作物育種學(xué)試題庫(kù).doc

作物育種學(xué)總論試題庫(kù)二級(jí)學(xué)院：農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)院出題負(fù)責(zé)人：夏明盅 吳昊 尹福強(qiáng) 華勁松適用專(zhuān)業(yè)：農(nóng)學(xué)章名：01|緒論題型：04|名詞解釋題（每小題2分）難度：1|易1品種答：人類(lèi)在一定的生態(tài)條件和經(jīng)濟(jì)條件下，根據(jù)人類(lèi)的需要所選育的某種作物的某種群體；這種群體具有特異性、一致性和穩(wěn)定性。2作物育種答：作物的人工進(jìn)化，適當(dāng)?shù)睦米匀贿M(jìn)化的人工進(jìn)化。3植物學(xué)上的種子答：指種子植物由胚胎發(fā)育而成的繁殖器官。4農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的種子答：指凡在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以直接被利用作為播種材料的植物器官都統(tǒng)稱(chēng)為種子，有真正的種子，類(lèi)似種子的果實(shí)，營(yíng)養(yǎng)器官三種類(lèi)型。5DUS答：農(nóng)作物的品種的三個(gè)基本特性，既特異性、一致性和穩(wěn)定性，簡(jiǎn)稱(chēng)DUS。題型：02|多項(xiàng)選擇題（每小題2分）難度：2|中1（ ）和（ ）是群體進(jìn)化的主要?jiǎng)恿?。A遺傳B變異 C選擇D重組 E突變答：CD題型：03|填空題（每小題1分）難度：1|易1生物的進(jìn)化決定于三個(gè)基本因素 、 和 。答： 遺傳 變異 選擇2作物育種學(xué)的基本任務(wù)包括：研究育種規(guī)律、 、繁育良種，實(shí)現(xiàn)種子標(biāo)準(zhǔn)化三個(gè)方面。 答：培育新品種，實(shí)現(xiàn)品種良種化3作物育種和良種繁育學(xué)研究的對(duì)象分別是 和 。答：作物品種 種子。4作物育種學(xué)是研究 及 的理論與方法的科學(xué)。答：選育 繁殖作物優(yōu)良品種題型：05|判斷題，正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“”。（每小題1分）難度：1|易1品種的植物分類(lèi)地位低于種。（ ）答：2作物育種實(shí)際上就是作物的人工進(jìn)化，是適當(dāng)利用自然進(jìn)化的人工進(jìn)化。（ ）答：題型：06|簡(jiǎn)答題（每小題5分）難度：2|中1作物優(yōu)良品種在發(fā)展作物生產(chǎn)中的作用有哪些？答：提高單位面積產(chǎn)量（1分），改進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)（1分），保持穩(wěn)產(chǎn)性和產(chǎn)品品質(zhì)（1分），擴(kuò)大作物種植面積（1分），有利于耕作制度的改良、復(fù)種指數(shù)的提高、農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展及勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高（1分）。2作物育種學(xué)的基本任務(wù)是什么？答：研究作物的性狀及其遺傳規(guī)律（2分）；2搜集和創(chuàng)造種質(zhì)資源（1分）；研究良種繁育的方法和技術(shù)（1分）；培育農(nóng)作物的新品種（1分）。3作物育種學(xué)研究的主要內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面？答：育種目標(biāo)的制定及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的相應(yīng)策略（1分）；種質(zhì)資源的搜集、保存、研究評(píng)價(jià)、利用及創(chuàng)新（1分）；選擇的理論與方法（0.5分）；人工創(chuàng)造新變異的途徑、方法及技術(shù)（0.5分）；雜種優(yōu)勢(shì)利用的途徑與方法（0.5分）；目標(biāo)性狀的遺傳、鑒定及選育方法（0.5分）；作物育種各階段的田間試驗(yàn)技術(shù)（0.5分）；新品種的審定推廣和種子生產(chǎn)（0.5分）。題型：07|論述題（每小題10分）難度：3|難1目前，傳統(tǒng)育種技術(shù)在作物育種技術(shù)中占據(jù)主體地位，但21世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì)。你如何看待傳統(tǒng)育種技術(shù)和生物技術(shù)之間的關(guān)系?答：隨著分子生物學(xué)的飛速發(fā)展，生物技術(shù)在作物育種中的應(yīng)用已取得一定進(jìn)展，為作物育種開(kāi)辟了新途徑，20世紀(jì)70年代出現(xiàn)的DNA重組技術(shù)的，實(shí)現(xiàn)了源于生物的有利基因在人、動(dòng)物、植物、微生物四大系統(tǒng)內(nèi)可進(jìn)行隨意交換，為創(chuàng)造新的生命類(lèi)型開(kāi)創(chuàng)了無(wú)限廣闊的前景，具有常規(guī)育種無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，而且利用基因工程可以獲得生物的定向變異。作物育種目標(biāo)包括提高產(chǎn)量、改進(jìn)品質(zhì)、改善抗逆性和適應(yīng)性等多個(gè)方向，目前生物技術(shù)在育種上應(yīng)用最重要的突破是在抗逆育種方面，在產(chǎn)量、品質(zhì)等重要性狀上的進(jìn)展還不是太快， 產(chǎn)最、品質(zhì)、抗逆性、適應(yīng)性等多表現(xiàn)為數(shù)量性狀遺傳，由多基因控制。常規(guī)育種可以綜合多個(gè)優(yōu)良基因，同步改良農(nóng)作物的產(chǎn)最、品質(zhì)、抗性水平；而且在育種實(shí)踐中，進(jìn)行育種選擇，都有賴(lài)于育種專(zhuān)家長(zhǎng)期積累經(jīng)驗(yàn)后形成的理性認(rèn)識(shí)。 (6分)而且生物技術(shù)在育種中作為一種實(shí)用技術(shù)，還有一系列問(wèn)題有待研究和解決。