




已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
文言文復習課 魚我所欲也孟子 一 根據(jù)原文填空 1 死亦我所惡 所惡有甚于死者 2 是故 非獨賢者有是心也 人皆有之 3 為宮室之美 妻妾之奉 二 在括號內填上正確的漢字或拼音 一d n 食 一豆g ng 蹴 爾而與之 乞人不屑 也 簞 羹 C xi 三 找出文中的通假字 辟 辯 得 與 鄉(xiāng) 通 避 躲避 通 辨 辨別 通 德 恩惠 作動詞 感激 之意 通 歟 語氣詞 通 向 從前 四 辨析詞義 與 所識貧乏者得我與呼爾而與之 與通歟 做疑問語氣詞 給 動詞 而 蹴爾而與之由是則生而有不用也 承接連詞 不譯 轉折連詞 卻 于 所欲有甚有甚于生者萬鐘于我何加焉 介詞 比 介詞 對于 是 非獨賢者有是心也是亦不可以已乎 代詞 這種 這個 代詞 這種做法 五 全文的中心論點是 舍生取義 六 請為第二段劃分層次 并概括大意 1 層 以 一簞食 一豆羹 為例 指出 義 在人們觀念中是存在的 2 從反面舉例 說明物質享受都是比生死還輕的身外之物 3 以 鄉(xiāng) 與 今 對比 再次論證 舍生取義 的觀點 七 翻譯句子 1 如使人之所欲莫甚于生 則凡可以得生者何不用 2 由是則生而有不用也 如果人們所喜愛的東西沒有比生命更重要的 那么 凡是可以求得生存的手段 有什么不可以使用的呢 因此 采用某種手段就可以求得生存 卻有人不采用它 八 用原文回答問題 1 孟子強調要 不為茍得 的原因是 2 患有所不避 的原因是 3 在 生 與 義 相沖突時 孟子的主張是 4 在 舍生取義 的問題上 孟子認為賢者與一般人的不同在于 生亦我所欲 所欲有甚于生者 死亦我所惡 所惡有甚于死者 舍生而取義 賢者能勿喪耳 九 第二段的主要論證方法是 舉例論證 正反對比論證 十 為什么 呼爾 蹴爾 之物 行道之人弗受 乞人不屑 因為這是帶侮辱性的舉動 損害人格和自尊 所以他們 弗受 不屑 十
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 崇明島公司團建策劃方案
- 少先隊摘黃瓜活動方案
- 布置線上教學活動方案
- 少先隊捐贈活動方案
- 師生慶祝六一活動方案
- 小孩消防體驗活動方案
- 工會公益聯(lián)盟活動方案
- 小班組測評活動方案
- 小年銀行廳堂活動方案
- 屋田公司團購活動方案
- 反恐培訓教材
- 課件巴東三峽教學課件
- 企業(yè)一季一課安全教育內容
- GB/T 44543-2024預制混凝土節(jié)段拼裝用環(huán)氧膠粘劑
- 四川涼山歷年中考語文現(xiàn)代文之說明文閱讀7篇(含答案)(2003-2023)
- 建筑工程保證金協(xié)議書范本
- 陜西省咸陽市興平市重點中學2025屆初三生物試題9月摸底考試試題含解析
- 2024-2030年中國液壓機行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 中國文化概論期末考試試題
- 鋼筋保護層厚度不確定度評定報告
- 《事故汽車常用零部件修復與更換判別規(guī)范》
評論
0/150
提交評論