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小學(xué)新生入學(xué)教育 清湖中心小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育及開(kāi)學(xué)第一周活動(dòng)方案 xxxx學(xué)年第一學(xué)期 一年級(jí)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)內(nèi)容的生活階段。這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對(duì)孩子的一生有著無(wú)法估量的影響。初入學(xué)的孩子他們對(duì)學(xué)校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的制度要求不熟悉、不習(xí)慣，其行為也往往單以興趣出發(fā)，專注性、持續(xù)性較差，許多行為還帶有感情沖動(dòng)和模仿的特點(diǎn)。 良好的開(kāi)端是成功的一半。我們要重視入學(xué)教育，讓新生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，進(jìn)入學(xué)生角色，幫助他們認(rèn)識(shí)集體、認(rèn)識(shí)學(xué)校，初步樹(shù)立集體觀念和紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。幫助孩子們邁好入學(xué)的第一步，盡快地適合小學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。 【活動(dòng)目標(biāo)】 總目標(biāo)： 通過(guò)入學(xué)教育，培養(yǎng)一年級(jí)新生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，幫助孩子順利度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，成為一名小學(xué)生。 分目標(biāo)（開(kāi)學(xué)第一周）： 1. 讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中感受到做一名小學(xué)生的自豪。 2、熟悉校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，初步了解學(xué)校的規(guī)章制度。 3. 認(rèn)識(shí)新同學(xué)和老師，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自我介紹。 4、通過(guò)常規(guī)學(xué)習(xí)，明確要做什么，為什么要這樣做、怎樣做.，讓學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。 5入學(xué)教育規(guī)范，各學(xué)科老師、班主任及輔導(dǎo)員根據(jù)實(shí)際要求滲透規(guī)范。 【教育內(nèi)容】 1、安排座位。 2、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)。師生互相認(rèn)識(shí)。 3、介紹參觀校園，初步了解學(xué)校制度。 4、隊(duì)列訓(xùn)練。 5、常規(guī)教育。（課堂、課間、做操、排隊(duì)集會(huì)等習(xí)慣訓(xùn)練等） 6、各學(xué)科老師在課堂滲透學(xué)科上課常規(guī)，并訓(xùn)練。 【參加教育活動(dòng)人員】 活動(dòng)組織：楊文華、馬琴、吳金虎、劉江文 班主任：姚春蘭、黃彩花、方四英、陳金花、楊蘭英、李炎發(fā)、陳小芳、應(yīng)勤、周筱娉 協(xié)管老師：羅桂花、劉小蘭、馬琴、吳金虎、劉秋榮、張瑋、劉江文 體育老師（負(fù)責(zé)管理年級(jí)集隊(duì)）：楊文華 【教育活動(dòng)安排】 星期一（ 9月2日上午） 1迎接新同學(xué)。 2教師自我介紹，排列座位，認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)，學(xué)生自我介紹，互相認(rèn)識(shí)。 3班主任、協(xié)管老師進(jìn)行隊(duì)列及訓(xùn)練。 星期一（9月2日下午） 1、 隊(duì)列訓(xùn)練。 （1）每一位學(xué)生清楚自己所在的位置。 （2）熟悉立正、向前看齊、向前看、稍息等口令。 （3）去功能室上課、做早操、放學(xué)排隊(duì)都要做到：靜、齊、快。 做到“三個(gè)一”：一個(gè)動(dòng)作，一條直線，一聲不響。 提示學(xué)生按照安排的隊(duì)列走，做到輕聲慢步，保證安全，同學(xué)間文明禮讓。 路線參考： 從教室?guī)词謪^(qū)教師辦公室階梯教室操場(chǎng)功能室 （根據(jù)班級(jí)位置設(shè)計(jì)瀏覽路線） 教育要點(diǎn)： (1)洗手區(qū)：告訴學(xué)生水龍頭的正確使用方法，下課排隊(duì)取水、洗手不擁擠。 (2)認(rèn)識(shí)廁所的位置，認(rèn)清男、女標(biāo)志，上廁所時(shí)慢走，教師告知學(xué)生下課要記得及時(shí)上廁所。 (3)認(rèn)識(shí)老師的辦公室及座位（有事找老師，報(bào)告允許方可進(jìn)） (4)操場(chǎng)：告訴學(xué)生這里是我們做操、集會(huì)的地方，在操場(chǎng)上要聽(tīng)國(guó)歌原地立，向國(guó)旗行注目禮。 (5)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：告訴學(xué)生要愛(ài)護(hù)草坪，不能隨意踐踏。 (6)籃球場(chǎng)：看器械、花草等，告訴學(xué)生安全游戲很重要，愛(ài)護(hù)花草和器械，不隨意亂扔垃圾。 （7）回教室前的走廊：在走廊里，要靠右側(cè)輕聲慢步行；走廊上和上下樓梯不擁擠有秩序。 （8）明確學(xué)生課間活動(dòng)的范圍。 （9）回教室：告訴學(xué)生在教室里不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾，要放在垃圾桶里。 *教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀認(rèn)識(shí)的時(shí)候，應(yīng)滲透安全教育，讓學(xué)生知道哪里玩耍是危險(xiǎn)的，要避免危險(xiǎn)發(fā)生在我們身邊。 3、放學(xué)：排隊(duì)靜、齊、快。班主任在隊(duì)列前，協(xié)管老師在后，一路上要及時(shí)糾正學(xué)生的行為：走路時(shí)看著前面同學(xué)，不要掉隊(duì)，不要東張西望，不要講話。 星期二（9月3日） 第三節(jié)課： 1迎接新同學(xué)，安排新生入座。 2教師自我介紹，排列座位。 3班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行隊(duì)列及訓(xùn)練（做操集會(huì)隊(duì)列）（三名任課體育教師協(xié)助） 中自習(xí)：班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生一起在教室里休息，可以讓學(xué)生趴在桌上午睡片刻。 第五節(jié)課：班主任、輔導(dǎo)員分發(fā)新書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)本，知道要愛(ài)惜書(shū)本，布置回家要給新書(shū)穿件漂亮的新衣服。 第六節(jié)課：班主任指導(dǎo)學(xué)生如何做好值日生工作，班級(jí)里衛(wèi)生崗位有哪些？平時(shí)我們?cè)诒嵎矫嬉⒁馐裁?？?qǐng)班主任落實(shí)到細(xì)節(jié)。 第七節(jié)課：（放學(xué)教育及訓(xùn)練）班主任指導(dǎo)學(xué)生放學(xué)時(shí)要先好課桌上及桌肚內(nèi)的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周圍的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，將凳子推入桌內(nèi)。 放學(xué)：排隊(duì)靜、齊、快。班主任在隊(duì)列前，輔導(dǎo)員在后，一路上要及時(shí)糾正學(xué)生的行為：走路時(shí)看著前面同學(xué)，不要掉隊(duì)，不要東張西望，不要講話。再次強(qiáng)調(diào)安全（告訴學(xué)生父母在哪里接你們放學(xué)，如果父母沒(méi)來(lái)，你們?cè)撛谀睦锏群?？?布置回家作業(yè)：包封面；準(zhǔn)備好第二天的自我介紹，可以說(shuō)說(shuō)你叫什么名字？你喜歡你的名字嗎？你的家住在哪兒？你家周圍都有些什么呀？你的爸爸媽媽是做什么工作的？你喜歡他們嗎？為什么？你平時(shí)最喜歡干什么啊？你認(rèn)為自己最大的本領(lǐng)是什么呢？ （第一天值日生要求班主任、輔導(dǎo)員一起做） 星期三星期五（9月46日） 晨會(huì)：從9月4日起“特色晨會(huì)”是“認(rèn)識(shí)我的小伙伴”，學(xué)生進(jìn)行自我介紹，彼此互相認(rèn)識(shí)，逐漸讓學(xué)生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集體的概念和伙伴的意識(shí)。 1、繼續(xù)鞏固課堂常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 2、各科任教師進(jìn)行常規(guī)教育和文明教育。 貫徹我校“靜聽(tīng)、凝思、敢說(shuō)、分享”的課堂要求，讓學(xué)生形成養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備： 老師應(yīng)結(jié)合學(xué)科中的具體要求確定上課內(nèi)容，告訴學(xué)生上課前要做些什么？強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：2H鉛筆10枝；繪圖橡皮，不要買花俏的；軟墊板等；上課時(shí)要怎么做；回家后要如何復(fù)習(xí)、作業(yè)等等。培養(yǎng)學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一周就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 4、課間紀(jì)律教育 。 （1）下課后，及時(shí)去廁所。 （2）預(yù)備鈴響后，學(xué)生應(yīng)立即進(jìn)入教室坐在自己的座位上，并將本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品整齊地放在課桌角，靜候老師上課。值日生在課前擦好黑板，保持講臺(tái)整潔。 （3）課間做安全的游戲，不在教室、樓道內(nèi)奔跑，上下樓不擁擠，注意安全。 （4）沒(méi)有經(jīng)過(guò)同學(xué)的允許，不亂拿別人的學(xué)習(xí)用品，不亂摸教室里的電腦、投影儀等教學(xué)用具。 （5）課間可以在哪些地方游戲、活動(dòng)。 （6）大課間不扔沙子、石塊等，不私自玩耍，不追逐打鬧。 5、文明禮儀教育。 （1）早上進(jìn)校門前，先與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，自己進(jìn)校門，向值日老師、值日同學(xué)問(wèn)好。 （2）待人熱情大方，會(huì)使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架、不罵人，不說(shuō)臟話、粗話。 （3）聽(tīng)從教導(dǎo)，不任性，做人誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)臟話，有錯(cuò)能改。 （4）講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、文明入廁，不在墻上亂涂亂畫，紙屑垃圾等要扔進(jìn)垃圾箱。自覺(jué)認(rèn)真地做值日，并在課間經(jīng)常自我檢查，隨時(shí)清理。 （5）愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木，不攀折花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)桌凳、宣傳欄，門窗玻璃等公共財(cái)物，不破壞，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)收拾。 （6）不帶玩具、零食進(jìn)校園，不到校外攤點(diǎn)購(gòu)買不衛(wèi)生的食物。 6、安全教育。 （1）遵守校園規(guī)則，不追逐打鬧，不推撞。 （2）不攀窗臺(tái)、圍欄、爬門、上樹(shù)。 （3）不亂接觸電器開(kāi)關(guān)，電線等。 （4）活動(dòng)有序，不爭(zhēng)搶，不擁擠。 （5）不在水龍頭邊玩水，不隨意進(jìn)入草地。 （6）不私自離開(kāi)學(xué)校，有事情找老師。 7、 培養(yǎng)學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一周就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 1、穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，運(yùn)動(dòng)鞋，保持一天精神好。 2、課前（坐、立） 會(huì)聽(tīng)鈴聲上下課，上下課的禮儀訓(xùn)練。每一堂課開(kāi)始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來(lái)上課。 兒歌：鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來(lái)上課，比比哪個(gè)坐得好。我是小學(xué)生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細(xì)看，小耳朵專心聽(tīng)，說(shuō)話先舉手，才是好學(xué)生。 （坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問(wèn)題先站直，出門站隊(duì)快靜齊。） 3、上課（聽(tīng)、說(shuō)、看、讀、寫） 聽(tīng)：上課認(rèn)真聽(tīng)講。老師講話不插嘴，同學(xué)講話不打斷。 說(shuō)：說(shuō)話訓(xùn)練。跟師講。自由講。指名練說(shuō)。開(kāi)火車練講。（說(shuō)：普通話要堅(jiān)持，小聲議大聲說(shuō)，要發(fā)言先舉手，一句一句講清楚。）（說(shuō)得好用眼神、微笑及語(yǔ)言如“你真棒”表?yè)P(yáng)，說(shuō)不好，不取笑，有禮貌。） 看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學(xué)發(fā)言坐正聽(tīng)。 讀：書(shū)斜立，眼睛看，大聲讀。（訓(xùn)練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。） 寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書(shū)本一尺。（寫錯(cuò)了，擦干凈、不亂寫亂畫） 3、下課，備：下課了，換書(shū)本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽(tīng)鈴聲，進(jìn)課 堂，安靜坐正把課上。 