另外在作物育種中應(yīng)用生物技術(shù)創(chuàng)造出多種變異或產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因植株，都還需要用常規(guī)方法進(jìn)行選擇、鑒定、比較和繁殖才能成為品種，育成的品種的產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性和適應(yīng)性等也必須優(yōu)于推廣品種才能在生產(chǎn)上利用。因此，生物技術(shù)是作物育種有良好應(yīng)用前景的手段，必需與傳統(tǒng)育種相結(jié)合才能發(fā)揮共作用。 (4分)2作物育種學(xué)與哪些學(xué)科關(guān)系密切？你打算如何學(xué)好作物育種學(xué)這門(mén)課程？ 答：作物育種學(xué)是作物人工進(jìn)化的科學(xué)，是一門(mén)以遺傳學(xué)、進(jìn)化論為主要基礎(chǔ)的綜合性應(yīng)用科學(xué)，它涉及植物學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)，植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)與研究方法，與作物栽培學(xué)有著密切的聯(lián)系。(5分)學(xué)好作物育種學(xué)的途徑和方法。（ 5分）3現(xiàn)代作物育種發(fā)展動(dòng)向的主要表現(xiàn)是什么？ 答：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)種質(zhì)資源研究 。（ 2分）（2）深入開(kāi)展育種理論與方法的研究 。（ 2分）（3）加強(qiáng)多學(xué)科的綜合研究和育種單位間的協(xié)作 。（ 2分）（4）種子產(chǎn)業(yè)化。（ 2分）（5）調(diào)查了解農(nóng)作物優(yōu)良品種在提高單位面積產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)等方面的具體表現(xiàn)。（ 2分）章名：02|作物繁殖方式與品種類(lèi)型題型：04|名詞解釋題（每小題2分）難度：1|易1有性繁殖答：凡經(jīng)雌雄兩性配子結(jié)合產(chǎn)生新個(gè)體的繁殖方式，稱(chēng)為有性系殖，2無(wú)性繁殖答：利用植物營(yíng)養(yǎng)體產(chǎn)生的新個(gè)體的繁殖方式，稱(chēng)為無(wú)性繁殖。3無(wú)性繁殖系答：無(wú)性繁殖作物的一個(gè)單株經(jīng)無(wú)性繁殖產(chǎn)生的后代。4自花授粉答：同一朵花中的花粉傳到同朵花的雌蕊柱頭上、或同一株花粉傳到同株花的雌蕊柱頭上的授粉方式。5自交不親和性答：具有完全花并能產(chǎn)生正常雌、雄蕊及正常雌、雄配子的某些植物，但自花授粉不能結(jié)實(shí)的特性稱(chēng)自交不親和性。6雄性不育性答：植物的花粉敗育，不能產(chǎn)生有功能的雄配子的特性稱(chēng)為雄性不育性。7無(wú)融合生殖答：植物的雌雄性細(xì)胞甚至雌配子體內(nèi)的某些單、二倍體細(xì)胞，不經(jīng)過(guò)正常受精和兩性配子的融合過(guò)程而直接形成種子以繁衍后代的方式。8自交系品種答：又稱(chēng)純系品種，是對(duì)突變或雜合基因型經(jīng)過(guò)連續(xù)多代的自交加選擇而得到的同質(zhì)純合群體。9雜種品種答：在嚴(yán)格選擇親本和控制授粉的生產(chǎn)的各類(lèi)雜交組合的F1植株群體。10無(wú)性系品種答：是由一個(gè)無(wú)性系或幾個(gè)遺傳上近似的無(wú)性系經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)器官繁殖而成的。題型：03|填空題（每小題1分）難度：1|易1無(wú)性繁殖有 和 兩類(lèi)繁殖方式。答：營(yíng)養(yǎng)體繁殖 無(wú)融合生殖2依作物授粉方式不同，可將其分為 作物、 作物和 作物。答：自花授粉 異花授粉 常異花授粉3一般將自然異交率 的為自花授粉作物；自然異交率 %的為常異花授粉作物；自然異交率 %的為異花授粉作物。答：小于等于4 % 5-50 大于等于504自然異交率測(cè)定時(shí)，選用遺傳簡(jiǎn)單的由 控制的性狀作為標(biāo)志性狀。通過(guò)選用具有相對(duì)性狀差異的品種間異交情況進(jìn)行測(cè)定。一般作法為：選具 性狀的品種作母本，用具純合 性狀的另一品種作父本。按父、母本成間行或圍繞式種植，任其自由授粉，從 植株上收獲種子，統(tǒng)計(jì)F1 群體中顯性性狀個(gè)體百分率，即為自然異交率。答：一對(duì)基因 隱性 顯性 母本5根據(jù)Hardy-Weinberg定律，異花授粉作物在一個(gè)封閉的體系中，如果群體的基因頻率不發(fā)生改變，不管原群體的基因型頻率如何，經(jīng)過(guò)一個(gè)世代的 ，基因型頻率即可達(dá)到 。答：隨機(jī)交配 不再發(fā)生變化6根據(jù)作物的繁殖方式、商品種子的生產(chǎn)方法、遺傳基礎(chǔ)、育種特點(diǎn)及利用方式，可將作物品種區(qū)分為下列類(lèi)型： 、 、 和無(wú)性系品種。答：自交系品種 雜交種品種 群體品種7群體品種包括下列4種類(lèi)型： 、 、 和自花授粉作物的多系品種。答：異花授粉作物的自由授粉品種 異花授粉作物的綜合品種 自花授粉作物的雜交合成群體 8選育和應(yīng)用近等基因系多系品種的主要目的是為了減少 對(duì)作物造成的損失和防止品種 。答：抗性的喪失9雜交種品種的選育包括 和 兩個(gè)育種程序。答：自交系選育 雜交組合配制10利用無(wú)性系固定優(yōu)良性狀和雜種優(yōu)勢(shì)，可以采用 和 相結(jié)合的育種方法。答：有性繁殖 無(wú)性繁殖題型：06|簡(jiǎn)答題（每小題5分）難度：2|中1簡(jiǎn)述自花授粉作物花器構(gòu)造特點(diǎn)及開(kāi)化習(xí)性？答： 雌雄蕊同花、同熟, 二者長(zhǎng)度接近或雄蕊較長(zhǎng)；（1.5分） 開(kāi)花時(shí)間較短，甚至閉花授粉；（1.5分） 花器保護(hù)嚴(yán)密，其他花粉不易飛入。（2分）2從作物育種的角度，簡(jiǎn)述自交和異交的遺傳效應(yīng)。 答：自交的遺傳效應(yīng)有三個(gè)方面 ：保純合基因型使持不變；（1分）使雜合基因型的后代發(fā)生性狀分離；（1分） 引起異花授粉作物后代生活力衰退。（1分）異交的遺傳效應(yīng) ：異交形成雜合基因型；（1分） 增強(qiáng)后代的生活力。（1分） 題型：01|單項(xiàng)選擇題（每小題1分）難度：1|易1雜合基因型的作物，自交后代的生活力（ ）；A、衰退 B、增強(qiáng)C、不變D、難以確定答：A2棉花的繁殖方式是（ ），它是（ ）作物，鄂雜棉10號(hào)是（ ）品種。