視文章的批改，講究當面指點。校友王文川在一篇懷念母校的文章里提到：“夏丏尊往往叫我們?nèi)ニ抢铮斆媾淖魑?，啟發(fā)我們明白錯誤的地方，加以詳細說明；遇到好文章就張貼出來叫我們大家去看?！毕膩D尊、朱自清等先生幾乎都用了相同的方法，給每個學生一張成績升降表，“我們的每篇作文，都標出升降記號，讓我們自己看到進步或退步”。夏丏尊充分認識到讀書的重要，尤其是博學的好處。因此在春暉中學任教期間，夏丐尊倡導多讀書，讀好書，他為學生們開出了一份書單。書單設有兩條標準：一條是做普通中國人不可不讀的書，一條是做現(xiàn)代世界人不可不讀的書。一份書單共85部書，有古代的也有現(xiàn)代的；有中國的也有外國的；有用中文寫的也有用英文寫的；有社會科學方面的也有自然科學方面的。這份書單幾乎包涵了中國和世界最優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和當代最先進的文化成果。陳望道于l920年翻譯的共產(chǎn)黨宣言，也是當時必讀書目之一。書目中還列入新舊約等，夏先生認為這類書對后來的思想、文學影響不小，也應該了解。 (摘編自嚴祿標“春暉”的一大功臣夏丏尊)(1)下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?5分)A夏丏尊先生認為初中生需要學習文言文，但教師要控制分量，最好占全部課文的十分之三四，而且教材還要精選。B春暉教師從新青年新潮向導等進步刊物中選取內(nèi)容新、形式美的文章，編成了選授講義一書。C夏丏尊先生提倡“實、新、小”的文風，要求學生關注實際生活，發(fā)現(xiàn)新鮮的人和事，多寫生活的片斷，然后逐漸擴大。D選修科三年各有側重，分別注重補習、調劑和個性，內(nèi)容廣泛，有利于學生愛好的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。E本文通過詳細記述夏丏尊先生進行教學改革的事跡，為我們再現(xiàn)了一位有思想、有眼光、有作為的教育家形象。(2)夏丏尊先生為什么主張“兼教”文言文?請簡要分析。(6分)(3)夏丏尊先生對國文教學的改革包括哪些方面?請簡要說明。(6分)(4)夏丏尊先生開出的書單給你什么樣的啟示?請結合文本及自己的閱讀實際，談談你的看法。(8分)第卷 表達題五、語言文字運用（20分）13下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是（3分）A最近全市中學生開展感恩教育，教育學生學會報答，懂得感恩，不說睚眥必報，至少對父母的養(yǎng)育之恩要銘記于心。B現(xiàn)在長江地區(qū)的養(yǎng)殖散戶不想負擔處理死豬的成本，便以鄰為壑，把流到別的地界的河當作死豬的掩埋場。C寧夏連續(xù)幾個月降水稀少，本來就水資源匱乏的寧夏離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識還需要進一步加強。D為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋上英語興趣班真是費盡心思，無所不為。14下列各項中，沒有語病的是（3分）A我國每年有很多本科生、研究生畢業(yè)，他們中有一些人卻找不到合適的工作，但沿海省份的企業(yè)高薪聘請技術工人，也出現(xiàn)招不到合適人員。B據(jù)了解，每年全球范圍內(nèi)發(fā)生最多3次月食，大多數(shù)是月偏食和半影月食，月全食較為少有罕見，本次月偏食是2013年唯一的一次月偏食。C高三學生語文成績很難提高的深層原因，恐怕是學生