蘇教版六年級語文下冊期末復習資料.doc

蘇教版六年級語文下冊期末復習資料1、本冊課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實踐中學會運用 的學習習慣?！白x萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。3、與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言：意思相當古詩句有：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行陸游 冬夜讀書示子聿1、長江之歌是電視系列片話說長江主題歌歌詞。長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，注入東海， 2、長江之歌文中的你指 長江 ,文章采用第 二 人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用 源遠流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。6、長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。有關黃河的古詩句：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 黃河之水天上來，奔流到海不復回。1、三亞落日中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。2、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。3、最后那落日像_那樣，以一個_、_的彈跳，再以一個_、_的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道“再見”。4、寫出與“赤朱丹彤”結構相同的詞語琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥喜怒哀樂 7、三亞落日 本文通過運用清新活潑的語言,準確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,表達了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美。2、煙臺的海是按照 冬、春、夏、秋 的順序寫得，之所以先寫冬天，是因為 冬天煙臺的海的景象尤為獨特，是一道壯麗的風景線。煙臺的海 本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠，表達了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。3、記金華的雙龍洞這篇課文的作者是 葉圣陶 。課文按照 游覽 的順序依次寫了 路上洞口外洞孔隙內洞出洞的情況。此外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個深黑的石洞內洞孔隙外洞洞口山下。4、金華的雙龍洞的外洞的特點是 大 ，內洞的特點是黑、奇 、大，連結外洞和內洞的是孔隙,它的特點是 窄 。5、記金華的雙龍洞是一篇 游記 ，5、盧溝橋烽火謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。1、半截蠟燭贊揚了母子三人的 從容鎮(zhèn)定、機智勇敢 和 強烈的愛國主義 精神。3、描寫情況危急的成語：千鈞一發(fā) 火燒眉毛 燃眉之急描寫人物心理的成語：心花怒放 忐忑不安 心如刀絞4、“厄運”在文中指德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報。 “最可怕的東西” 指半截蠟燭，它里面的金屬管內藏有情報。為什么是最可怕的?因為當蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會結束生命，更重要的是情報站會遭到破壞。7、聶將軍與日本小姑娘1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女，被稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”。3、聶將軍與日本小姑娘日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，課文是按發(fā)展順序依次寫了 救出孤女 、 關心照料孤女、 送歸孤女、 孤女謝恩 這些內容。請寫出三個你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英4、滴水之恩，當涌泉相報。5、寫出與“救命之恩”結構相同的成語 安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、6、日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號的作用是表示特定稱謂。習作2 練習21、 ，村莊兒女各當家。 ，汗滴禾下土。 ，也傍桑陰學種瓜。 ，秋收萬顆子。2、夏日絕句是 宋女詞人 所寫?！?， ”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價值取向，這兩句詩的意思是 。詩中李清照懷念古人 ，目的是 ，借 來諷刺 。三打白骨精本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定，機智和勇敢。三打白骨精這個故事選自中國四大名著西游記，作者是吳承恩(明)，通過課文我們認識了機智勇敢、本領高強的孫悟空;貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精;不能識別妖魔，心地善良的唐僧。西游記中還有很多膾炙人口的故事，如：齊天大圣大鬧天宮、美猴王出世、八戒大戰(zhàn)流沙河四大名著中另外三部分別是紅樓夢(曹雪芹 清)、三國演義(羅貫中 明)、水滸傳(施耐庵 明)。三國演義：劉備三顧茅廬桃園三結義，;紅樓夢：劉姥姥三進大觀園水滸傳：三打祝家莊詞兩首 如夢令和漁歌子都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂、憶江南、水調歌頭。如夢令中“醉”表明詞人 心情愉快，是開懷暢飲的結果?！安恢獨w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了;也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個“爭渡”表現(xiàn)了詞人 急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情。3、漁歌子中張志和說“斜風細雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是雨小、魚肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了，實際是“不想歸”，原因是不愿再涉足朝廷的風浪.表現(xiàn)了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛表達了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛。4、煙臺的海按照總分總的結構來寫的，既寫景，又寫人，景人交融。文章運用了比喻、擬人等修辭手法，使得語言凝練，生動形象，增強了表達的效果。10、螳螂捕蟬1、螳螂捕蟬揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠打算，否則后患無窮的道理。3、螳螂捕蟬是則寓言故事，你還知道的寓言故事有： 、 、4、螳螂捕蟬是一篇寓言故事，文中的少年機智聰明，巧妙地通過一個故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身后的禍患。3、有關讀書的名人名言：讀一本好書，就是在和高尚的人談話歌德 讀書破萬卷，下筆如有神杜甫 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚劉向2、描寫孫悟空本領的成語有 、 、 、 描寫孫悟空品質的成語有 、4、了解各種笑的意思，并學會運用。譏笑：譏諷和嘲笑：別人有缺點要熱情幫助，不要。冷笑：含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。哄笑：大家同時發(fā)出笑聲：他的發(fā)言引起眾人哄笑。大笑：開懷的笑。 獰笑：nng兇惡地笑。微笑:不顯著地，不出聲地笑。 苦笑：心情不愉快而勉強做出的笑容。含有笑的成語：啞然失笑、破涕而笑、付諸一笑、笑逐顏開12、夜晚的實驗2、夜晚的實驗一文中斯帕拉捷通過多次實驗，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠 聽覺來辨別方向確認目標的，從而促使人們對“超聲波”研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發(fā)，發(fā)明了雷達 ，1、海洋21世紀的希望是一篇說明文。 “聚寶盆”比喻資源豐富的地方。1、學會合作是一篇演講稿，讓你聯(lián)想到的成語有風雨同舟、同舟共濟、齊心協(xié)力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾一心、同甘共苦等;寫兩句有關合作