4、課間 上好廁所，好好休息。 集會(huì)，做操：鈴聲響，隊(duì)站好，快靜齊，心間記。 課間活動(dòng)有秩序，公共場(chǎng)所要有愛(ài)環(huán)境，講秩序，重禮讓，輕說(shuō)話。 游戲安全有禮讓，文明禮貌待師生。（見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)心同學(xué)） 6、課后（吃、睡） 按時(shí)上學(xué)不遲到、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品、認(rèn)真完成作業(yè)，字跡工整、互助合作、參加活動(dòng)守時(shí)，有事先請(qǐng)假、多讀書(shū) 遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路、放學(xué)不在學(xué)校逗留，按時(shí)回家、不能按時(shí)回家要及時(shí)打電話告知父母活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。 吃：先洗手，再靜息，安靜排隊(duì)不爭(zhēng)搶；不說(shuō)話，不挑食，安安靜靜把飯吃；吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。 睡：在家按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。不貪睡，不遲到。 重點(diǎn)：安 全：（忌追逐打鬧 安全第一）；上下梯靠右行；下課上好廁所。 一年級(jí)新生入學(xué)教育培訓(xùn)內(nèi)容 石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)組 一、教育目的 根據(jù)課程和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活常規(guī)和日常行為準(zhǔn)則的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生從感性上了解什么樣的處所是學(xué)校；學(xué)校人與人之間的關(guān)系怎么稱呼；什么叫班集體；學(xué)校一日生活常規(guī)等。通過(guò)入學(xué)教育課，為一年級(jí)小學(xué)進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活作好鋪墊。 一年級(jí)新生入學(xué)教育 一、班主任準(zhǔn)備內(nèi)容： 1、本著為學(xué)生服務(wù)的思想，一年級(jí)的班主任老師早早地把教室布置一新，清理干凈，給每一位學(xué)生留下了深刻而又美好的印象。 2、一年級(jí)老師要讓孩子愛(ài)上學(xué)、盼上學(xué)，知道為什么上學(xué)？可以和孩子聊天，回憶自己上學(xué)的情況給孩子講一講。告訴孩子學(xué)校生活好，知道學(xué)校的生活是豐富多彩的。 3、做好學(xué)生入學(xué)家庭信息登記。 二、學(xué)生特點(diǎn)： 1、對(duì)小學(xué)生活既充滿好奇、渴望，同時(shí)又存在很多擔(dān)心和疑慮。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園與小學(xué)遵循完全不同的游戲規(guī)則，面對(duì)突如其來(lái)的改變，孩子會(huì)出現(xiàn)諸多適應(yīng)上的障礙，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)心理問(wèn)題，這些必須引起老師和學(xué)校的重視。幼兒園不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多約束，可是進(jìn)入小學(xué)后，嚴(yán)格的制度要求孩子規(guī)范自己的行為，他們個(gè)體的需求也不再被重視，孩子必須擺脫任性的習(xí)慣，在集體中重新認(rèn)識(shí)自己，否則將會(huì)被同伴排斥在外。實(shí)際中的學(xué)校與孩子的想象存在差距，入學(xué)前，孩子心中有一幅關(guān)于學(xué)校的圖景，但是進(jìn)入學(xué)校之后，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活并非那么令人愉快，就會(huì)在心理上產(chǎn)生落差。 2、他們想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)就不學(xué)。很多新生不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)與幼兒園里的游戲是一回事，經(jīng)常學(xué)一會(huì)玩一會(huì)，邊學(xué)邊玩，上課時(shí)，注意力一點(diǎn)都不集中。孩子還沒(méi)有形成對(duì)待作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，沒(méi)有把作業(yè)當(dāng)成學(xué)習(xí)的組成部分，有時(shí)候甚至因?yàn)樨澩娑涀鳂I(yè)。