護(hù)士進(jìn)修心得總結(jié).doc

精品文檔護(hù)士進(jìn)修心得總結(jié) 也許還是些許的膽怯作祟，以致于工作了十幾年之后，才把握住外出進(jìn)修的機(jī)會(huì)。盛夏的七月，我擰著簡(jiǎn)單的行李，忐忑不安卻又心懷憧憬的走進(jìn)了這家傳說(shuō)中的“百年老店”。這座建立在城市中心的中山大學(xué)附屬醫(yī)院中規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的三級(jí)甲等綜合醫(yī)院，素以“技精德高”在我國(guó)和東南亞一帶久負(fù)盛名。眼前威嚴(yán)聳立的術(shù)科大樓下，人群川流不息。骨顯微醫(yī)學(xué)部位居術(shù)科大樓的15-16樓，分脊柱外科、顯微創(chuàng)傷手外科、關(guān)節(jié)外科、骨腫瘤科四個(gè)病區(qū)。根據(jù)自己的意向，我分別進(jìn)修關(guān)節(jié)外科兩個(gè)月和顯微創(chuàng)傷手外科一個(gè)月。關(guān)節(jié)外科主要收治髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良、先天髖、膝關(guān)節(jié)退行性變及半月板韌帶損傷等患者居多，開(kāi)展的手術(shù)項(xiàng)目有小兒先天髖截骨矯形術(shù)、髖膝關(guān)節(jié)置換及翻修術(shù)、肩膝關(guān)節(jié)鏡等。顯微創(chuàng)傷手外科除了收治常見(jiàn)的創(chuàng)傷病種外，另有開(kāi)展斷肢再植、截骨延長(zhǎng)截骨矯形、骨搬運(yùn)等，還有讓我眼界大開(kāi)的居國(guó)內(nèi)頂尖水平的神橋手術(shù)及臂叢神經(jīng)損傷患者行股薄肌聯(lián)合長(zhǎng)收肌游離移植重建右肩外展屈肘功能。并且我還有幸觀看到了膝關(guān)節(jié)置換術(shù)及股薄肌移植術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)電視直播，了解了骨科大咖們精湛的技術(shù)及專業(yè)的手術(shù)過(guò)程。進(jìn)入臨床我盡量以最快的速度，融入到日常的護(hù)理工作中。一面認(rèn)真完成我的進(jìn)修計(jì)劃，一面去抓緊時(shí)間去收集和發(fā)現(xiàn)我所需要的資料和信息。在全面實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理方面，科室嚴(yán)格按照三甲要求執(zhí)行床護(hù)比，落實(shí)護(hù)士分組管床責(zé)任制，并根據(jù)專科特色，制定了詳細(xì)的每班工作流程。護(hù)理治療單及服藥輸液?jiǎn)尉蛴∪雰?cè)，分組到人，雙人核對(duì)劃本，防止轉(zhuǎn)抄發(fā)生遺漏。在病房及病人管理方面，護(hù)士老師都具有良好的溝通能力和親和力，對(duì)病人的整體評(píng)估和相應(yīng)的健康教育落實(shí)到位。已開(kāi)展了多項(xiàng)護(hù)理臨床路徑，并針對(duì)專病應(yīng)用了護(hù)理臨床路徑單。全員參與病房質(zhì)量管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和優(yōu)點(diǎn)，盡量減少處罰環(huán)境帶給護(hù)士的心理壓力和不安。在護(hù)士培訓(xùn)方面，嚴(yán)格制定并執(zhí)行層級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，每周一上午進(jìn)行各小組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房等。每個(gè)護(hù)士都有很多的平臺(tái)展示和鍛煉自己，例如：輪轉(zhuǎn)護(hù)士的出科考試，季度護(hù)士會(huì)議的讀書分享，外出學(xué)習(xí)分享，個(gè)人成長(zhǎng)分享，年度及季度考核查房等等。利用晨間交班后的空檔，由護(hù)士進(jìn)行新知識(shí)的授課學(xué)習(xí)，這些都是互相提高的方法。在護(hù)士職責(zé)審核時(shí)，我觀摩到了不同層級(jí)護(hù)士的多模式查房，也讓我受益匪淺。另外還利用休息時(shí)間參加附一了舉辦的中美靜脈輸液安全護(hù)理論壇、新時(shí)期臨床護(hù)理教學(xué)師資核心能力提升研討班及ERAS&Tubeless多學(xué)科高峰研討會(huì)關(guān)節(jié)外科分論壇。讓我感受最深刻的是在護(hù)理教學(xué)方面，老師對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，真正做到了事必躬親，從不推脫。骨顯微醫(yī)學(xué)部利用的是集中教學(xué)模式，統(tǒng)一操作示范及小課教學(xué)，每輪回學(xué)生組織一次個(gè)案分享及整體護(hù)理評(píng)比，使學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力及意識(shí)均得到了提高。我也把握機(jī)會(huì)主動(dòng)參與了多次系統(tǒng)內(nèi)外組織的教學(xué)活動(dòng)，記得有一次也是因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，去參加第一輪回實(shí)習(xí)護(hù)生的總結(jié)大會(huì)，帶著附一對(duì)學(xué)生的出科輪回這么興師動(dòng)眾的疑問(wèn)去到了會(huì)場(chǎng)?？扇菁{三百人的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，到場(chǎng)的老師除了每個(gè)科室的總帶教以外，還有護(hù)理部主管教學(xué)的主任和干事，大科的護(hù)長(zhǎng)內(nèi)外科的教學(xué)片長(zhǎng)等多人，總結(jié)會(huì)議除了常規(guī)的教學(xué)匯報(bào)以外，還安排了一場(chǎng)教學(xué)公開(kāi)課。整個(gè)課程下來(lái)可以說(shuō)是精彩紛呈，授課老師的課件制作精致細(xì)微，每一張幻燈片的下方均備注了參考文獻(xiàn)及出處，在我看來(lái)已是五星好評(píng)的小講課，但是卻還是要接受在場(chǎng)每位老師和學(xué)生犀利的點(diǎn)評(píng)和挑剔并打分。這個(gè)醫(yī)院對(duì)護(hù)理教學(xué)工作的重視程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象。在健康宣教方面，各個(gè)專科均拍攝了通俗易懂的健康宣教視頻，病房?jī)?nèi)循環(huán)播放示范，病人掌握快，提高了功能鍛煉的依從性。并在出院時(shí)給予全面的出院指導(dǎo)，讓患者在出院后也能熟知康復(fù)的方法，且嚴(yán)格做到出院病人隨訪率100%，提高了出院病人的滿意度，也擴(kuò)大了專科品牌宣傳效應(yīng)。這三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練，更是一種考驗(yàn)，同樣我的收獲無(wú)疑也是豐裕的。它使我在很大程度上開(kāi)拓了眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，也認(rèn)清了我們與國(guó)內(nèi)大型高級(jí)別醫(yī)院專業(yè)技術(shù)上存在的差距。深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)，縝密的護(hù)理培訓(xùn)及教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的護(hù)理觀念等諸多，到處都有值得我學(xué)習(xí)的地方。士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動(dòng)其他同事，重點(diǎn)加速開(kāi)展專科快速