A. 無(wú)性繁殖、常異花授粉、自交系品種B. 有性繁殖、常異花授粉、自交系品種 C. 無(wú)性繁殖、異花授粉、自交系品種 D. 有性繁殖、常異花授粉、雜交種品種答：D題型：07|論述題（每小題10分）難度：3|難1設(shè)計(jì)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定一種作物(棉花、水稻或玉米)的天然異交率，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。答： （1）選擇受一對(duì)基因控制的相對(duì)性狀作為遺傳測(cè)定的標(biāo)記性狀。如棉花的綠苗對(duì)芽黃苗；（2分）（2）用具有隱性性狀的品種作母本，具有顯性相對(duì)性狀的純合基因型品種作為父本；（2分）（3）將父本和母本等距、等量的隔行相間種植，任其自由的傳粉、結(jié)實(shí)；（2分）（4）將母本種子后代進(jìn)行性狀測(cè)定，計(jì)算顯性性狀的個(gè)體比例，就是天然異交率；（2分）（5）自然異交率（）F1中顯性性狀個(gè)體數(shù)/F1總個(gè)體數(shù)1002。（2分）2以馬鈴薯為例說(shuō)明無(wú)性繁殖作物的育種特點(diǎn)？答：無(wú)性繁殖作物一般采用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖，通過(guò)無(wú)性繁殖產(chǎn)生的后代通常沒(méi)有分離現(xiàn)象，在表現(xiàn)型上與母體完全相似。這樣，在一個(gè)無(wú)性系內(nèi)的所有植株在遺傳基礎(chǔ)上是相同的，而且具有原始親本(母本)的特性，這是無(wú)性繁殖作物遺傳行為上的個(gè)顯著特點(diǎn)。馬鈴薯的無(wú)性系多是雜種的后代，是雜合的，遺傳基因相當(dāng)復(fù)雜。但不論母本遺傳基礎(chǔ)的純雜，都可以采用自花授粉作物一樣的選擇方法進(jìn)行系統(tǒng)育種。 (4分) 無(wú)性繁殖作物往往出現(xiàn)芽變，這是體細(xì)胞突變的一種表現(xiàn)形式，這些有利芽變一旦出現(xiàn)，通過(guò)選擇可用無(wú)性繁殖方法把它們迅速穩(wěn)定下來(lái)培育成為新品種。 (2分) 適宜的自然和人下控制的條件下，無(wú)性繁殖作物也可進(jìn)行有性繁殖，進(jìn)行雜交育種。無(wú)論是自花授粉的馬鈴薯或異花授粉的甘著，由于它們的親本原來(lái)就是遺傳基礎(chǔ)復(fù)雜的雜合體，因此，雜種第一代就有很大的分離，為選擇提供了豐富的育種材料。在一代的分離中一旦出現(xiàn)優(yōu)良變異，通過(guò)選擇并進(jìn)行無(wú)性繁殖就可把它們的優(yōu)良性狀迅速穩(wěn)定下來(lái)，成為新的無(wú)性系。這樣把有性和無(wú)性繁殖結(jié)合起來(lái)進(jìn)行育種下作是改良無(wú)性繁殖作 物的種有效途徑，利用雜交重組豐富遺傳變異，在分離的F1實(shí)生苗中選擇優(yōu)良單株(優(yōu)良雜交組合)，利用無(wú)性繁殖，可以迅速固定其優(yōu)良性狀和雜種優(yōu)勢(shì)，可以有效縮短雜交育種年限(4分)章名：03|種質(zhì)資源題型：04|名詞解釋題（每小題2分）難度：1|易1種質(zhì)資源答：具有特定種質(zhì)或基因, 可供育種及相關(guān)研究利用的各種生物類(lèi)型。2起源中心答：凡遺傳類(lèi)型有很大的多樣性且比較集中、具有地區(qū)特有變種性狀和近親野生(栽培)類(lèi)型的地區(qū)。 3初生中心答：作物最初始的起源地，又稱(chēng)原生起源中心。4次生中心答：作物由原生起源中心地向外擴(kuò)散到一定范圍時(shí)，在邊緣地點(diǎn)又會(huì)因作物本身的自交和自然隔離而形成新的隱性基因控制的多樣化地區(qū)。 5原生作物答：人類(lèi)有目的馴化的植物(小麥、大麥、玉米、棉花等)。 6次生作物答：與原生作物伴生的雜草，當(dāng)其被傳播到不適宜于原生作物而對(duì)雜草生長(zhǎng)有利的環(huán)境時(shí)，被人類(lèi)分離而成為栽培的主體作物(燕麥和黑麥)。 7初級(jí)基因庫(kù)( gene pool 1 )答：資源材料間能相互雜交，正常結(jié)實(shí)，無(wú)生殖隔離，雜種可育，染色體配對(duì)良好，基因轉(zhuǎn)移容易。 8次級(jí)基因庫(kù)( gene pool 2 )答：資源間的基因能轉(zhuǎn)移。存在生殖隔離,雜交不實(shí)或雜種不育，須借助特殊育種手段實(shí)現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移。 9三級(jí)基因庫(kù)(gene pool 3)答：親緣關(guān)系更遠(yuǎn)，彼此間雜交不實(shí)，雜種不育現(xiàn)象明顯，基因轉(zhuǎn)移困難。 10本地品種資源答：指原產(chǎn)于本地或本地栽培很久的古老地方品種和當(dāng)前推廣的改良品種。11種質(zhì)資源答：指可用于育種或栽培的栽培作物類(lèi)型，品種，近緣野生植物及人工創(chuàng)造的各種植物遺傳材料的總稱(chēng)。12野生植物資源答：指育種工作中有利用價(jià)值的各種野生種或近緣野生植物類(lèi)型。13外地品種資源答：指從國(guó)外和其它地區(qū)引進(jìn)的品種或類(lèi)型。14人工創(chuàng)造的品種資源答：指人們通過(guò)選擇、雜交、誘變等方法創(chuàng)造的供進(jìn)一步培育新品種用的原始材料。15種植保存答：指根據(jù)不同作物的耐貯性特點(diǎn)，每隔一定時(shí)期（年限）在田間種植一次。16貯藏保存答：指利用倉(cāng)庫(kù)或其它設(shè)備，使資源材料長(zhǎng)期保持生活力的保存方法。題型：06|簡(jiǎn)答題（每小題5分）難度：2|中1種質(zhì)資源在作物育種中的作用有哪些？答：種質(zhì)資源是現(xiàn)代育種的物質(zhì)基礎(chǔ)（1分）；不斷發(fā)展新作物的主要來(lái)源（1分）；利用更多的基因資源避免品種遺傳基礎(chǔ)貧乏（1分）；生物學(xué)理論研究的重要基礎(chǔ)材料（1分）；是有生命的財(cái)富，亟待保護(hù)（1分）。 2試述作物起源中心學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。答：作物起源中心有兩個(gè)主要特征：基因的多樣性和顯性基因頻率高（2分）；最初始的起源地為原生起源中心（1分）；在一定的生態(tài)環(huán)境中，一年生草本作物間在性狀的遺傳變異上存在一種相似的平行現(xiàn)象（1分）； 根據(jù)馴化的來(lái)源，將作物分為兩類(lèi)，原生作物和次生作物（1分）。