unit 2 what time is it .docx

Unit 2 what time is it ? (Section B)Analysis of the teaching materialPEP小學(xué)英語(yǔ)教材以話(huà)題為綱，以交際功能為主線(xiàn)，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。本教案是四年級(jí)下冊(cè)第二單元PartBLetslearn。本單元話(huà)題是時(shí)間。學(xué)生在此前已儲(chǔ)備數(shù)字等知識(shí)，利用其認(rèn)知規(guī)律使教材走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生。Teachingaims: 1.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組：getup;gotoschool;Gohome;gotobed2.能理解并在情景中正確使用句型Itstimeto.3.能區(qū)分Itstimeto.與Itstimefor.的用法。4.教育學(xué)生珍惜時(shí)間。5.樂(lè)于合作、交流、反思和改進(jìn),6.教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)作息.Teachingimportant point:能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組。Getup gotoschoolGo homego tobedTeaching difficult point: 能區(qū)分Itstimeto.與Itstimefor.的用法Teaching preparations:教學(xué)光盤(pán)、單詞卡片Teachingprocedures: Step1.Warm-up：1.隨我一起唱歌曲Whattimeisit？，邊做律動(dòng)。2.用手語(yǔ)復(fù)習(xí)數(shù)字，全班齊讀數(shù)字單詞。3.班長(zhǎng)領(lǐng)讀lunch、Englishclass、musicclass、breakfast、dinner、P.E.class等詞或短語(yǔ)復(fù)習(xí)句型Itstimefor.歌曲引入話(huà)題，手語(yǔ)復(fù)習(xí)數(shù)字，用相關(guān)詞或短語(yǔ)復(fù)習(xí)已學(xué)句型，為新知鋪路，由易到難，逐步推進(jìn)，促使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。 Step2.Review:Onetwothreefourfivesix seveneight ninetenStep3.Presentation：1.簡(jiǎn)筆畫(huà)出示：6：30，學(xué)說(shuō)sixthirty，Itssixthirty.2.同法學(xué)習(xí)7：05，4：35，9：00.3.整體認(rèn)讀：Its.用手臂模擬時(shí)針和分針，做出4:35的手形，問(wèn)學(xué)生：Whattimeisit?學(xué)生回答：Itssixthirtyoclock.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Itsfourthirtyfive.接著問(wèn)：Schoolisover.Wheredoyougo?學(xué)生回答：Wegohome.引出句型：Itstimetogohome.借助書(shū)上的圖片和動(dòng)作教授其它幾個(gè)動(dòng)詞詞組。單詞卡片出示getup，請(qǐng)學(xué)生做起床，穿衣服的動(dòng)作，學(xué)說(shuō)getup，Itstimetogetup.同法學(xué)習(xí)gotoschool,gohome,gotobed.請(qǐng)學(xué)生做背書(shū)包，走路的動(dòng)作以此類(lèi)推。讓學(xué)生聽(tīng)句型：Itstimeto.為下一課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型做鋪墊。4.整體認(rèn)讀：Itstimeto.讓學(xué)生翻譯句子，相對(duì)簡(jiǎn)單的留給后進(jìn)生，注重學(xué)生的差異性。5.教師領(lǐng)讀讀句子學(xué)生體會(huì)理解。6.“爭(zhēng)當(dāng)小老師”(充分利用簡(jiǎn)筆畫(huà)、書(shū)上的圖片、單詞卡片、等直觀(guān)手段創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，易于學(xué)生感知、理解知識(shí).)Step4.Practice：1.學(xué)生分左右兩半部分交叉學(xué)說(shuō)Its.Itstimeto.2.出示Mike和WuYifan的作息時(shí)間表，小組討論并操練本課句型。3.做句型轉(zhuǎn)換相關(guān)口語(yǔ)練習(xí),兩人進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。(多種訓(xùn)練方式并舉，更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，真正達(dá)到“學(xué)以致用”的目的.)Step5.Consolidationandextension：1，總結(jié)重點(diǎn)短語(yǔ)及句型2說(shuō)說(shuō)與時(shí)間有關(guān)的諺語(yǔ)。（Timeismoney. Time flies! ）Step6: Homework1做本課時(shí)的練習(xí)冊(cè)練習(xí)。2和哥哥姐姐一起制作一個(gè)時(shí)間作息表，并用英語(yǔ)交流。Teaching design Its