這些都需要老師的教育和引導(dǎo)，必要時(shí)，應(yīng)該采取規(guī)定的方式來(lái)幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣。 3、孩子沒(méi)有很明確的學(xué)習(xí)目的，多數(shù)只是不想比別人差，或者為了得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。他們對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程和外部活動(dòng)更感興趣。老師用新穎的形式可以引 起他們的學(xué)習(xí)興趣，但他們不太會(huì)考慮學(xué)習(xí)的目的、內(nèi)容和結(jié)果，這種直接的學(xué)習(xí)興趣也無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間吸引他們，如果在學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到困難，他們就會(huì)失去興趣。 4、孩子在這個(gè)階段的情感非常豐富，但是他們的自我調(diào)節(jié)能力比較差，受到某個(gè)具體的刺激，就很容易引起強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。這時(shí)往往表現(xiàn)為兩個(gè)極端：易沖動(dòng)、好攻擊或者不合群、孤僻等。久而久之，會(huì)影響他們與同伴交往。此外，初入學(xué)兒童的思維大部分還停留在自我中心思維階段，他們考慮問(wèn)題，或者與同伴相處，往往會(huì)以自我為中心，帶有強(qiáng)烈的自我中心主義傾向，認(rèn)為順從自己就是朋友，否則就不是朋友。如果他們把這種情緒帶到學(xué)校里，就會(huì)影響同伴交往。 幼兒園的時(shí)候，老師會(huì)盡量滿足孩子的要求?，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家里父母也好，爺爺奶奶也好，都是寵著他。要注意引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)友好相處。 三、學(xué)生培訓(xùn)內(nèi)容： 1、著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活常規(guī)和日常行為準(zhǔn)則的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生從感性上了解什么樣的處所是學(xué)校、學(xué)校與幼兒園之間的區(qū)別、什么叫班集體、學(xué)校一日學(xué)習(xí)和生活常規(guī)、入學(xué)前的準(zhǔn)備工作等等，為一年級(jí)小學(xué)進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活作好鋪墊，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更快地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 2 、班主任要帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀校園環(huán)境及設(shè)施。有教師辦公室、教室、操場(chǎng)、教學(xué)樓、廁所、以及操場(chǎng)上的設(shè)施。在參觀的過(guò)程中，教師認(rèn)真觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，并引導(dǎo)學(xué)生自己對(duì)哪些是上課的場(chǎng)所、哪些是下課活動(dòng)的場(chǎng)所、哪些是集體聚會(huì)的場(chǎng)所作出分析及判斷。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園里哪些地方可以隨便進(jìn)入，哪些地方不可隨便進(jìn)入，哪些地方不可攀爬，哪些地方不安全。 參觀后，請(qǐng)每位學(xué)生把參觀中印象最深的地方用筆畫出來(lái)，把學(xué)生自己認(rèn)為最美麗的地方和 最危險(xiǎn)的地方也畫出來(lái)。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所畫的內(nèi)容，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。 最后，教師根據(jù)具體情況進(jìn)行總結(jié)，目的是再一次讓學(xué)生了解學(xué)校的基本設(shè)施，并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用一些與自己有關(guān)的校園設(shè)施來(lái)解決生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的必要性，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、自我動(dòng)手能。 3、上好班級(jí)預(yù)備課，進(jìn)行好學(xué)校班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：禮儀教育、課堂常規(guī)教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)、安全教育、紀(jì)律教育、隊(duì)列訓(xùn)練等。