3單倍體在作物育種上的利用價(jià)值有：答： (1)縮短育種年限(單倍體含一套染色體，基因成單存在，隱性性狀能在早代表現(xiàn)，及早篩選優(yōu)良基因,淘汰不良性狀。單倍體加倍后，成為基因型純合的個(gè)體)；(2分) (2)克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性：(1分) (3)提高誘變育種效率；(1分) (4)合成育種新材料。(1分)題型：07|論述題（每小題10分）難度：3|難1不同來(lái)源的品種資源各有什么特點(diǎn)，如何利用？ 答：本地品種資源：特點(diǎn)，對(duì)本地區(qū)的自然和栽培有高度的適宜性，對(duì)當(dāng)?shù)貤l件和病蟲(chóng)害有較強(qiáng)的耐性和抗性。利用，在品種資源的研究利用職權(quán)中應(yīng)首先以三地區(qū)性的地方品種和新推廣的改良品種為主要的和基本對(duì)象。（3分）外地品種資源：特點(diǎn)，反映了各自原產(chǎn)地區(qū)的自然和栽培特點(diǎn) ，具有不同 的遺傳性狀，其中有些是本地品種資源 所不具有的，利用是改良本地品種的重要材料。（3分）野外植物資源：特點(diǎn)，具有一般栽培作物沒(méi)有的一些重要性狀，如對(duì)某些病蟲(chóng)害，不良環(huán)境的抗性，獨(dú)特的品質(zhì)，以及培育雄性不育系所需要的種質(zhì)等，利用通過(guò)雜交，可以把它們的重要性狀轉(zhuǎn)移到作物品種中去。（3分）人工創(chuàng)造的品種資源：特點(diǎn)和利用，具有多種多樣的優(yōu)良變異，綜合性狀好，但在某一方面又存在著缺陷，或者綜合性狀表現(xiàn)較差，但某些性狀表現(xiàn) 突出，不一定直接應(yīng)用于生產(chǎn)，但卻是培育新品種或進(jìn)行有關(guān)理論研究的珍貴資源材料。（2分）2論述作物起源中心學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容：答：作物起源中心有兩個(gè)主要特征，即基因的多樣性和顯性基因的頻率較高多樣化中心。 所以又可稱(chēng)為基因中心或變異(2分)最初的起源地稱(chēng)為原生中心。十作物由原生起源中心地向外擴(kuò)散到一定的范圍時(shí)，在邊緣地點(diǎn)又會(huì)因作物本身的自交和自然隔離而形成新的隱性基因控制的多樣化地區(qū)，即次生起源中心或次生基因中心； (3分) 在一定的生態(tài)環(huán)境中，一年生草本作物間在遺傳性狀上存在一種相似的平行現(xiàn)象，瓦為洛夫?qū)⑦@種現(xiàn)象稱(chēng)為“遺傳變異性的同源系列規(guī)律”。 (2分)根據(jù)馴化的來(lái)源，作物分為兩類(lèi)。一類(lèi)是人類(lèi)有目的馴化的植物，如小麥、大麥、玉米、棉花等名為原生作物，另類(lèi)是與原生作物伴生的雜草，當(dāng)其被傳播到不適宜于原生作物而對(duì)雜草生長(zhǎng)有利的環(huán)境時(shí)，就被人類(lèi)分離而成為栽培的主體，這類(lèi)作物稱(chēng)為次生作物，如燕麥和黑麥 (3分) 題型：03|填空題（每小題1分）難度：1|易1寫(xiě)出下列作物的起源中心，玉米 ，水稻 。答：墨西哥南部和中美中心 印度中心2種質(zhì)資源是育種工作的物質(zhì) ，育種工作的突破取決于關(guān)鍵種質(zhì)資源的 。答：基礎(chǔ) 發(fā)掘和利用3作物起源中心學(xué)說(shuō)是由前蘇聯(lián)著名植物學(xué)家 提出的。答：瓦維洛夫4作物起源中心有兩個(gè)主要特征，即基因的多樣性和顯性基因頻率較高，所以起源中心又可稱(chēng)為 或 。答：基因中心 變異多樣性5最初始的作物起源地稱(chēng)為 ，又稱(chēng)為 ，一般有4個(gè)標(biāo)志：有野生祖先；有原始特有類(lèi)型； ； 。答：原生起源中心 初生中心 明顯的遺傳多樣性 有大量的隱性基因6當(dāng)作物由原生起源中心地向外擴(kuò)散到一定范圍時(shí)，在邊緣地點(diǎn)又會(huì)因作物本身的自交和自然隔離而形成新的隱性基因控制的多樣化地區(qū)，稱(chēng)為 ，它有4個(gè)特點(diǎn)： ； ； 有大量的變異； 有大量的隱性基因。答：次生起源中心 無(wú)野生祖先 有新的特有類(lèi)型7在一定的生態(tài)環(huán)境中， 草本作物間在遺傳性狀上存在著一種相似的平行現(xiàn)象。 答：一年生8根據(jù)馴化的來(lái)源，作物分為兩類(lèi)，一類(lèi)為人類(lèi)有目的馴化的植物，如水稻、玉米、小麥、棉花等，稱(chēng) ，另一類(lèi)是與原生作物伴生的雜草，當(dāng)其被傳播到不適宜于原生作物而對(duì)雜草有利的環(huán)境時(shí)，就被人類(lèi)分離而形成栽培的主體，如燕麥和黑麥，這類(lèi)作物稱(chēng)為 。答：原生作物 次生作物9Vavilov將世界上栽培作物劃分為 個(gè)起源中心。答：810按親緣關(guān)系，即按彼此間的可交配性與轉(zhuǎn)移基因的難易程度可將種質(zhì)資源分為 、 和 。答：初級(jí)基因庫(kù)、次級(jí)基因庫(kù)和三級(jí)基因庫(kù)11保存種質(zhì)資源的方法有 、 、 和 。答：種植保存、離體保存、貯藏保存和基因文庫(kù)技術(shù)12收集品種資源的方式有 、 、交換和轉(zhuǎn)引等。答：國(guó)內(nèi)外考察收集、征集13種質(zhì)資源工作的內(nèi)容包括收集、保存、 、 、 。答：研究 創(chuàng)新 利用14實(shí)踐表明，在育種過(guò)程中，能否準(zhǔn)確地選擇原始材料，決定于發(fā)掘和掌握 的數(shù)量和質(zhì)量，以及對(duì)其研究的廣度和濃度；育種工作能否有突破，則決定于 的發(fā)現(xiàn)和利用。答：品種資源 關(guān)鍵性基因資源15 對(duì)本地的自然和栽培條件具有高度的適應(yīng)性，對(duì)當(dāng)?shù)夭涣細(xì)夂驐l件和病蟲(chóng)害有較強(qiáng)的耐性和抗性。答：本地品種資源16 一般對(duì)本地區(qū)的適應(yīng)性較差，必須經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，才能決定利用與否和如何利用。答：外地品種題型：01|單項(xiàng)選擇題（每小題1分）難度：1|易1作物起源中心學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人是( )。