《卡羅納》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

卡羅納 教學(xué)設(shè)計(jì)(四上) 教學(xué)目標(biāo)： （一）基礎(chǔ)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)文章中的“遭、憫、嚀、咐、啕”5個(gè)生字及組成的詞語(yǔ)；2、讀通課文，了解文章的主要內(nèi)容；3、有感情地朗讀課文，感受大家對(duì)卡羅納的關(guān)愛 。（二）核心目標(biāo)1、通過(guò)感受大家對(duì)卡羅納的細(xì)致關(guān)愛，讓學(xué)生明白如何關(guān)愛他人，幫助他人，從而培養(yǎng)學(xué)生善良的心懷；2、感受文本構(gòu)篇特色，懂得抓住不同的場(chǎng)景描寫來(lái)豐富文章中心。（三）拓展目標(biāo)：1、仿寫訓(xùn)練，抓住生活中大家關(guān)愛某人的事件，選取一、二個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行仿寫；2、推薦學(xué)生閱讀愛的教育，感受美好情感。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一播放世上只有媽媽好音樂，談話導(dǎo)入課題。讓學(xué)生閉上眼睛靜聽歌曲世上只有媽媽好。就歌曲談話，談離開媽媽時(shí)的思念，談依偎在媽媽身邊時(shí)的幸福，引入卡羅納失去媽媽的痛苦，揭示課題。二初讀課文，了解文本內(nèi)容。（一）提出閱讀要求：1自讀課文，要把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順，不準(zhǔn)時(shí)，不通時(shí)要反復(fù)讀。2、文章講了一件什么事？從這件事中你有些什么感受？（二）檢查讀書情況 1、正確認(rèn)讀下列的詞語(yǔ)：遭到 憐憫 千叮嚀萬(wàn)囑咐 號(hào)啕大哭2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容；3、談?wù)勛约鹤x了這個(gè)故事的感受：（卡羅納是不幸的，但也是幸福的。）三、細(xì)讀文本，體會(huì)卡羅納的不幸與幸福（一）默讀課文，劃出卡羅納遭遇不幸后痛苦的句段，靜靜地讀讀，聯(lián)系自己離開媽媽時(shí)的感受，體會(huì)卡羅納的悲痛。與同桌交流。（二）深入課文，劃出大家（老師、我、媽媽）關(guān)愛安慰卡羅納的句段，感受他人的關(guān)愛給卡羅納帶來(lái)的幸福。1 、學(xué)生自讀，劃句段；2、匯報(bào)：依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，相應(yīng)出示下列句段：出示寫老師的句子：a、昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師點(diǎn)撥：你從這段話中感受到了什么？從哪些句、詞中體會(huì)到的？（ 莊重嚴(yán)肅、不許不許）除了從老師的神態(tài)、語(yǔ)言語(yǔ)氣中感受到老師對(duì)卡羅納的關(guān)心關(guān)愛外，從老師做的這件事本身上你還能體會(huì)了老師的什么？（細(xì)致、細(xì)膩）b、老師把卡羅納拉到自己的胸前對(duì)他說(shuō)：“但你要堅(jiān)強(qiáng)你要堅(jiān)強(qiáng)喲！”點(diǎn)撥：從這段話中你又感受到什么？你從哪些詞、句中感受到的？（拉、堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)，特別要扣住兩個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”除了安慰卡羅納更是鼓勵(lì)卡羅納要勇敢地面對(duì)失去母親的現(xiàn)實(shí)，克服困難，堅(jiān)強(qiáng)生活）體會(huì)老師關(guān)心卡羅納的細(xì)致、細(xì)膩。出示寫母親和我的句子：“我看見母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)和他一起回家去”點(diǎn)撥：從這段話中，你又感受到什么？從哪些詞、句中感受到的？（推開、目不轉(zhuǎn)睛、沒拉母親的手，拉起了他的手，和他一起回家去）母親的細(xì)膩、對(duì)卡羅納的關(guān)愛?！拔摇焙推渌瑢W(xué)對(duì)卡羅納的關(guān)愛，可稍帶而過(guò)。3、深化中心，升華情感。為什么老師、母親、“我”對(duì)卡羅納的關(guān)愛會(huì)如此的細(xì)致，卡羅納的一些稍稍的神態(tài)變化大家都能關(guān)注到，都能做到細(xì)致的應(yīng)對(duì)？（心中時(shí)時(shí)有他人，心中永遠(yuǎn)懷著對(duì)他人的愛）歸結(jié)：卡羅納是不幸的，在幼年就痛失母親，失去了母愛，但他的心又是暖暖的，他享受到了來(lái)自周圍大家無(wú)微不至的關(guān)愛，也是幸福的，我們相信卡羅納在這么多愛的包圍、滋潤(rùn)下，心頭的悲傷會(huì)漸漸消退，一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的。由此，我們每個(gè)同學(xué)心中要永遠(yuǎn)懷著對(duì)他人的愛，只廣播愛，才會(huì)收獲愛，享受愛的幸福與溫暖。四、歸結(jié)文章構(gòu)篇特色。本文沒有順著一件事情完整地描寫，而是圍繞大家關(guān)愛卡羅納這個(gè)中心選取四個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描寫，其中老師和母親兩個(gè)場(chǎng)景重點(diǎn)從人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)作了詳細(xì)的描寫，細(xì)致地刻畫。（順著歸結(jié)相應(yīng)板書）五拓展延伸。1、選取生活中，你看到或親歷的一次關(guān)愛他人的事，選取二、三個(gè)場(chǎng)景寫成一篇短文，注意抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)行描寫。2、找來(lái)愛的教育讀讀，體會(huì)人間真愛。六總結(jié)全課。愛是一句溫馨的話語(yǔ)，愛是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，愛是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛，讓世界充滿愛吧！板書設(shè)計(jì)：卡 羅 納不幸 幸運(yùn)痛失母親 老師 失去母愛 同學(xué) 關(guān)愛