使孩子們知道正確的讀書(shū)、寫字、坐、立、行等的姿式，書(shū)包、學(xué)具的和擺放，教會(huì)新生了解掌握小學(xué)生在學(xué)校的禮貌、紀(jì)律及上課等方面的基本常規(guī)要求等。班主任與任課老師要利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拉近學(xué)生與學(xué)校間的距離，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，大大減輕新生的陌生感，爭(zhēng)取取得較好的效果。 4、了解學(xué)生家庭及在幼兒園生活學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)學(xué)生慢慢進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)了解班主任先指定班干部，課代表，安排好值日，排好座次。 四、家長(zhǎng)告知內(nèi)容： 1、向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的規(guī)模、教師結(jié)構(gòu)等基本情況，并共同探討了讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略。 2、向一年級(jí)年輕的家長(zhǎng)提出希望，希望家長(zhǎng)們要密切配合學(xué)校、老師，做好孩子的教育教學(xué)工作，鼓勵(lì)自己的孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中歷練提高自己；希望家長(zhǎng)要努力創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，要做好孩子的第一任老師，處處以身作則，用自己良好的實(shí)際行動(dòng)，給予孩子以正面積極的影響，讓孩子健康成長(zhǎng)。 3、 向一年級(jí)新生家長(zhǎng)介紹學(xué)校生活、課程設(shè)置、常規(guī)要求等方面情況，以便家長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)校要求指導(dǎo)、督促、教育好自己的孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活。 4、家長(zhǎng)要幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。比如，與孩子聊天時(shí)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)學(xué)校的事情，要由衷地祝賀孩子長(zhǎng)大了，要成為一名小學(xué)生了，讓孩子從家長(zhǎng)的口吻中感受成長(zhǎng)的自豪，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力。如你再不聽(tīng)話，讓學(xué)校的老師管你。這樣的話會(huì)給孩子造成對(duì)上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。 5、按照老師要求，準(zhǔn)備各種生詞本，拼音本，單線雙線本各若干。準(zhǔn)備各種包書(shū)皮兒、包本皮兒若干。準(zhǔn)備10張左右的不干膠標(biāo)簽紙。給孩子準(zhǔn)備10支左右的2H鉛筆。橡皮不要買很硬的繪圖橡皮。 尺子準(zhǔn)備15CM的小直尺即可。 轉(zhuǎn)筆刀不用買那種電動(dòng)或搖把的高級(jí)貨，護(hù)眼燈：臺(tái)燈是必買的東西，建議購(gòu)買無(wú)頻閃的護(hù)眼燈。小鐘：放一臺(tái)孩子自選的小鐘在床頭、桌邊。醫(yī)用膠布、鉛筆袋一個(gè)、鉛筆（HB）貼上名字。 石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)德育處 xx年9月2日 小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育內(nèi)容 （班主任、配班教師共同完成） 一、目標(biāo)： （一）總目標(biāo)：通過(guò)入學(xué)教育這一活動(dòng)，培養(yǎng)一年級(jí)新生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，幫助孩子順利度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，成為一名小學(xué)生。 （二）分目標(biāo)： 1重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園，初步了解學(xué)校的規(guī)章制度（如：遵守作息時(shí)間、上放學(xué)行走路線、集會(huì)紀(jì)律等）。 2了解課堂常規(guī)：知道上課要遵守紀(jì)律，做到不帶玩具來(lái)校，專心聽(tīng)講，不隨便講話，不開(kāi)小差，發(fā)言要舉手等。 