A達(dá)爾文 B. 孟德?tīng)?C摩爾根 D瓦維洛夫 答：D2大豆（水稻、芝麻、普通小麥、玉米）起源于下列哪個(gè)中心 ( ) ：A. 中國(guó)-東部亞洲中心 B. 印度中心 C. 中亞細(xì)亞中心 D. 西部亞洲中心 答：A3種質(zhì)資源就是指作物的( )。A. 所有品種 B地方品種 C新品種 D一切基因資源 答：D4在基因庫(kù)中按照遺傳類(lèi)型分類(lèi)為( )。A. 初級(jí)基因庫(kù) B次級(jí)基因庫(kù) C. 三級(jí)基因庫(kù)D四級(jí)基因庫(kù) 答：C5在近代作物育種中，凡突破性品種的育成均來(lái)自( )的發(fā)現(xiàn)和利用。A突破性育種新技術(shù) B突破性育種新理論C突破性育種新方法 D. 突破性特異種質(zhì)資源 答：D6本地種質(zhì)資源的最大特點(diǎn)是具有( )。A. 較高的豐產(chǎn)性和穩(wěn)產(chǎn)性 B較高的抗病性和抗蟲(chóng)性C較高的適應(yīng)性 D生產(chǎn)上最熟悉 答：C章名：04|育種目標(biāo)題型：04|名詞解釋題（每小題2分）難度：1|易1育種目標(biāo)答：在一定自然、栽培和經(jīng)濟(jì)條件下，對(duì)選育新品種提出應(yīng)具備的優(yōu)良特征特性,也就是對(duì)育成品種在生物學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)性狀上的具體要求。 2生物產(chǎn)量答：作物整個(gè)生育期間,通過(guò)光合作用和生產(chǎn)積累有機(jī)物的總量(有機(jī)物質(zhì)9095,礦物質(zhì)占510。3經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量答：栽培目的所需要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的那部分產(chǎn)量(子粒 、塊根、塊莖等)。 4經(jīng)濟(jì)系數(shù)（收獲指數(shù)）答：生物產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量的效率,即經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量與生物產(chǎn)量的比值。5高光效育種答：通過(guò)提高作物本身光合能力和降低呼吸消耗的生理指標(biāo)而提高作物產(chǎn)量的育種方法。6理想株型育種答：是按照人們的經(jīng)濟(jì)要求，把植株的形態(tài)特征和生理特性的優(yōu)良性狀都集中在一個(gè)植株上，使其獲得最高的光能利用率，并能將光合產(chǎn)物最大限度地輸送到籽粒中去，通過(guò)提高收獲指數(shù)而提高籽粒產(chǎn)量。7高產(chǎn)育種答：就是培育具有合理的株型和良好的光合性能，可以充分利用水、肥、光、氣、熱等合成光合產(chǎn)物，并能高效地運(yùn)轉(zhuǎn)到穗、粒中去而獲得高產(chǎn)。題型：06|簡(jiǎn)答題（每小題5分）難度：2|中1現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)作物品種有哪些基本要求？答：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)作物品種的基本要求為高產(chǎn)（1分）、穩(wěn)產(chǎn)（1分）、優(yōu)質(zhì)（1分）、生育期適宜（1分）和適應(yīng)機(jī)械化（1分）。2制定育種目標(biāo)的原則是什么？答：著眼當(dāng)前國(guó)民經(jīng)濟(jì)需要，顧及生產(chǎn)發(fā)展前景（2分）；抓住當(dāng)前生產(chǎn)主要矛盾，改進(jìn)主要目標(biāo)性狀（1分）；育種目標(biāo)要落實(shí)到具體性狀上（1分）；考慮品種的合理搭配（1分）。題型：03|填空題（每小題1分）難度：1|易1高產(chǎn)育種的策略主要有： 、 和 。答：矮桿育種 理想株型育種 高光效育種2一般要求食用油中 、 的含量高，亞麻酸、花生酸、芥酸的含量低，對(duì)于大豆而言，食用大豆要求蛋白質(zhì)含量 ，油用大豆則是含油量 。答：油酸 亞油酸 高 高3高產(chǎn)育種就是要培育具有 和 的品種。答：合理株型 良好光合性能題型：07|論述題（每小題10分）難度：3|難1以某種作物為例(棉花、水稻、玉米、油菜等)，詳細(xì)說(shuō)明你的育種思路。答：（1）簡(jiǎn)單說(shuō)明當(dāng)前這種作物所用的一些育種方法；（2分）（2）說(shuō)明選擇所用方法的原因（2分）；（3）詳細(xì)說(shuō)明你的育種過(guò)程（5分）；（4）說(shuō)明你要注意的問(wèn)題（1分）。2稻麥品種實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)的途徑是什么？ 答：作物產(chǎn)量的形成是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，受多種因素支配，它是品種的各種遺傳特征與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。通過(guò)高產(chǎn)育種僅僅是獲得了提高作物品種的生產(chǎn)潛力，它的實(shí)現(xiàn)還有賴(lài)于品種和自然、栽培條件的良好配合。（2分）（1）主產(chǎn)品種的重要特征特性；（3分）（2）作物產(chǎn)量的構(gòu)成因素。（5分）類(lèi)型畝穗數(shù)（萬(wàn)）每穗粒數(shù)（粒）每穗粒重（克）a千粒重（克）特 點(diǎn)多穗型50-6025-3035-40分蘗力強(qiáng)，成穗率高，以穗多實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)大穗型30-351.5-1.8以每穗粒重高為其特點(diǎn)，或側(cè)重增加千粒重或側(cè)重增加每穗粒數(shù)，提高穗粒重中間型南方37-4037-4037-40通過(guò)三者協(xié)調(diào)增加，提高產(chǎn)量潛力北方40-4530403為什么通過(guò)矮稈育種能提高作物的單產(chǎn)？答：降低植株高度，增加密度，降低莖稈比重，提高收獲指數(shù)；（5分）株高降低減少倒伏，提高穩(wěn)產(chǎn)性。（5分）章名：05|引種與選擇育種題型：04|名詞解釋題（每小題2分）難度：1|易1選擇育種答：是指直接從現(xiàn)有品種群體中選擇出現(xiàn)的自然變異進(jìn)行性狀鑒定，并通過(guò)品系比較試驗(yàn)、區(qū)域試驗(yàn)和生產(chǎn)試驗(yàn)培育農(nóng)作物新品種的育種途徑。