心理老師工作總結(jié).doc

心理教師工作總結(jié) 本學期我擔任初一年級心理健康老師，并負責運行管理心理咨詢中心和開展全校學生心理咨詢工作。工作總結(jié)如下：1：努力專研、自制教材：在初一年級沒有心理健康教材的情況下，我自費購買市面上多種版本的初一心理健康課本及教師用書，并且查找文獻資料學習國外發(fā)達國家先進的中學生心理健康課程理念，結(jié)合本校學生實際情況，自己制定和開設課程，使得課程更加切合學生實際，也能更加有效的幫助學生解決當下的心理問題。2：在“玩”中人格得到成長：有位著名的心理學家曾經(jīng)說過：是游戲教會了一個人如何和這個世界相處，尤其對于青少年而言，游戲?qū)τ谒麄兊慕】党砷L尤其重要。心理健康課不是統(tǒng)考科目，因此很容易受到學生的忽視。如果課程再死板枯燥些，學生更加不會聽課。所以我會設計了一些小游戲，讓學生在玩中學，在玩中學會相處，在玩中人格得到成長。比如：在“盲人走路”的游戲中體會團結(jié)合作的力量。在“傳傳話”的游戲中體會到謠言是怎樣誕生的。本學期最大型也是準備時間最長的活動就是”心理辯論賽”。同學們自己投票選出感興趣的論題，展開辯論。比如辯題有“中學生該不該談戀愛”“中學生該不該用手機”等等，都是他們最感興趣的也是在心里埋藏已久的問題，不采用單純說教，而是公開討論，剖析。真理越變越明，在了解他們想法的同時，讓他們自己判斷利與弊，明辨是非曲折。3、使用專業(yè)量表，普查學生心理健康水平：本學期在全校范圍內(nèi)使用青少年生活事件量表，并在初一年級添加“房樹人”測試。發(fā)現(xiàn)心理健康水平最易受到影響的事件中，初中學生是父母吵架打架和考試成績不好，高中學生則是考試成績不好，受到老師批評。而其中最要受到重視的是校園暴力和性騷擾事件，其中初中學生有9人自述受到校園暴力，高中年級有24人。初中學生有24人自述受到性騷擾，高中年級有53人。并且均對自己的心理健康產(chǎn)生嚴重影響。下學期我們會對以上學生進行約談深入一對一咨詢。4、個體咨詢顯成效：本學期個體咨詢時間均安排在放學之后，中午12點到2點，下午5點到7點，每次一個小時。共接待學生42人，其中4人為長程咨詢（即每星期一次）。高中學生37人，初中學生5人。問題集中在學習方法、人際關(guān)系、學習壓力方面。其中有3人篩查出抑郁傾向，建議到?？漆t(yī)院治療。5、重宣傳、知識進人心：在咨詢室外開設宣傳欄，根據(jù)不同時期的學生情況，提供不同的宣傳單供學生取閱。比如：生活習慣主題，職業(yè)生涯主題、學習壓力主題、為高三學生特別開設的高考特輯等等。受到同學們的歡迎。針對“525心理活動日”進行為期一周的心理健康知識的宣傳。內(nèi)容不光涵蓋了中學生的各個方面，還把教師心理也包括在內(nèi)。因為心理健康課沒有在全校范圍開展，所以借此機會讓全體同學包括老師都了解心理健康知識，在遇到心理問題應該怎樣處理。本學期我校心理咨詢室還接受了省市區(qū)