3入學(xué)教育規(guī)范，各班主任、學(xué)科老師根據(jù)實(shí)際要求滲透規(guī)范。 二、活動(dòng)安排和要求： 1新生返校：教師熟悉學(xué)生，安排座位，講解學(xué)校的規(guī)章制度。 2參觀：班主任帶好學(xué)生熟悉班級(jí)環(huán)境及參觀校園，設(shè)計(jì)路線。參觀時(shí)做到做到輕聲慢步，保證安全，同學(xué)間文明禮讓。參觀時(shí)教師還要作必要的解釋。比如告訴學(xué)生哪里玩耍是危險(xiǎn)的，要愛(ài)護(hù)草坪，上下樓行走路線，廁所的使用方法等。 3上課：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課認(rèn)真聽(tīng)講。老師講課不插嘴，發(fā)言要舉手，發(fā)言要大聲，同學(xué)發(fā)言不打斷等。 4放學(xué)教育：班主任指導(dǎo)學(xué)生放學(xué)時(shí)要先好課桌上及桌肚內(nèi)的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周圍的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，將凳子推入桌下。 放學(xué)時(shí)，班長(zhǎng)舉班牌，排隊(duì)靜、齊、快。班主任帶隊(duì)，一路上及時(shí)糾正學(xué)生的行為，比如走路時(shí)不要掉隊(duì)，不要東張西望，不要講話。再次強(qiáng)調(diào)安全，告訴學(xué)生父母在哪里接你們放學(xué)，如果父母沒(méi)來(lái)，你們?cè)撛谀睦锏群虻鹊取?附：一年級(jí)新生入學(xué)十字規(guī)范 坐：頭正、身直、腳并攏。 立：回答問(wèn)題先站直，出門站隊(duì)快靜齊。 行：上下樓按規(guī)定路線，做到輕聲漫步。 聽(tīng)：上課認(rèn)真聽(tīng)講。老師講話不插嘴，同學(xué)講話不打斷。 說(shuō)：普通話，要堅(jiān)持，小聲議，大聲說(shuō)，要發(fā)言，先舉手，一句一句講清楚。 讀：書(shū)斜立，眼睛看，大聲讀。 寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書(shū)本一尺。 看：老師講話看教師，老師寫字看黑板。 穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，保持一天精神好。 您準(zhǔn)備好了嗎？ 一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn) 首先要祝賀您的孩子光榮地成為了一名小學(xué)生。并期待我們能攜手相伴，共同陪伴孩子走過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的童年。 前幾天在網(wǎng)上看到了一封小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)寫給學(xué)校的信： 親愛(ài)的學(xué)校：今天，我的兒子開(kāi)始了他人生的求學(xué)旅程。盡管內(nèi)心是如此忐忑不安，但一大早，我還是義無(wú)反顧地把他送到你的懷抱。學(xué)校，你是否能體會(huì)此時(shí)此刻一位母親的心情?她不舍，她擔(dān)心。你試過(guò)把自己最最珍愛(ài)的東西交給他人保管嗎? 今天，我把孩子鄭重地交給你，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你提一些期許： 我希望，你能像母親一樣呵護(hù)我的孩子，呵護(hù)他的童真，呵護(hù)他的自尊，呵護(hù)他對(duì)這世界無(wú)窮無(wú)盡的好奇，呵護(hù)他腦子里稀奇古怪的幻想。我希望，他在你那里不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更學(xué)習(xí)做人。我希望，你能教他尋找開(kāi)啟知識(shí)之門的鑰匙，所有真知灼見(jiàn)，他是在探討、交流與思考中獲得，而不是在灌輸之下無(wú)條件地接受。我希望，你能使他對(duì)學(xué)習(xí)保有長(zhǎng)久的興趣和熱情，而不是一提到上學(xué)就恐懼。我希望，你給他足夠的時(shí)間鍛煉體魄，讓運(yùn)動(dòng)成為他一生的愛(ài)好。我希望，你還能讓他得到充分的美的熏陶，懂得欣賞和享受生活之美。我希望，你能讓他明白讀書(shū)的目的是為了今后能擔(dān)當(dāng)家庭、社會(huì)、國(guó)家、乃至人類賦予他的責(zé)任和使命，而不是僅僅為了找份好工作。最后，我希望，當(dāng)他從你的懷抱走出，依然還有一雙亮晶晶的、對(duì)世界充滿好奇與期待的眼睛。 哦，對(duì)了，我還想提醒一下，他現(xiàn)在瘋狂地迷戀超人，請(qǐng)你千萬(wàn)別對(duì)他說(shuō)“超人是假的，世界上沒(méi)有超人”，不然的話，他的天可就要塌了。并且，每年圣誕節(jié)他都會(huì)虔誠(chéng)地等待圣誕老人的禮物，你可不能告訴他“這是你媽 媽騙你的”啊! 我就把他交給你了。我把一塊未經(jīng)切割的玉石給你，希望你能還我一塊巧奪天工的美玉。 這封信下面是無(wú)數(shù)的網(wǎng)友留言，有共鳴，有理解，有批評(píng)，有建議，有希望，也有爭(zhēng)議。