2廣義引種答：指從外地區(qū)或外國(guó)引進(jìn)新的植物，新作物，新品種以及為育種和有關(guān)理論研究所需要的各種品種資源材料。3生產(chǎn)上的引種答：指從外地區(qū)或國(guó)外引進(jìn)作物品種，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的試驗(yàn)比較表現(xiàn)適應(yīng)性強(qiáng)，比當(dāng)?shù)赝茝V品種增產(chǎn)，能直接在本地區(qū)推廣種植。4單株選擇：又稱(chēng)系統(tǒng)單株選擇法，是指從原始材料群體中，按照育種目標(biāo)，選擇優(yōu)良變異單株（穗、莢），分別脫粒，保存和編號(hào)，下季將各個(gè)當(dāng)選單株的種子分別種成株行小區(qū)，并設(shè)對(duì)照品種以資比較，淘汰不良株系，選擇優(yōu)良株系成為品系，以后經(jīng)過(guò) 一系列比較鑒定和試驗(yàn)，直接育成新品種。5混合選擇法：指從原始材料群體中，按照育種目標(biāo)，選擇一定數(shù)量性狀表現(xiàn)相似的優(yōu)良單株，混合脫粒和保存，下季混合種在一小區(qū)，與原始群體和對(duì)照6派生系統(tǒng)法：采取早代（單交F2代，復(fù)交F1代）和晚代（F5或F6）TK 進(jìn)行一次單株選擇，中間世代進(jìn)行混合條播的方法。題型：03|填空題（每小題1分）難度：1|易1輪回選擇的方法包括 和 。 答：群體間改良 群體內(nèi)改良2選擇的基本方法有 和 。答：?jiǎn)沃赀x擇和混合選擇。3采用系譜法處理雜種后代時(shí)，來(lái)自同一株系的不同單株在形成的諸系統(tǒng)稱(chēng)為 ，此內(nèi)的各系統(tǒng)間互稱(chēng) 。答：系統(tǒng)群 姐妹系（或姊妹系）4引種是從外地或外國(guó)引入 或有價(jià)值的 ，經(jīng)過(guò)適應(yīng)性 試驗(yàn)后直接用于推廣種植或作為育種的原始材料的過(guò)程。答：品種 遺傳資源材料 5引種應(yīng)加強(qiáng)檢疫工作，進(jìn)行 、 與 相結(jié)合三方面事項(xiàng)。答：種子檢驗(yàn) 引種 選擇6長(zhǎng)日照作物如冬小麥，北種南引，則生育期 ，而南種北引時(shí)生育期 ，短日照作物如玉米，北種南引生育期 ，南種北引時(shí) 成熟。答：延長(zhǎng) 縮短 縮短 延遲7品種的利用有一定的 和 。答：地區(qū)性 時(shí)間性8系統(tǒng)育種的實(shí)質(zhì)是 ，從而使品種在原有的基礎(chǔ)上不斷的得到改良和提高。答：優(yōu)中選優(yōu)，連續(xù)選優(yōu)9系統(tǒng)育種的局限性有 ， 。答：有利變異頻率低 遺傳基礎(chǔ)窄10自受粉作物群幾乎是 ，但是由于5%以下的天然雜交和自然突變的可能，所以群中仍然存在著 和 。答：純合物 雜合物 突變類(lèi)型11引起作物品種自然變異的主要原因來(lái)自于 、 、 等。答：天然雜交 基因突變 剩余變異12選擇的基本方法有 、 和 三種。答：?jiǎn)沃赀x擇 混合選擇 改良混合選擇法13原始材料的重點(diǎn)是選擇優(yōu)良的 ，這是系統(tǒng)育種的基礎(chǔ)。答：變異單株（穗、莢）14系統(tǒng)育種的選種圃的重點(diǎn)工作是對(duì)經(jīng)一次或多次選種的單株進(jìn)行 試驗(yàn)，從中選出優(yōu)良 。答：株行試驗(yàn) 品系15選擇育種的基本原理是作物品種的 和 。答：自然變異現(xiàn)象 純系學(xué)說(shuō)題型：01|單項(xiàng)選擇題（每小題1分）難度：1|易1緯度相近的東西地區(qū)之間引種比經(jīng)度相同的南北之間引種成功的可能性（ ）一些。A大B小C相同D.不好確定答：A2純系學(xué)說(shuō)認(rèn)為，在自花授粉作物原始品種群體中選擇（ ）A有效B無(wú)效C有的人選擇有效，有的人選擇無(wú)效D.難以確定答：A3下列影響引種成敗的因素中，起最主要作用的是( )。 A氣候條件B土壤條件C經(jīng)濟(jì)條件D. 作物類(lèi)別 答：A4小麥品種南種北引生育期會(huì)( )。 A延長(zhǎng)B. 縮短C保持不變D不可預(yù)測(cè) 答：B5（ ）是使野生植物引為栽培植物。A. 廣義馴化B. 狹義馴化C. 廣義引種D. 狹義引種答：B6群體內(nèi)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，群體間按多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)選擇，其方法為（ ）。A. 集團(tuán)選擇法B. 改良混合法C. 衍生系統(tǒng)法D. “一粒傳”混合法 答：A7海拔每升高100m，日平均氣溫降低（ ）。A1B. 0.5C0.6 D0.1答：C 題型：05|判斷題，正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“”。（每小題1分）難度：1|易1用系譜法處理雜種后代，從2代選單株到代出現(xiàn)系統(tǒng)群，代出現(xiàn)姐妹系。（ ）答：2高光效率是高產(chǎn)品種的生理特性，表現(xiàn)為較強(qiáng)的光合能力，低呼吸消耗，保持較長(zhǎng)時(shí)間的光合機(jī)能、適當(dāng)?shù)墓夂厦娣e和較高的經(jīng)濟(jì)系數(shù)。 ( )答：3對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行選擇改良時(shí)，自花授粉作物一般只進(jìn)行一次選擇，異花授粉作物往往需要進(jìn)行多次選擇。 ( )答：4長(zhǎng)日照作物如冬小麥，北種南引，則生育期延長(zhǎng)，而南種北引時(shí)生育期縮短，短日照作物如玉米，北種南引生育期縮短，南種北引時(shí)延遲成熟。 ( )答：5為了從異花授作物群體中獲得純合的后代，必須在控制授粉條件下進(jìn)行多次自交選擇。 ( )答：6無(wú)性繁殖作物，不管其基因型如何，進(jìn)行一次單株選擇，即可得到整齊一致的新品系。( )答：7純系學(xué)說(shuō)說(shuō)明在純系內(nèi)選擇是無(wú)效的，所以品種遺傳性的穩(wěn)定性和群體的一致性是絕對(duì)的。( )答：8一個(gè)遺傳性相對(duì)穩(wěn)定、群體一致性狀較好的品種，無(wú)論種植多少年，性狀都不會(huì)分離。