小學(xué)音樂第七冊教案.doc

第一課教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：和祖國在一起，和媽媽在一起二、讀譜知識：拍號44和四拍子指揮圖式三、綜合訓(xùn)練1、輪唱練習(xí)2、節(jié)奏寫作練習(xí)四、欣賞：中華人民共和國國歌（齊唱）聲樂演唱形式教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)交替運(yùn)用連貫與跳躍的唱法，表達(dá)對祖國母親的摯愛和幸福的心情，為學(xué)習(xí)斷音唱法作好準(zhǔn)備。二、通過對國歌的再次欣賞，使學(xué)生進(jìn)一步樹立自己祖國和民族的自豪感，初步了解聲樂的演唱形式。三、知道44拍的含義及其強(qiáng)弱規(guī)律，并結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲和輪唱的演唱形式，練習(xí)四拍子的指揮圖式。教學(xué)重點：歌曲演唱教學(xué)難點：44拍的認(rèn)識課時安排：二課時教學(xué)內(nèi)容：一、44拍號二、綜合訓(xùn)練1三、歌曲識譜教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌。二、基本訓(xùn)練：1、復(fù)習(xí)24、34拍號指揮圖式。2、介紹44拍號，在學(xué)習(xí)其強(qiáng)弱規(guī)律時，先不告訴學(xué)生，由老師打節(jié)奏，學(xué)生聽強(qiáng)弱變化。3、進(jìn)行拍手拍腿的強(qiáng)弱訓(xùn)練，加深識記。4、介紹44拍拍號指揮圖式。5、綜合訓(xùn)練1：先做為單聲部的發(fā)聲練習(xí)，要求做到音準(zhǔn)，44拍強(qiáng)弱感清楚，在熟練的基礎(chǔ)上再進(jìn)行輪唱訓(xùn)練。6、歌曲識譜（1）聽錄音范唱，在初步熟練全曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行識譜練習(xí)。（2）單獨練習(xí)節(jié)奏。（3）分段識譜教學(xué)，注意唱好附點節(jié)奏。三、小結(jié)第二課時教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)鞏固44拍知識。二、歌曲教學(xué)三、欣賞教學(xué)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練1、發(fā)聲練習(xí)：綜合訓(xùn)練12、復(fù)習(xí)44拍知識三、新課教學(xué)1、歌曲導(dǎo)入：讓學(xué)生聯(lián)系自己有所體驗的事例，來表達(dá)幸福美好的感受啟發(fā)學(xué)生用摯愛之情抒發(fā)對祖國*熱愛與贊頌。2、在老師的鋼琴伴奏聲中，有感情地朗讀歌詞。3、歌曲處理：速度宜用中速，力度上第二樂段要比第一樂段更激情，連音與斷音的唱法要在一個樂句中，鮮明地表達(dá)出來。4、欣賞（1）進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，聽賞時，將自己置身于國際比賽的授獎儀式上看到我國的運(yùn)動健兒手捧獎杯，在莊嚴(yán)雄偉的國歌聲中，眼望五星紅旗冉冉升起的動人情景，回咎聽聽想想。（2）介紹聲樂演唱形式齊唱。四、小結(jié)：第二課教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：大雁歌二、讀譜知識1、音名，唱名2、全音、半音3、跳音記號三、綜合訓(xùn)練1、聲樂訓(xùn)練2、識別半音的練習(xí)。四、欣賞：我乘上小馬車（童聲二重唱）教學(xué)目標(biāo):一、進(jìn)行連音和斷音的對比練習(xí)，使學(xué)生懂得兩種不同的唱法的表現(xiàn)方法，及其作用，并在歌曲演唱中運(yùn)用。二、認(rèn)識音名和唱名，并了解各音名和唱名之間的全音和半音關(guān)系。三、初步感受“重唱”的表現(xiàn)效果。教學(xué)重點：跳音記號的掌握教學(xué)難點：音名、唱名課時安排：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：一、跳音記號二、綜合訓(xùn)練民三、歌曲識譜教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌。二、基本訓(xùn)練：1、發(fā)聲練習(xí)：miyumiyamiyamiya發(fā)聲練習(xí)要求學(xué)生上鄂要向“天文館”的屋頂，圓形的，眉毛挑起唱。