永和小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)----牛海艷.doc

第三板塊觀察物體教案設(shè)計(jì) 單元目標(biāo):結(jié)合觀察、操作、想象、推理等活動(dòng)過(guò)程，辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體的形狀，并畫(huà)出相應(yīng)的平面圖形。結(jié)合具體情境、照片或畫(huà)面，借助畫(huà)圖、操作等活動(dòng)感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變，了解物體間的互相關(guān)系，積累觀察物體的經(jīng)驗(yàn)。在觀察物體的過(guò)程中，初步養(yǎng)成樂(lè)于思考、勇于質(zhì)疑、言出有據(jù)等良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：從三個(gè)方面觀察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀。教學(xué)關(guān)鍵：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)第一課時(shí)課題: 搭積木比賽教學(xué)目標(biāo): 1.觀察兩個(gè)簡(jiǎn)單的物體，能辨認(rèn)相應(yīng)的視圖，體會(huì)物體的相對(duì)關(guān)系 。2.通過(guò)分組合作，觀察，操作，交流等活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展形象思維和推理能力。教學(xué)重點(diǎn):從不同面，觀察兩個(gè)簡(jiǎn)單的物體，能辨認(rèn)相應(yīng)的視圖。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)物體的相對(duì)關(guān)系課型: 新課教學(xué)過(guò)程: 一、活動(dòng)導(dǎo)入師：同學(xué)們上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了從左側(cè)面和右側(cè)面觀察物體，今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)觀察兩個(gè)簡(jiǎn)單的物體。先請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具盒中取出5個(gè)同樣大小的正方體，根據(jù)78頁(yè)上的立體圖形，將它擺出來(lái)，看看哪個(gè)小組擺的又快又好。二、分組觀察，討論，交流1師：大家都擺的不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分別從正面，側(cè)面，上面觀察你們桌面上的立體圖形。告訴老師兩個(gè)物體的形狀相同嗎？2學(xué)生活動(dòng)：分組擺出兩個(gè)立體圖形，進(jìn)行觀察，交流（教學(xué)過(guò)程：教師隨學(xué)生的回答，在 小黑板黑板上畫(huà)出學(xué)生從不同面看到的視圖。教師引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的結(jié)果進(jìn)行比較，獲得相應(yīng)的結(jié)論。）從正面看；從側(cè)面看；從上面看。3引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)為什么從正面看到的形狀不同？（評(píng)價(jià)方式：這部分的評(píng)價(jià)要以學(xué)生是否按要求進(jìn)行有序的觀察和有條理的思考及清楚表達(dá)自己的想法為重點(diǎn)。對(duì)于空間觀念較薄弱的學(xué)生，要注意他們的拼擺過(guò)程，以及積極參與操作的的程度多給予關(guān)注）三、練習(xí)鞏固1試一試如果要從上面看形狀不變，還可以怎樣擺？如果從側(cè)面看，要使形狀不變還可以怎樣擺？（教法：組織學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，然后進(jìn)行集體交流。體會(huì)不同的擺法，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)題目比較開(kāi)放，對(duì)于空間觀念較好的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們借助想象和推理解決問(wèn)題。在通過(guò)全體動(dòng)手操作進(jìn)行驗(yàn)證）2想想做做組織學(xué)生利用在操作的基礎(chǔ)上積極開(kāi)展小組交流板書(shū)設(shè)計(jì):搭積木比賽1.從三個(gè)方向觀察物體2.確定數(shù)量范圍3.還原立體圖形作業(yè)布置:書(shū)33頁(yè)1、2、3教學(xué)反思:第二課時(shí)課題: 觀察的范圍教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程。2.感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而變化。3.能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn):感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而變化。教學(xué)難點(diǎn);能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。課型：新課教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課有一個(gè)果園里，桃子成熟了。有一只猴子聞到香味讒得直流口水，于是爬到樹(shù)上想看看解解讒。1.請(qǐng)問(wèn)當(dāng)猴子爬到A點(diǎn)時(shí)，看到墻內(nèi)最近的點(diǎn)為（ ）。2.請(qǐng)畫(huà)出當(dāng)猴子爬到B和C處時(shí)，看到墻內(nèi)離墻最近的點(diǎn)B1和C1。3.猴子爬得越高，看到的桃子越（ ）二、鞏固練習(xí)（試一試）1.畫(huà)出夜晚路燈下桿子的影子。同樣高的桿子離路燈越近，它的影子就越（ ）。2.有一輛客車在平坦的大路上行駛，前方有兩座建筑物。