( )答：9混合選擇法既可以作為育種手段，又可用于各種作物的良種繁殖。 ( )答：10在自花授粉作物和常異花授粉作物群中，一般進(jìn)行一次單株選擇，就可以得到穩(wěn)定的遺傳品種。( )答：11水稻南種北引，會(huì)出現(xiàn)生育期縮短，抽穗提前的現(xiàn)象。 ( )答：12系統(tǒng)育種和雜交育種都是人工創(chuàng)造變異從中選育新品種的有效方法。 ( )答：13選擇可分為人工選擇和自然選擇，兩者是對(duì)立統(tǒng)一的。在人工選擇中，自然選擇不發(fā)生作用。( )答：14氣候相似論的基本含義是緯度和經(jīng)度相同或相近的地區(qū)具有相似的氣候條件，引種容易成功。( )答：15純系是一個(gè)由自花授粉作物純合個(gè)體產(chǎn)生的后代群體，在其中發(fā)生變異是不可能的，因而繼續(xù)選擇無(wú)效。( )答：16由一個(gè)單株產(chǎn)生的后代稱(chēng)為品系。( )答：17水稻從低海拔地區(qū)向高海拔地區(qū)引種，生育期延長(zhǎng)，株高會(huì)增高。( )答：18水稻品種從高緯度地區(qū)向低緯度地區(qū)引種生育期會(huì)延長(zhǎng)。( )答：19原產(chǎn)高緯度地區(qū)的高溫短日性作物，大多是春播的，屬早熟春播作物，其感光性弱、感溫性強(qiáng)，引到低緯度地區(qū)種植，往往會(huì)縮短生育其，提早成熟。( )答：20異花授粉作物、常異花授粉作物和自花授粉作物，在種植過(guò)程中都會(huì)發(fā)生不同程度的異交。( )答：題型：06|簡(jiǎn)答題（每小題5分）難度：2|中1何謂引種？引種的基本原理是什么？答：引種是指引進(jìn)外地區(qū)(國(guó))的新植物、新作物、新品種以及為育種和有關(guān)理論研究所需要的各種遺傳資源材料。（2.5分）引種的基本原理：（1）氣候相似論（2）引種的生態(tài)條件和生態(tài)型相似性原理 。（2.5分）2氣候相似論理論的要點(diǎn)是什么？答：氣候相似論，是指地區(qū)之間在影響作物生產(chǎn)的主要?dú)夂蛞蛩厣希瑧?yīng)相似到足以保證作物品種互相引用成功時(shí)，引種才有成功的可能性。（5分）3影響引種成功的因素有那些？ 答：影響引種成功的因素有：溫度（1分）、光照（1分）、緯度（1分）、海拔（1分）、栽培水平、耕作制度、土壤情況、植物的發(fā)育特性 （1分）。4如何提高選擇育種的效率？答：重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：確定選株的對(duì)象、明確選擇的目標(biāo)、選株數(shù)量（一般最少數(shù)十株，多至數(shù)千株）、多看精選 。（5分）5簡(jiǎn)述純系學(xué)說(shuō)的主要觀(guān)點(diǎn)答：在自花授粉作物的原始品種群體中，通過(guò)單株選擇繁殖，可以分離出一些不同的純系，表明原始品種為各個(gè)純系的混合群體，通過(guò)個(gè)體選擇分離出各種純系，這樣的選擇是有效的；在同一純系內(nèi)繼續(xù)選擇是無(wú)效的。（5分）6簡(jiǎn)述影響引種成功的因素及引種規(guī)律。答：影響因素：溫度、光照、緯度、海拔、栽培水平、耕作制度、土壤情況、植物的發(fā)育特性。（2分）規(guī)律：（1） 低溫長(zhǎng)日性作物，如小麥，南種北引生育期縮短，表現(xiàn)早熟；反之，北種南引生育期延長(zhǎng)，表現(xiàn)晚熟。（2） 高溫短日性作物，如玉米，南種北引生育期延長(zhǎng)，表現(xiàn)晚熟；反之，北種南引生育期縮短，表現(xiàn)早熟。（3）中間性作物，如蕎麥，南北相互引種生育期變化不明顯。（3分）7系統(tǒng)育種在原始材料圃中選擇優(yōu)良單株時(shí)應(yīng)遵循的原則：答：從優(yōu)良的品種中選擇。（2分）以綜合性狀為基礎(chǔ)，抓住主要目標(biāo)性狀。（1分）栽培條件優(yōu)良一致，培育與選擇相結(jié)合。（1分）田間選擇要抓住關(guān)鍵時(shí)期。（1分）題型：07|論述題（每小題10分）難度：3|難1選擇育種的特點(diǎn)是什么？存在什么不足？答：選擇育種特點(diǎn)： （1）從品種群體中選擇優(yōu)良個(gè)體，實(shí)現(xiàn)優(yōu)中選優(yōu)和連續(xù)選優(yōu)。（2分）（2）簡(jiǎn)便快速。（2分）立足于選，省去人工創(chuàng)造變異的環(huán)節(jié)；（1分） 純合快。所選個(gè)體同質(zhì)結(jié)合；（1分） 推廣應(yīng)用快（2.5分）（1分）選擇育種不足： . 具有局限性，不能有目的創(chuàng)造新的基因型； （1分）. 有利變異的頻率低，選擇率不高； （1分）. 育成的品種在綜合經(jīng)濟(jì)性狀上難有較大的突破。 （1分）2請(qǐng)畫(huà)圖說(shuō)明系統(tǒng)選擇育種、混合選擇育種、集團(tuán)混合選擇育種和改良混合選擇育種的育種程序？ 答：（1）系統(tǒng)選擇育種主要工作環(huán)節(jié)：1.選擇優(yōu)良變異株；2.株行(系)試驗(yàn)；3. 品比試驗(yàn)；4. 區(qū)域/生產(chǎn)試驗(yàn)；5.品種審定與推廣。 （3分）（2）混合選擇育種本工作環(huán)節(jié)：1.從原始品種群體中進(jìn)行混合選擇；2.比較試驗(yàn)；3.繁殖和推廣。 （3分）（3）集團(tuán)混合選擇育種程序（2分）（4）改良混合選擇育種的育種程序 （2分）3闡述引種的工作環(huán)節(jié)。答：（1）制定引種計(jì)劃，搜集引種材料 。選擇現(xiàn)有栽培品種，引用特性接近的材料； 引進(jìn)特定的遺傳種質(zhì)，可不考慮生態(tài)條件的相近和氣候的地區(qū)界限。 （3分）（2）檢疫引種材料。嚴(yán)格檢疫、檢驗(yàn)和監(jiān)督處理引進(jìn)和輸出的植物及其產(chǎn)品的疫病、害蟲(chóng)、雜草等有害生物。 設(shè)檢疫圃，鑒定新引材料，根除病蟲(chóng)雜草等。 （2分）（3）選擇引種材料。選擇途徑：去雜去劣混合選擇(優(yōu)株混脫、繁殖、參試) 單株選擇(選優(yōu)株, 分脫、繁, 按系統(tǒng)育種)。 （2分）（4）引種試驗(yàn) 觀(guān)察試驗(yàn) ：觀(guān)察、鑒定引進(jìn)種的適應(yīng)性和價(jià)值。 品種比較、區(qū)域試驗(yàn)：比較鑒定表現(xiàn)優(yōu)良的引進(jìn)品種，優(yōu)異的參加區(qū)域試驗(yàn)，測(cè)定適應(yīng)范圍。 栽培試驗(yàn)：確定引進(jìn)品種，根據(jù)其遺傳特性進(jìn)行栽培試驗(yàn)，做到良種良法配套。 （3分）4系統(tǒng)育種各程序環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)。答：原始材料圃：選擇優(yōu)良的變異單 （穗、鈐、莢）。（1分）選種圃：對(duì)一或多次選擇的單株進(jìn)行株行試驗(yàn)，從中選出優(yōu)良而穩(wěn)定的品系。（1分）品系鑒定圃：以較大的小區(qū)種植面積鑒定品系的生產(chǎn)能力（豐產(chǎn)性、抗逆性）和適應(yīng)性以及性狀的穩(wěn)定性，經(jīng)驗(yàn)12年鑒定，從中選出比對(duì)照種顯著增產(chǎn)的最優(yōu)良品系，提供品種比較試驗(yàn)。（1分）品種比較試驗(yàn)：對(duì)品系鑒定試驗(yàn)選優(yōu)良品系進(jìn)行最后的篩選和全面評(píng)價(jià)，從中確定顯著優(yōu)于當(dāng)?shù)刂饕茝V品種的新品種。（1分）區(qū)域試驗(yàn)：對(duì)各單位選送的品種在不同的地區(qū)或不同的條件下進(jìn)行鑒定，以便客觀(guān)地鑒定新品種的主要特征、特性，對(duì)有推廣價(jià)值的優(yōu)良品種劃分最適宜的推廣區(qū)域，為品種布局域化提供依據(jù)。（2分）生產(chǎn)試驗(yàn)：將區(qū)域試驗(yàn)中選出的最有期望的新品種放在各地接近大 生產(chǎn)條件下進(jìn)行大面積試驗(yàn)比較和鑒定。（2分）在生產(chǎn)試驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)擬定的新品種幾項(xiàng)關(guān)鍵性栽培技術(shù)進(jìn)行試驗(yàn)，探索配套栽培措施，便于良種良法一齊推廣。（1分）5試比較系譜法、混合選擇法和派生系統(tǒng)法的優(yōu)缺點(diǎn)。答：系譜法：優(yōu)點(diǎn)：各世代、各系群間關(guān)系清楚，在選育過(guò)程中能對(duì)株系展性狀的鑒定與調(diào)查；當(dāng)育種目標(biāo)涉及性狀較少，雙屬質(zhì)量性狀或遺傳基礎(chǔ)比較簡(jiǎn)單的數(shù)量性狀時(shí)，其純合系統(tǒng)在早期世代即可出現(xiàn)，所以自F2起即可開(kāi)始單株選擇，有利于及早育成新品系。 （2分） 缺點(diǎn)：若控制目標(biāo)性狀的基因眾多，則純合體出現(xiàn)頻率低，且早期世代只憑表現(xiàn)型選拔，優(yōu)良基因型易于遺漏尤其當(dāng)群體較小時(shí)，選擇的機(jī)會(huì)和效果就更低。同時(shí)，前期選擇大量單株，工作量大，占地面積也大。（2分）混合育種法：優(yōu)點(diǎn)：在早期世代不作選擇，能保留 眾多的基因型，使隱性類(lèi)型得以表現(xiàn)，并增加遺傳重組的機(jī)會(huì)；在技術(shù)上，F(xiàn)5之前一般不進(jìn)行選擇，通常只要在上代群體中每株采收一粒或若干粒種子，簡(jiǎn)化育種程序，減少群體經(jīng)受自然選擇的壓力淘汰其中的劣者，可增強(qiáng)群體的適應(yīng)性。 （2分）缺點(diǎn)：不能在較早世代確定優(yōu)良組合系統(tǒng)，因群體內(nèi)自然競(jìng)爭(zhēng)可能使某種類(lèi)型如早熟性、矮稈性等竟?fàn)幠芰Σ⒌膫€(gè)體比率減少；當(dāng)進(jìn)行到單 選擇的世代，因選擇的單 數(shù)多，故種植的群體要大；同時(shí)因推遲選種而 長(zhǎng)育種年限、較系譜法一般要多23年。（2分）派生系統(tǒng)法：比較靈活，早代選株可針對(duì)遺傳力較強(qiáng)的性狀，而遺傳力較弱的性則留待晚代選株時(shí)解決；它兼具系譜法能較早掌握優(yōu)良材料和混合育種法保存只有豐產(chǎn)性狀材料和省工的優(yōu)點(diǎn)，在一定程度上克服了兩法的弱點(diǎn)。（2分）章名：06雜交育種題型：04|名詞解釋題（每小題2分）難度：1|易1、雜交育種答：不同品種間雜交獲得雜種，繼而在雜種后代進(jìn)行選擇以育成符合生產(chǎn)要求的新品種，稱(chēng)雜交育種。（2分）2、組合育種答：將分屬于不同品種、控制不同性狀的優(yōu)良基因隨機(jī)結(jié)合后形成不同的基因組合，再通過(guò)定向選擇育成集雙親優(yōu)良性狀于一體的新品種。（2分）3、超親育種答：將雙親控制同一性狀的不同微效基因積累于同一雜種個(gè)體中，形成在該性狀上超越任一親本的類(lèi)型。（2分）4、復(fù)交答：指的是涉及3個(gè)或者3個(gè)以上的親本，要進(jìn)行2次或者2次以上的雜交。（2分）5、雙交答：兩個(gè)單交的F1再雜交。（2分）6、三交答：3個(gè)品種間的雜交，例如A/B/C。（2分）題型：01單項(xiàng)選擇題（每小題1分）難度：2|中1、在（AB）CD的雜交方式中，C的遺傳成分在其中占 ( ) 。A. 1/2 B. 1/4C. 1/8 D. 1/16 答;B2、根據(jù)系譜法的編號(hào)方法，在下列編號(hào)系統(tǒng)中與84（2）-2-4同屬于一個(gè)株系群的是：A. 84（2）-3-4 B. 84（2）-6-4 C. 84（2）-2-8 D. 84（3）-2-4 答:C3、復(fù)合雜交后代第一個(gè)出現(xiàn)性狀分離的世代是( )。AFl BF2 CF3 DF4 答：A4、 雜交育種法在當(dāng)前仍是各作物育種的主要方法，這是因?yàn)? )。A. 它是我國(guó)最古老的育種方法 B它是當(dāng)前最先進(jìn)的育種方法C. 它是最簡(jiǎn)便快速的育種方法 D它是應(yīng)用作物范圍最廣，成效也最顯著的育種方法 答;D5、 雜交后代中，分離最大和選擇最為重要的世代是( ) 。AF1 BF2 CF3DF4 答：B6、 由雜交組合(AB)C)D所獲的種子世代為( )。AF1 BF2CF3 DF4 答：C7、 雜交育種后代的選育方法中，集團(tuán)混合選擇法是在( )。A早代不選，F(xiàn)4-F8代才開(kāi)始選株建系B. 分離世代每株只留一粒種子混合播種， F4-F8代才選取株建系C分離世代選優(yōu)株混收混播，F(xiàn)4-F8代才選取株建系D在第一分離世代按成熟期，株高等相近類(lèi)型歸類(lèi)，混收混播，F(xiàn)4-F8代才選株建系。 答：D8、 系譜法是( )作物雜交后代最常用的選擇方法。A. 自花授粉 B常異花授粉 C異花授粉 D自花授粉和常異花授粉 答：D 9、 雜交育種育成的品種是( )。A. 雜交種 B. 常規(guī)種 C. 綜合種 D. 自交系 答：B 題型：02|多項(xiàng)選擇題（每小題2分）難度：2|難1、小麥雜交育種配制三交種時(shí),作為第二次雜交的親