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部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末考試試卷無(wú)答案 班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào):(試卷60分鐘,滿(mǎn)分為100分。) 一、拼音練習(xí)(每題5分,共計(jì)15分)1、圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的字2、讀讀寫(xiě)寫(xiě)3、請(qǐng)你看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),要把詞語(yǔ)寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔 二、作文詞語(yǔ)組合部分(5分)1、辨字組詞 三、混合基礎(chǔ)題(每題4分,共32)1、用下列詞語(yǔ)造句2、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空3、按要求完成下面句子4、根據(jù)要求在下列橫線(xiàn)上填空5、按要求完成6、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)7、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里8、下列畫(huà)橫線(xiàn)的字的讀音完全相同的一組是( ) 四、閱讀與理解(10分)1、閱讀你震撼我的心靈,完成1-4題你震撼我的心靈我一直希望你知道,你曾經(jīng)是我教過(guò)的,最令我頭疼的一名學(xué)生。一年前,你剛剛轉(zhuǎn)到我的班里兩個(gè)月,就一直不專(zhuān)心聽(tīng)課,不完成作業(yè),整天拖著兩道鼻涕,穿著永遠(yuǎn)彌漫著炸油條味道的衣服,給我惹下許多的麻煩。比如:隨便摘學(xué)?;ㄆ缘幕耍谕饷嫘偵喜唤o錢(qián)拿人家的糖塊了,又和高年級(jí)的同學(xué)打架了,由于你的長(zhǎng)指甲扣掉我們班的流動(dòng)紅旗了等等。而最令老師頭疼的是,無(wú)論我是在班上公開(kāi)批評(píng)你,還是把你叫到我辦公室單獨(dú)訓(xùn)話(huà),你總是一副很平靜、漠然的樣子,不會(huì)說(shuō)出一句像樣的話(huà)。我的聲色俱厲也好,苦口婆心也罷,只能是自己浪費(fèi)精力而已,你一樣會(huì)在外面給我惹麻煩,一樣會(huì)讓我難以教育。就在我打算放棄你的時(shí)候,一件小事發(fā)生了。那是去年冬天的一個(gè)早晨,當(dāng)我又被告知因?yàn)槟愕男l(wèi)生差,我們又不能得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候,老師簡(jiǎn)直快氣瘋了,全班同學(xué)努力了近一年,只要這次一得到,咱們班年終積分就可以上前三名,可現(xiàn)在我氣沖沖地沖進(jìn)教室,一把拽起你,把你拉到辦公室:“不是告訴你,讓你好好剪指甲嗎?你看看你的臟手!還能”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,老師已經(jīng)看到了你的那雙手,那是一雙什么樣的手啊!指甲里全是黑泥,五個(gè)手指頭像剛從炭灰里抽出來(lái)。而那手背上,食指、小指上,已經(jīng)綻開(kāi)了好多裂口,有的結(jié)成了血痂,又蒙上一層黑色,有的還可以看到紅紅的血口。這哪里是一雙孩子的手!一下子,老師看著你那張依舊寫(xiě)滿(mǎn)漠然的臉,不知說(shuō)什么好?!澳銖膩?lái)不洗手嗎?”過(guò)了許久,我才輕聲責(zé)問(wèn)道?!跋戳?。”“洗了還那么臟!”我把你拉到盆架前,倒了一盆熱水,決定給你好好洗洗手。輕輕地,我握著你的手,心里不知涌動(dòng)的是一種什么感覺(jué),一起漫在盆里?!跋扰菖??!蔽艺f(shuō)。我皺了皺眉頭,輕輕吸了口氣:“疼嗎?”你依然沒(méi)吭聲,只是搖搖頭。我開(kāi)始給你打香皂,在厚厚的泡沫中,我的手穿過(guò)你的手腕、手掌、手背和你的每個(gè)指尖?!袄蠋煟愕氖终姘?、真軟?!薄笆菃幔俊蔽倚α?,扭頭看見(jiàn)你黑黑的依舊拖著鼻涕的小臉蛋上,竟然也綻放出了一個(gè)可愛(ài)的笑顏!“小臟鬼?!蔽倚χ纱嘤滞愕哪樕弦材艘欢讯训呐菽?,看你那滿(mǎn)是泡沫的小臉幸福地笑著,老師的眼淚卻不知不覺(jué)地流了下來(lái)那個(gè)時(shí)候,我才真正感到,你只是我的一個(gè)需要呵護(hù)疼愛(ài)的小弟弟,一個(gè)才8歲的孩子??!也就從那一天開(kāi)始,我每個(gè)星期一都把你叫到辦公室,給你剪指甲、洗手,而你也漸漸開(kāi)始對(duì)我講一些你和你母親不愿為人所知的家事,以及你們艱難卻又頑強(qiáng)的生活。從那天開(kāi)始,那每一次洗手,成了你我之間最好的交流方式,而你也樂(lè)于在這個(gè)時(shí)候,回答我的一些問(wèn)題,從潛意識(shí)里采納老師的一些建議。半年以后,由于校領(lǐng)導(dǎo)的多方努力,你終于可以和班里的每一個(gè)孩子一樣,開(kāi)始正常的家庭生活。一年以后,你已經(jīng)成為一名小組長(zhǎng),并且被大家提名為班委。而今天的你,已經(jīng)是學(xué)校里一名比別人略顯成熟的大隊(duì)干部了??粗憬】党砷L(zhǎng),感覺(jué)你從內(nèi)心到外表的每一點(diǎn)轉(zhuǎn)變,老師都感到無(wú)比的欣慰和幸福。而與此同時(shí),我也在想,為什么一開(kāi)始的時(shí)候,你不肯和我進(jìn)行交談,卻總是選擇沉默和對(duì)峙呢?我不光只是訓(xùn)斥,我也有語(yǔ)重心長(zhǎng)??!為什么在你轉(zhuǎn)來(lái)近一年后,一次偶然的洗手,才能使我真正了解你如此復(fù)雜的家事和你那難言的痛楚呢?那一次次的家訪(fǎng)被你用尖銳的言語(yǔ)拒絕,那一次次我自以為是苦口婆心的勸說(shuō),只換來(lái)你當(dāng)時(shí)那無(wú)言的反抗,所代表的含義,我到現(xiàn)在才真正地理解。無(wú)論我當(dāng)時(shí)用怎樣的方式,我都無(wú)法拋開(kāi)老師所謂的尊嚴(yán)。在你看來(lái),我只是一位高高在上,不了解又根本無(wú)法容納你的大老師而已。所以,老師也想告訴你,是你的一雙小手、一臉漠然,讓老師深深地自責(zé),深深地震撼,讓我更深一層地理解了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵和深邃?,F(xiàn)在,請(qǐng)綻放你的微笑給我吧,因?yàn)槟愕拿恳环菘鞓?lè)就是老師全部的甜美。1、文中的老師究竟用了哪些方式來(lái)教育這位“最令我頭疼的一名學(xué)生”呢?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。 2、第段中“看你那滿(mǎn)是泡沫的小臉幸福地笑著,老師的眼淚卻不知不覺(jué)地流了下來(lái)”此時(shí)此刻,老師為什么會(huì)不知不覺(jué)地流下了眼淚? 3、第段說(shuō)“我到現(xiàn)在才真正地理解”。請(qǐng)結(jié)合上下文回
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