作為一名小學(xué)教師，讀完這封信后，我也是百感交集。其一，我更深刻地體會(huì)了家長(zhǎng)們的心情。現(xiàn)在，在座各位家長(zhǎng)的孩子也成為一名小學(xué)生了，作為家長(zhǎng)，您是不是也同網(wǎng)上的那位家長(zhǎng)一樣充滿了期許，同時(shí)又隱隱地有些擔(dān)心，小學(xué)會(huì)是傳說(shuō)中的煉獄嗎？孩子的老師怎么樣？孩子能不能適應(yīng)學(xué)校的生活？孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕g人中是個(gè)什么位置？孩子會(huì)不會(huì)得到老師同學(xué)的喜愛(ài)？ ? 其二，我更深感我們老師責(zé)任的艱巨。家長(zhǎng)們將孩子們的未來(lái)完完全全地寄托在我們的身上，這是多么大的信任與責(zé)任??！我們承載著太多家庭夢(mèng)想，我們的身上聚焦著60個(gè)家庭信任或是揣測(cè)的目光。我們沒(méi)有理由不付出我們的所有。 其三，我也看到了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子上學(xué)這件事上的不知所措。這篇文章下面的好多留言都有一個(gè)主題，那就是“將玉石雕琢成美玉是學(xué)校和老師單方面可以完成的嗎？”那么家長(zhǎng)在孩子入學(xué)這個(gè)階段到底扮演著怎樣的角色？發(fā)揮著怎樣重要的作用？到底應(yīng)該做些什么呢？ 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 您好！祝賀您的孩子成為楊村十三小大家庭中的一員。在此，學(xué)校全體教職員工對(duì)您孩子的到來(lái)表示歡迎，對(duì)家長(zhǎng)給予楊村十三小的信任和支持表示衷心的感謝！楊村第十三小學(xué)位于蒲瑞馨園小區(qū)南側(cè)，毗鄰楊村新一中，是一所武清區(qū)教育局直屬的公辦小學(xué)，學(xué)校于 xx年8月投入使用。學(xué)校建設(shè)規(guī)模為36個(gè)教學(xué)班，占地面積25894，建筑面積10132，總投資6400萬(wàn)元。學(xué)校按照天津市高水平現(xiàn)代化小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建造，硬件達(dá)到全市一流水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍在全區(qū)范圍內(nèi)選拔擇優(yōu)錄用，師資力量居全區(qū)一流水平。 2、作息時(shí)間。 二、孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。 1、心理準(zhǔn)備 家長(zhǎng)要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來(lái)，愉快地開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。 入學(xué)前，家長(zhǎng)可對(duì)孩子說(shuō)，你長(zhǎng)大了，要背著書(shū)包上學(xué)了，上學(xué)后你要穿校服，戴校牌，要加入少年隊(duì)，戴上紅領(lǐng)巾，那是十分光榮的；你可以學(xué)到知識(shí)、掌握本領(lǐng)，成為有用的人。如家長(zhǎng)有時(shí)間，還可抽空帶孩子到學(xué)校外面看看，讓他充分地體會(huì)到作為一名小學(xué)生的光榮。 另外，可以帶孩子走訪正在這所個(gè)學(xué)校上學(xué)的鄰居或親友的孩子，請(qǐng)他們講講在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況，特別可以走訪學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，使孩子非常羨慕他們。總之，家長(zhǎng)要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來(lái)，愉快地開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。 2、行為上的準(zhǔn)備 行為上的準(zhǔn)備包括：培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間觀念、文明行為、正確舉止 (1) 教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。學(xué)前教育以保教為主，老師阿姨細(xì)心周到的照顧，讓孩子生活得無(wú)憂無(wú)慮。孩子的許多知識(shí)是通過(guò)游戲和接觸實(shí)物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。而如今將要到一個(gè)受紀(jì)律約束的環(huán)境里，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，專心聽(tīng)講，不能玩東西，不與同學(xué)說(shuō)話，發(fā)言時(shí)要先舉手，老師同意了再講。此外，還得遵守校紀(jì)校規(guī)，