三、新課教學(xué)1、跳音詞記號：由發(fā)聲練習(xí)的連貫唱變成跳唱引進(jìn)跳音記號，表示該音要唱得短促有彈性，其時值大致是原音符的一半。2、綜合訓(xùn)練1，完成后半部的斷音唱法，音斷氣不斷。3、學(xué)唱歌曲大雁歌（1）復(fù)習(xí)34拍的強(qiáng)弱規(guī)律，作綜合訓(xùn)練2。（2）介紹大雁的知識（3）拍擊節(jié)奏特點，注意節(jié)奏型。（4）標(biāo)唱名四、小結(jié)第二課時：教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)唱大雁歌二、進(jìn)行歌曲處理教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練:1、發(fā)聲練習(xí)（同上課）2、節(jié)奏訓(xùn)練：復(fù)習(xí)大雁歌的節(jié)奏。三、新課教學(xué)：1、按節(jié)奏把歌詞朗讀下來，朗讀歌詞時要有感情，啟發(fā)學(xué)生理解大雁，不怕困難，勇往直前遵守紀(jì)律，熱愛集體的優(yōu)良品德。2、跟琴視唱歌曲的唱名。3、跟琴小聲唱詞。在練習(xí)帶有跳音記號的第三個樂段時，應(yīng)與第一樂段作對比，比較和的不同唱法和不同效果。4、歌曲處理：力度處理分作三個層次（1）110小節(jié)：保持稍弱（2）1118小節(jié)：力度適當(dāng)加，表達(dá)堅定不移的決心。（3）19以后：從弱開始，模進(jìn)部分“唱著歌兒，把路趕”，力度稍作增強(qiáng)，以后隨旋律逐漸上升，力度也要相應(yīng)做漸強(qiáng)的變化，把歌曲推向高潮。四、結(jié)束：復(fù)習(xí)歌曲第三課時教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)歌曲大雁歌二、學(xué)習(xí)音名、唱名、全音、半音。三、綜合訓(xùn)練2四、欣賞我乘上小馬車教學(xué)過程:一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練：同上課，復(fù)習(xí)大雁歌三、新課教學(xué)：1、讀譜知識（1）音名：C,D,E,F,G,A,B在鍵盤及五線譜上的位置是固定不變的。（2）唱名do,re,mi,fa,sol,la,si在首調(diào)唱名法體系中是可以流動的，每個鍵上的音都可當(dāng)do.（3）介紹全音、半音：在音階中，兩音之間音高的最小距離是半音，兩個半音構(gòu)成一個全音。（4）做綜合訓(xùn)練2：在歌曲大雁歌中，找出兩音之間相距半音的地方，用鉛筆輕輕地作這樣的標(biāo)記“”2、欣賞我乘上小馬車（1）初聽前介紹歌曲背景（2）提問：歌曲的拍節(jié)（3）復(fù)聽，演唱形式？（4）聽音樂跟琴哼唱（5）談感受四、小結(jié)第三課教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：邊區(qū)好地方二、綜合訓(xùn)練1、聽辨和聲音程連接2、節(jié)奏連接練習(xí)三、欣賞：瀏陽河（男女聲對唱）教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)唱一個升號調(diào)的歌曲，繼續(xù)熟悉該調(diào)號的首位。二、通過學(xué)唱和欣賞民歌瀏陽河感受當(dāng)年人民群眾對革命的政權(quán)，領(lǐng)袖所懷的自豪與深厚感情。三、初步認(rèn)識樂段中前后兩個樂句劉，在節(jié)奏上的聯(lián)系及節(jié)奏組拿規(guī)律；聽辨由和聲音程的連接構(gòu)成的音組，培養(yǎng)初步的多聲部聽覺。教學(xué)重難點：聽辨音程，初步熟悉和聲旋律。課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：一、綜合訓(xùn)練1、2二、初步學(xué)會歌曲教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練1、綜合訓(xùn)練1：聽辨彈奏的是哪一組音（1）（2）老師先接順序彈奏2遍，使學(xué)生在聽覺上有個初步印象，然后，再彈奏其中的一組，由學(xué)生回答是第幾組音，再分兩組音程組合。三、新課教學(xué)：1、綜合訓(xùn)練2：應(yīng)先讓學(xué)生把每一條節(jié)奏都練一遍，讓學(xué)生自己討論哪一條更合適。2、學(xué)習(xí)歌曲（1）范唱，講解民歌的背景。（2）此歌用聽唱法學(xué)唱，因為g調(diào)這一知識至今教學(xué)中尚未涉及。（3）掌握節(jié)奏：四、小結(jié)：節(jié)奏是學(xué)習(xí)歌曲的基石，只有掌握了節(jié)奏才能更好的學(xué)習(xí)歌曲。