人教選修外國小說欣賞 半張紙 教案3.docx

半張紙【教學(xué)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生從故事、情感、哲理三方面解讀小說。2引導(dǎo)學(xué)生從主人公的情感體驗(yàn)中品味一種積極的生活態(tài)度。3探究小說的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在文中的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1對主人公的情感與人生感悟的挖掘。2對小說結(jié)構(gòu)的把握?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對小說隱含的人生哲理的理解。【教學(xué)設(shè)想】關(guān)于外國小說閱讀教學(xué)，普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求：1培養(yǎng)學(xué)生閱讀小說的興趣，提高文學(xué)修養(yǎng)；2學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法；3注意從不同角度和層面解讀小說；4倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)參考書中第六單元教學(xué)目標(biāo)：1領(lǐng)會作品的內(nèi)容與題旨；2體悟好的小說結(jié)構(gòu)所應(yīng)具有的特點(diǎn)；3考察層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)，了解“生活的橫斷面”是如何作為一種小說結(jié)構(gòu)方式的?；谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)及單元教學(xué)目標(biāo)的要求，我確定本節(jié)課以賞析小說內(nèi)容和結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)目標(biāo)，在對文本進(jìn)行挖掘探索過程中賞析結(jié)構(gòu)妙處。為了能夠循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生品讀半張紙以小見大，震撼人心的藝術(shù)魅力，先讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中初步感知這篇小說呈現(xiàn)出的故事、情感和哲理，而后在課堂中讓學(xué)生來談自己的這種初步感知的時候，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去探究文本。這樣在激發(fā)學(xué)生閱讀小說興趣的同時，也可以更為深入地梳理故事情節(jié)、品讀主人公情感的變化、品味人生感悟。而這一切都是盛放在“半張紙”這個容器里的。所以這節(jié)課就有四個關(guān)鍵詞：故事、情感、哲理、結(jié)構(gòu)，這些詞正是這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入某一天你可能會發(fā)現(xiàn)，媽媽在一個小柜子里放了幾雙已經(jīng)破舊的但很干凈的小鞋，那記錄了你的童年?？赡茉谀愕某閷仙钐庍€珍藏著一小塊已經(jīng)用了大半還舍不得丟掉的橡皮，因?yàn)槟鞘呛湍阋黄鹂捱^、笑過的小伙伴送給你的。人生的回憶就是這樣，值得回憶的總是刻骨銘心的難忘，今天我們學(xué)習(xí)的這篇短篇小說就與回憶有關(guān)，這就是瑞典偉大的現(xiàn)代文學(xué)之父斯特林堡創(chuàng)作的半張紙。一、解讀文本方法：展示學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生挖掘文本。（學(xué)生課前板書）（一）請同學(xué)們對號入座，找到自己的作品，來談?wù)勀氵@樣概括的理由。（二）教師在肯定學(xué)生回答的同時，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“故事、情感、哲理”這三方面，來解讀文本。1從情節(jié)的角度概括半張紙承載的內(nèi)容。這半張紙，記錄了主人公一段難忘的人生軌跡。我也概括一下：這是勾連生命記憶的半張紙。（出課件）2從情感的角度分析主人公內(nèi)心世界的波瀾變化。這半張紙融入了主人公最為寶貴，也最為深沉的情感。他將自己的愛給了自己的妻子，也給了未出世的孩子，可是他等來的卻是不幸與痛楚，這撕心裂肺的痛他怎能忍受啊。所以這是濃縮人生悲歡的半張紙。（出課件）3從人生哲理的角度體會小說悲傷而不沉溺、痛苦仍要前行的人生感悟。這半張紙不僅僅是幾個電話號碼，幾個簡單的生活片段，他更是支撐主人公繼續(xù)生活下去的動力。也讓我們從主人公的堅(jiān)忍、豁達(dá)中體味出自己獨(dú)有的人生感悟。我的概括是：這是播種生活動力的半張紙。（出課件）4教師總結(jié)：這是勾連生命記憶的半張紙。（故事）這是濃縮人生悲歡的半張紙。（情感）這是播種生活動力的半張紙。（哲理）三、“半張紙”在文中的作用我們從故事、情感、哲理三方面品讀了半張紙。題目也是“半張紙”，可見這半張紙著實(shí)重要??！同學(xué)們你知道它在這篇文章中有什么作用呢？1“半張紙”是一條串連現(xiàn)實(shí)與追憶的一個線索。2“半張紙”是一個盛放了故事、情感、人生哲理的容器。3總結(jié)半張紙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：切口小，折射大。借用一首詩來闡釋這篇小說的結(jié)構(gòu)：天真的預(yù)示威廉布萊克一顆沙里看出一個世界，一朵野花里有一座天堂，把無限放在你的手掌上，永恒在一剎那間收藏。4教師總結(jié)：這是方寸之間勾連生命記憶的半張紙。這是紙短情長濃縮人生悲歡的半張紙。這是只言片語播種生活動力的半張紙。其中方寸之間、紙短情長、只言片語體現(xiàn)的是小說的結(jié)構(gòu)。四、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在小說中的好處1拓展閱讀：丈夫支出賬單中的一頁（馬克吐溫）丈夫支出賬單中的一頁（美）馬克吐溫招聘女打字員的廣告費(fèi)（支出金額）提前一星期預(yù)付給女打字員的薪水（支出金額）購買送給女打字員的花束（支出金額）同她共進(jìn)的一頓晚餐（支出金額）給夫人買衣服（一大筆開支）給岳母買大衣（一大筆開支）招聘中年女打字員的廣告費(fèi)（支出金額）（1）學(xué)生從這篇小說中讀出了什么？（2）這篇小說在結(jié)構(gòu)上與半張紙有什么相似之處？2這種“切口小，折射大”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在小說中有什么好處呢？（1）布局精巧，頓生新意。（2）短小精悍，意味深長。（3）留給讀者極大的想象空間。五、教師小結(jié)今天，我們從故事情節(jié)的角度梳理了主人公的生活軌跡，從情感的角度感受了主人公情感的波瀾，