語文教師兩學(xué)一做發(fā)言提綱.doc[推薦]

語文教師兩學(xué)一做發(fā)言提綱語文教師兩學(xué)一做發(fā)言提綱最近一段時候來，我校黨委都在組織全體黨員干部學(xué)習(xí)莫振高、吳天來同志的先進事跡。與會人員一起觀看了廣西都安中學(xué)校長莫振高的兩個中央電視臺專訪視頻后，學(xué)習(xí)了光明日報好校長莫振高、廣西新聞網(wǎng)校長爸爸，一路走好等關(guān)于校長莫振高的通訊報道，支書校長對其中的幾個題目“堅持教育的靈魂”“堅持優(yōu)秀的習(xí)慣”“堅持卓越的追求”等進行了解讀。要求全校廣大教育干部要迅速掀起一個學(xué)習(xí)莫振高、做人民滿意好校長好老師的活動高潮。一是學(xué)習(xí)莫振高獻身教育，充滿激情的人生追求。從本職工作做起，從身邊的小事做起，腳踏實地，勤奮工作，努力在實現(xiàn)自我價值中升華人生境界，推動各項工作不斷邁上新臺階。二是學(xué)習(xí)莫振高恪盡職守，勤勉敬業(yè)的實干作風(fēng)。始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持勤勉敬業(yè)、苦干實干的工作態(tài)度，在各自工作崗位上干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績。三是學(xué)習(xí)莫振高愛生如子，愛校如家的崇高師德。始終牢記黨的宗旨，切實增強群眾意識，時刻把百姓冷暖放在心上，盡心盡力為群眾做好事、辦實事、解難事，樹立黨員干部的良好形象。四是學(xué)習(xí)莫振高敢為人先，追求卓越的創(chuàng)新精神。善于用創(chuàng)新的理念謀劃全局，用創(chuàng)新的思路推進工作，用創(chuàng)新的辦法破解難題，使各項事業(yè)始終充滿蓬勃生機和活力。五是學(xué)習(xí)莫振高凝聚人心，謀求發(fā)展的團隊精神。以實際行動踐行“雄心征服千層嶺，壯志壓倒萬重山”的都安精神學(xué)校要求要把他的精神內(nèi)化于心、外化于行、躬行實踐、接力傳承，讓精神激勵更多的黨員、更多的教師、更多的教育人，把自己的真愛、平凡、堅守和執(zhí)著，奉獻給孩子、奉獻給教育、奉獻給社會!好校長莫振高視學(xué)生為兒女、愛生如命，他用慈父般的真愛，給予孩子們無微不至的關(guān)懷。他用朋友般的真心，感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂，從而獲得學(xué)生們愛的回應(yīng)，被親切地稱為“校長爸爸”。他說過的做過的時時震撼著我：“教育的真諦是愛”;“我感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂”; “一個孩子只是學(xué)校的幾千分之一，卻是每一個家庭的100%!”;“幫一個貧困生，就是幫一個家庭!”; “沒有一個人能獨自成功，我們永遠是一個團隊!”。莫校長所做的一切都踐行了社會主義核心價值觀，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我要向他好好學(xué)習(xí)。吳天來同志是也是一個好同志。他廣西百色市凌云縣泗城鎮(zhèn)隴雅村黨支部書記。任職13年來，他一步一個腳印帶領(lǐng)群眾致富奔小康，并創(chuàng)造了“為了生存，永不放棄”的隴雅精神。通過他傾情投入和不懈努力，在平凡崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，生動詮釋了一名優(yōu)秀基層黨員干部的黨性之美、心靈之美、人格之美。當(dāng)前，各地都在轟轟烈烈開展黨的群眾路線教育實踐活動。在活動中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吳天來同志的優(yōu)良品格、奉獻精神、務(wù)實作風(fēng)，以先進典型為榜樣，爭當(dāng)好干部，全面深入推動第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展。吳天來為榜樣，首先要深入基層、深入實際、深入群眾，要“問需于民、問計于民、問政于民、問效于民”，了解群眾想什么、要什么、群眾的滿意答案是什么。在解決群眾問題的同時，要克服我們的畏難情緒，不要覺得群眾要求容易的事就做，難以做到的事就不做。我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚不怕苦，不怕難的精神，想方設(shè)法為群眾解決實際問題。二是學(xué)習(xí)吳天來，要做到無私奉獻。我們黨和人民群眾的關(guān)系永遠是密不可分的，只有人民群眾滿意，我們的黨才能長久發(fā)展。要與群眾心連心，必須要有無私奉獻的精神，不計較個人得失，我們共產(chǎn)黨員才能在群眾中樹立威望，才能引領(lǐng)群眾走上小康社會的康莊大道。雖然我們面對的不是群眾，但是我們也是為學(xué)生為家長服務(wù)，所以我們也要向吳天來同志一樣，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，做好本職工作，教書育人