第二課時：教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)會歌曲邊區(qū)好地方二、欣賞瀏陽河教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽琴進(jìn)教室，唱師生問好歌。二、基本訓(xùn)練：邊區(qū)好地方的節(jié)奏。三、新課教學(xué)：1、學(xué)習(xí)歌曲邊區(qū)好地方（1）通過每行曲譜開始時所標(biāo)的唱名提示，以及對歌曲音調(diào)的熟悉，引導(dǎo)學(xué)生部分旋律中的唱名，即有利用更準(zhǔn)確地學(xué)唱歌曲，也為今后視唱g大調(diào)的旋律打基礎(chǔ)。（2）學(xué)習(xí)歌詞：按節(jié)奏讀歌詞，跟音樂加詞。（3）歌曲處理：講解放前陜北延安人民的生活，以及根據(jù)地的解放軍使當(dāng)?shù)乩习傩盏纳钭兒?，讓學(xué)生體會人民心聽喜悅，以達(dá)到處理好歌曲內(nèi)涵。2、欣賞瀏陽河（1）講解湖南與陜北的地方特點，及民歌風(fēng)格。（2）提問：歌曲唱的什么內(nèi)容？歌頌誰？（3）小聲跟音樂四、小結(jié)：我國疆土廣大，民族眾多，民歌的色彩豐富，風(fēng)格多樣，是各族人民共同的文化財富，我們每個人都以此為自豪，并努力地去了解和學(xué)習(xí)各民族的民歌。第四課教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：鷹二、讀譜知識：力度記號三、綜合訓(xùn)練1、輪唱練習(xí)2、力度和音程的練習(xí)四、欣賞：伏爾加船夫曲教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用力度記號的變化，以優(yōu)美流暢的歌聲來表現(xiàn)雄鷹的健美形象，抒發(fā)自己豪邁的志向。二、小結(jié)和練習(xí)運(yùn)用各種常用的力度記號三、引導(dǎo)學(xué)生注意欣賞伏爾加船夫曲在旋律，力度上的表現(xiàn)特點，從而更好地感受歌曲的內(nèi)容和情緒，并比較獨唱與合唱形式演唱的不同藝術(shù)效果。教學(xué)重點：力度記號的識別與運(yùn)用教學(xué)難點：二聲部合唱教學(xué)安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌。二、基本訓(xùn)練：發(fā)聲訓(xùn)練三、新課教學(xué)：1、學(xué)習(xí)力度記號:音樂中音的強(qiáng)弱程度叫做力度，這是塑造音樂形象表現(xiàn)音樂內(nèi)容的一種重要手段。F（強(qiáng)）、mf（中強(qiáng)）、ff（很強(qiáng)）P（弱）、mp（中弱）、pp（很弱）漸強(qiáng)漸弱2、綜合訓(xùn)練1（1）讀節(jié)奏（2）視唱（3）按力度變化唱一遍（4）兩聲部合唱（5）給歌曲鷹的和唱部分標(biāo)唱名四、小結(jié)第二課時：教學(xué)內(nèi)容：一、綜合訓(xùn)練2二、學(xué)習(xí)歌曲鷹三、欣賞：伏爾加船夫曲（男低音獨唱）（男聲合唱）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練：綜合訓(xùn)練2復(fù)習(xí)力度記號，用相反的力度和相反的進(jìn)行方向來模仿老師所唱的音組三、新課教學(xué)：1、學(xué)習(xí)歌曲鷹先練習(xí)合唱部分2、合唱部分唱好后再加齊唱部分。3、學(xué)唱歌詞：初學(xué)時，一組學(xué)生唱詞，一組學(xué)生唱旋律，熟練后再同唱歌詞。4、有表情地演唱全曲5、欣賞：伏爾加船夫曲（1）介紹歌曲背景:沙皇統(tǒng)治，人民生活非常困苦。（2）請同學(xué)們回憶男低音音色特點（3）欣賞男低音演唱伏爾加船夫曲（4）欣賞合唱，感受不同的演唱形式所帶來的聽覺感受。6、做“聽聽想想”四、小結(jié)第五課教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲數(shù)數(shù)歌二、綜合訓(xùn)練：聲樂練習(xí)；節(jié)奏填空三、欣賞：森吉德瑪（管弦樂）教學(xué)目標(biāo)：一、通過歌曲教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中詼諧的情趣以及勞動時的歡快情緒，并練習(xí)快速、清晰的咬字，吐字。二、感受速度的變化在音樂表現(xiàn)中所起的作用。三、通過節(jié)奏填空練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。