思考：（1）客車行駛到某一位子時(shí)，司機(jī)能夠看到建筑物B的一部分，如果客車?yán)^續(xù)向前行駛，那么他所能看到的B部分是如何變化的？（2）客車行使到2時(shí)，司機(jī)還能看到B嗎？為什么？三、課后延伸小貓?jiān)跉垑η?，小老鼠在殘墻的后面活?dòng)，又怕小貓看到，請(qǐng)畫(huà)出小老鼠的活動(dòng)區(qū)域。板書(shū)設(shè)計(jì)：觀察的范圍觀察者的眼睛障礙物將視線看作數(shù)學(xué)中的線作業(yè)布置:書(shū)35頁(yè)練一練1、2、3教學(xué)反思: 第三課時(shí)課題： 天安門(mén)廣場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)： 1.聯(lián)系生活實(shí)際并動(dòng)手操作，能正確辨認(rèn)照片是從什么位置拍攝的，能區(qū)分拍攝的一組照片的先后順序。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。3.在觀察活動(dòng)和操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn): 能正確辨認(rèn)照片是從什么位置拍攝的 教學(xué)難點(diǎn): 能區(qū)分拍攝的一組照片的先后順序課型： 新課教學(xué)過(guò)程:一、課前準(zhǔn)備1.布置學(xué)生去觀察路口走過(guò)來(lái)的行人，從不同的位置觀察美麗的向陽(yáng)小區(qū)的一處景物，讓學(xué)生把觀察到的照下來(lái)或畫(huà)下來(lái)，也可以錄下來(lái)。2.讓學(xué)生看書(shū)上圖，讓有興趣的學(xué)生實(shí)際動(dòng)手制作實(shí)物模型。二、激發(fā)興趣，引入新課老師課前已經(jīng)讓同學(xué)們觀察了我們美麗的向陽(yáng)小區(qū)的一處景物，還有讓同學(xué)們觀察走來(lái)的行人，把看到的用照相機(jī)拍下來(lái)，或者把它畫(huà)下來(lái)，也可以錄下來(lái)，現(xiàn)在把你的觀察的成果舉起來(lái)給老師看一看！師：原來(lái)大家都成了小攝影師、小美術(shù)家、小攝像師了呀！是不是名副其實(shí)呢？想不想接受挑戰(zhàn)，考考你的觀察力和空間想像力？三、挑戰(zhàn)自我1.“我是小小攝影師”師：請(qǐng)你辨認(rèn)一下各是從幾號(hào)位置拍攝的！（1）先自己想一想。（2）再與同桌交流。（3）最后全班交流反饋并獎(jiǎng)勵(lì)判斷正確的學(xué)生小小攝影師的稱號(hào)。2.三個(gè)小正方體的拍攝位置的編號(hào)嗎？（1）鼓勵(lì)學(xué)生先想一想，填一填。（2）然后用三個(gè)小正方體搭一搭、看一看。（3）最后再想一想，驗(yàn)證一下自己填的對(duì)錯(cuò)。（4）用不同的方法搭一搭，從不同的位置進(jìn)行觀察，把它畫(huà)下來(lái)，（5）用幻燈展示并獎(jiǎng)勵(lì)填寫(xiě)正確的學(xué)生小小美術(shù)家的稱號(hào)。3.“我是小小攝像師”師：你能根據(jù)行人的三幅照片標(biāo)出攝影師的拍攝順序嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立標(biāo)出拍攝的順序。（2）播放一段錄像讓學(xué)生回想一下自己填的結(jié)果是否正確并獎(jiǎng)勵(lì)排序正確的學(xué)生小小攝像師的稱號(hào)。四、小組合作交流并進(jìn)行游戲。師：課前同學(xué)們都留心觀察了我們美麗的向陽(yáng)小區(qū)，同學(xué)們都有什么收獲或體會(huì)，想和大家說(shuō)嗎？1.小組內(nèi)交流觀察的結(jié)果，大家相互看一看拍攝的照片或畫(huà)的畫(huà)。感受小區(qū)的美，滲透愛(ài)護(hù)小區(qū)環(huán)境的德育教育。2.游戲：看一看，猜一猜。（1）讓小組的成員猜一猜每張照片或每幅畫(huà)你是從什么位置觀察到的。（2）小組派代表展示自己的作品，讓全班同學(xué)猜一猜。五、拓展練習(xí)。1.試一試（1）首先讓學(xué)生看懂從空中拍下的照片。（2）然后讓學(xué)生在小組內(nèi)用語(yǔ)言表述物體的相對(duì)位置，出示學(xué)生自己制作的實(shí)物模型（3）學(xué)生先獨(dú)立嘗試解決，再根據(jù)模型驗(yàn)證，最后反思自己的想像。（4）全班交流，集體反饋。2.給一組照片排序（龍塔的一組照片）師：我從車上連續(xù)拍攝到我們龍塔的一組照片，你能按拍攝時(shí)間的先后排序嗎？學(xué)生獨(dú)立完成后，播放一段錄像幫助學(xué)生驗(yàn)證自己的排序是否正確。六、拓展應(yīng)用1.說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你都有什么收獲？2.你覺(jué)得自己的空間想像力怎樣？你想怎樣培養(yǎng)自己的空間想像力呢？指名說(shuō)一說(shuō)。3.今天我們的作業(yè)是從不同的位置觀察自己喜歡的物體，試著把你觀察到結(jié)果記錄下來(lái)，下節(jié)課我們一同交流。 板書(shū)設(shè)計(jì)：天安門(mén)廣場(chǎng)能正確辨認(rèn)照片是從什么位置拍攝的能區(qū)分拍攝的一組照片的先后順序作業(yè)布置：書(shū)37頁(yè)1教學(xué)反思: 第四課時(shí)課題： 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 1.再次經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程。2.感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變。3.能熟練利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn): 感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變。教學(xué)難點(diǎn): 利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。課型： 練習(xí)課教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1.小猴在墻外的樹(shù)上向里張望，爬得越高，看到的桃子越（ ）2.同樣高的桿子離路燈越近，它的影子就越（ ）。3.在黑夜里把一個(gè)球向電燈移動(dòng)時(shí)，球的影子是怎樣變化的？