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【推薦】班主任總結 班主任總結=班主任總結人文學院08對外漢語麥亞妹xx034133xx年10月到11月，我來到了吳川市第四中學初一級進行為期兩個月的實習，在這期間我除了實習日常的教學活動以外，還要實習班主任工作。 我所在的實習班級是初一 （8）班，全班共有90人，男女所占比例差不多各半，入學成績挺不錯的，是一個雙優(yōu)班級，原班主任是本班的語文老師，因此在這個實習期間對于我班主任與語文教學工作給予了很大的方便。 以下便是我這次實習期間的班主任工作總結了解學生的基本情況，熟悉每一位學生。 作為一名班主任首先就是要了解學生的基本情況，這對于以后的工作安排和教學工作是有很大幫助的。 我所在的實習班級共有90人，男57人，女43人，他們都是根據(jù)小學畢業(yè)的升學考試的成績劃分到本班級來的，因此基礎很扎實。 班上有一份學生名單，就是根據(jù)入學成績來排名的，對于成績優(yōu)秀的同學若成績下滑可以及時提醒他們，努力把成績追上，成績一般的則要多鼓勵，爭取把成績追上去，成績差的則對他們要求更嚴格，不可以讓他們放松，讓他們由開始的“要他學”變成“他要學”，只有自覺自主地學習，學習效果才會更明顯。 作為班主任要看重每周一次的班會，在班會上總結上個星期的班級情況，好的給予表揚和鼓勵促使他們下次做得更好，針對出現(xiàn)的問題要求學生們改正過來，對于違反紀律的學生屢次不改要全班通報批評。 在總結完上個星期的情況之后，向?qū)W生布置新一個星期學生要完成的任務。 做到一日一小結，一星期一中結，一月一大結，這樣我們才能查漏補缺，把班級培養(yǎng)成學習氛圍濃厚的班集體。 建立一個強有力的班委機構。 班委機構在我們的班主任工作之中顯得尤為重要，作為班主任雖然比起他的科任老師多接觸學生，但是我們也不能時時刻刻守著班級，還有就是學校布置任務下來，作為班主任也不能事事都在學生背后督促他們完成任務，這時建立一支得力的班干部隊伍在此時就顯得尤為重要。 而且班干部在班上與其同學接觸最多，除了向班主任匯報平時學生的情況之外，有什么突發(fā)情況也可以立刻向班主任匯報。 在實習班級里面，班干的分工合作也尤為重要，在所在的班級，我們有分值日班干和值周班干兩種，值日班干負責每天的班務日志的填寫，做好每一天的記錄，值日生情況優(yōu)良記錄、紀律情況記錄等都會有專門的一個本子記錄，還有兩個紀律委員也是分工合作，一個負責每天的儀表記錄，另一個則負責違反紀律的記錄，值周班干則每個星期五把三個記錄的本子匯總，然后完成操行表，獲得兩次良等級記錄的通知家長。 各班干分工合作，才能更有效地管理好一個班級。 因為操行表的實行，對同學們起到了監(jiān)督的作用，同學們的表現(xiàn)也日益變佳，紀律情況也有了很大的改善。 認真細致做好學生們的思想工作。 對于剛步入初中階段的他們來說，科目比原來翻了一賠，學習任務也加重了，很多同學都適應不了，總是覺得時間不夠用，也感覺到壓力很大。 這是作為班主任就要結合本班的具體情況，開一個班會讓同學們有信心面對初中的學習生活，也可以促進同學們更加深入認識自己，從而建立新的友誼，同學之間融洽相處。 面對學生們的煩惱，我們可以面談或通過學生的作業(yè)與學生談心，與家長溝通，雙方及時處理學生出現(xiàn)的煩惱，這也可以讓學生全心投入學習。 對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。 除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。 曉之以理,動之以情,寬容他們但不放縱他們。 另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。 在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。 積極配合各任課教師并與之溝通,及時了解本班的學習情況，若學生與科任老師有沖突的，要做好協(xié)調(diào)工作。 作為班主任，除了要關心學生在所教科目的表現(xiàn)之外，還要了解其在其他科任老師的表現(xiàn)。 初中階段的學生還處于叛逆期，自尊心也很強，學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。 因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。 “春雨潤物細無聲”，班主任工作是細碎的、無形的，又是長期的。 班主任工作又是繁瑣的，所以我們要有耐心，面對那些零碎的工作但都要一一落實到位。 對于學生，我們不僅是他們的老師，還是他們的益友。 所以在面對學生時，把他們當做是自己的弟弟妹妹，這樣我會更關心他們愛護他們，也讓他們感受到老師對他們的關愛。 班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。 所以在這為期兩個月的實習里，我意識到自己還有做得不夠好的地方，以后會努力改善，而作為一名優(yōu)秀的班主任我們要有耐心、愛心，認真