教學(xué)重點：歌曲快速、清晰的咬字教學(xué)難點：十六分符點節(jié)奏型課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：一、綜合訓(xùn)練1、2二、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂教室，唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練：綜合訓(xùn)練11、發(fā)聲練習(xí)：騎上小竹馬馬蹄達(dá)達(dá)響噠噠噠噠噠2、練習(xí)快速的咬字、吐字節(jié)奏練習(xí)：綜合訓(xùn)練2由學(xué)生自己自由填，自己拍自己填的節(jié)奏。三、新課1、聽范唱，使學(xué)生對歌曲有個整體印象2、練習(xí)節(jié)奏：（1）掌握歌曲中難點節(jié)奏（2）練習(xí)整首歌曲的節(jié)奏四、小結(jié)第二課時教學(xué)內(nèi)容：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲數(shù)數(shù)歌二、欣賞：森吉德瑪（管弦樂）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)（同上課）三、新課教學(xué)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲節(jié)奏，特別提問十六分符點音符的節(jié)奏型。2、復(fù)聽一遍范唱錄音3、學(xué)習(xí)歌詞4、按節(jié)奏讀歌詞一呀（?。┒饺剑ò。┧奈甯纾ò。└缟仙饺パ剑ò。╀伮房揉揽忍Вò。┦瘔K咳嗬咳又（?。┨敉烈恋脙貉降脙何梗ò。┭剑ò。┭戒伜寐罚ò。┯衷匝皆匝皆耘艠洌ò。┼揽龋ò。┳x以上歌詞，讀熟練后，把括號內(nèi)“啊”弱化，這樣能初步掌握歌詞節(jié)奏。5、聽唱歌曲6、處理歌曲：數(shù)數(shù)趣韻要唱得風(fēng)趣，用斷音唱法，58小節(jié)要唱得有力些，最后應(yīng)唱得輕松活潑，表現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的對勞動成果的贊美。7、欣賞：（1）初聽感覺遼闊的草原景象（2）視唱主題音樂（3）聽辨兩級音樂，因速度不同而形成的不同音樂形象（4）介紹賀綠汀四、小結(jié)第六課教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：嘀哩嘀哩二、綜合訓(xùn)練：1、聲樂訓(xùn)練（二聲部）2、節(jié)奏填空訓(xùn)練三、欣賞：馬刀舞（手風(fēng)琴獨奏）教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音和靈活、清晰的咬字、吐字，表達(dá)在春天來臨時歡欣喜悅的心情。二、進(jìn)行二聲部歌唱訓(xùn)練，初步做到聲部間協(xié)和、整齊。三、感受欣賞曲馬刀舞奔放熱烈的情緒和兩種演奏型式的不同效果。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音和靈活、清晰的咬字吐字唱歌曲。教學(xué)難點：移調(diào)合唱練習(xí)課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：一、綜合訓(xùn)練1二、學(xué)習(xí)歌曲嘀哩嘀哩教學(xué)過程：一、組織教學(xué):唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練：綜合訓(xùn)練1先讓學(xué)生通過聽老師彈奏和看譜，找出兩聲部中有哪些音相同，哪些音不同，以及旋律各自進(jìn)行的方向，然后用唱名視唱二聲部曲調(diào)，再讓學(xué)生自由填詞如“你唱歌，我唱歌”。三、新課教學(xué)1、導(dǎo)入：聯(lián)想春天的景象，氣候特點，特別是春游去玩看到的樹木、小草，太陽，想一想當(dāng)時的心情。2、聽范唱，了解音樂旋律3、練習(xí)歌曲節(jié)奏4、跟琴跟唱歌曲四、小結(jié)第二課時教學(xué)內(nèi)容一、綜合訓(xùn)練2二、繼續(xù)學(xué)唱嘀哩嘀哩三、欣賞馬刀舞教學(xué)過程一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)三、新課教學(xué)：繼續(xù)學(xué)唱歌曲1、分析節(jié)奏特點：第一條保持節(jié)奏的統(tǒng)一，通暢，又給人以穩(wěn)定的結(jié)束感，第三小節(jié)以八分音符與十六分音符，共同組成為好；第二條第三小節(jié)節(jié)奏用了四分符點，第一、二小節(jié)節(jié)奏以平穩(wěn)，疏密、適中為宜；第三條第四小節(jié)節(jié)奏宜稍長，以適當(dāng)終止，第二小節(jié)則用動感的節(jié)奏。