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文檔簡介

個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板姓名潘錦迷性別女年齡33學(xué)歷本科職稱中教一級(jí)教齡13職務(wù)所任學(xué)科語文個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問題分析本人在教學(xué)過程中，力爭做一個(gè)思考型的教師，因此，在課前，會(huì)花比較多的時(shí)間進(jìn)行備課，探索適合本節(jié)課的教學(xué)方法，力求使課堂既精彩又能讓學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí)。課堂上，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法；課后，積極反思課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)。但是，本人比較突出的缺點(diǎn)是耐心不夠，性子比較急，導(dǎo)致在實(shí)施課堂教學(xué)過程中有操之過急的缺陷。改進(jìn)目標(biāo)近期目標(biāo)主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生成績。遠(yuǎn)期目標(biāo)是形成自己的教學(xué)風(fēng)格，增強(qiáng)課堂的吸引力，以此提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)到真正有用的東西，為他們以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)理論水平，用專業(yè)的理論引導(dǎo)自己教學(xué)風(fēng)格的形成；2、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，揚(yáng)長避短；3、對(duì)課堂教學(xué)多一些思考，多一些反思；4、多一些撰寫教學(xué)論文、課例等，多參加各項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng)。所需支持1、學(xué)校提供途徑讓老師接觸更多的專業(yè)理論；2、不要被工作所累，失去探索的熱情，多一些屬于老師可支配的時(shí)間。改進(jìn)結(jié)果期望良好

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