第四條練習(xí)要求第三小節(jié)可模仿第一小節(jié)、第二小節(jié)。2、唱歌詞3、歌曲處理：要求學(xué)生情緒輕快，節(jié)奏活潑，歌唱時要多用非連音如“小黃鸝”要有跳躍感，摸擬小鳥啼叫處要求咬字吐字清楚，聲音有彈性，前句稍強(qiáng)，后句稍弱，表現(xiàn)少先隊員歡樂的心情。4、請個別學(xué)生領(lǐng)唱5、欣賞馬刀舞，感受亞美尼亞民間音調(diào)的風(fēng)格。（1）初聽,使學(xué)生了解三部曲式中不同段落的情緒變化。（2）復(fù)聽，讓學(xué)生說說兩種不同的演奏方法，有什么不同的感受？（一般氣氛不同，隊伍的人數(shù)的多與少之分）（3）完成“聽聽想想”四、小結(jié)第七課教學(xué)內(nèi)容一、歌曲：小牧笛二、綜合訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)（二聲部）；節(jié)奏填空。三、欣賞：都有一顆紅亮的心（京劇選段）京調(diào)（笛子與樂隊）教學(xué)目標(biāo)一、指導(dǎo)學(xué)生用純樸、明亮的聲音來表現(xiàn)歌曲的民歌風(fēng)格，抒發(fā)熱愛農(nóng)村、熱愛勞動的真摯情感。二、進(jìn)一步發(fā)展寫作的能力三、通過欣賞，使學(xué)生接觸京劇音調(diào)，初步培養(yǎng)他們對我國戲曲音樂的興趣，同時增強(qiáng)聽辨欣賞曲中對比性旋律的能力。教學(xué)重點：歌曲小牧笛的節(jié)奏特點教學(xué)難點：24拍、34拍節(jié)轉(zhuǎn)換教學(xué)安排：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容一、綜合訓(xùn)練1二、歌曲小牧笛識譜教學(xué)過程一、組織教學(xué)：唱師生問好歌二、新課教學(xué)1、綜合訓(xùn)練1：大、小三度哈唱練習(xí)。2、學(xué)習(xí)歌曲小牧笛（1）復(fù)習(xí)24、34拍的強(qiáng)弱規(guī)律。（2）節(jié)拍練習(xí)。（3）變節(jié)奏的練習(xí)注：隨著老師的口令，進(jìn)行二拍子與三拍子即興變換的節(jié)奏拍擊訓(xùn)練。（4）初聽歌曲小牧笛，隨歌曲打拍子三、小結(jié)第二課時教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)唱歌曲小牧笛二、節(jié)奏填空:綜合訓(xùn)練2教學(xué)過程一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練1、發(fā)聲練習(xí)：同上課2、寫作練習(xí)：根據(jù)節(jié)奏連接的動與靜，張與馳，重復(fù)與變化的一般規(guī)律，完成節(jié)奏的填寫任務(wù)。三、新課教學(xué)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課練習(xí)的節(jié)奏訓(xùn)練2、練習(xí)小牧笛的歌曲節(jié)奏3、給唱曲標(biāo)唱名4、跟琴學(xué)唱歌曲旋律。5、給歌曲加詞。注意轉(zhuǎn)換節(jié)奏時的拍節(jié)。四、小結(jié)全免費(fèi)中小學(xué)課件、教案、試題盡在“八佰教育網(wǎng)”我愛上“佛山制造網(wǎng)”第三課時教學(xué)內(nèi)容一、歌曲處理二、欣賞都有一顆紅亮的心京調(diào)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂進(jìn)教室，唱師生問好歌二、基本訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)（同上課）三、新課教學(xué)1、復(fù)習(xí)歌曲節(jié)奏，曲調(diào)及歌詞。2、歌曲處理：請學(xué)生自己找方法演唱3、談一談感受，說一說哪種唱法更好?為什么？4、欣賞：都有一顆紅亮的心京調(diào)（1）了解我國戲曲知識（2）介紹京劇藝術(shù)的歷史及藝術(shù)家（3）介紹劇情（4）初聽，說一說是什么行當(dāng)?shù)难輪T所唱（5）跟老師學(xué)唱幾句京劇（6）復(fù)聽，完成“聽聽想想”四、小結(jié)第八課教學(xué)內(nèi)容一、歌曲：八月桂花遍地開二、綜合訓(xùn)練：節(jié)奏寫作練習(xí)三、欣賞：1、斑鳩調(diào)（女生獨唱）2、高歌朝太陽（男聲獨唱）3、起蓬號子（男聲齊唱）教學(xué)目標(biāo)一、歌曲：通過學(xué)習(xí)八月桂花遍地開使學(xué)生感受當(dāng)年革命根據(jù)地人民歡慶勝利的熱烈