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小學語文第七冊相關的語文知識拼音識字詞句閱讀口語交際寫作1、繼續(xù)滾動復習正確認讀易混淆的復韻母（ei ie ui iu等）。易讀錯的聲母“n l”。2、滾動復習讀準前后鼻音、平翹舌音、三拼音的音節(jié)。3、比較熟練地運用音序查字典的方法。4、復習正確地給音節(jié)的標調(diào)。1、繼續(xù)鞏固已認識的2500個常用漢字（80%達到四會）；自主擴大識字 若干個。5、 加強“音同義異”、“音同形近”、“音異形近”字的辨析。6、 能正確理解字義，并比較正確地運用。7、 學習用鋼筆在橫線上正確書寫漢字（楷書），做到字跡端正。1、鞏固運用舉例、查字典、聯(lián)系上下文、反義詞轉(zhuǎn)換、同義詞替換等的方法理解詞語。2、滾動積累以前學過的詞語；自主積累課文中的出現(xiàn)新詞；繼續(xù)積累的成語（課內(nèi)為主，課外自主拓展若干）。3、滾動復習詞性。（名、動、形）4、注意詞語的合理搭配（學習辨析）5、學習準確運用詞語（注意詞語的使用范圍；注意詞語的適用對象）8、 了解轉(zhuǎn)折句式（主要根據(jù)關聯(lián)詞語和語言內(nèi)容體會前后句子的關系）。9、 繼續(xù)練習寫比喻句。8、模仿寫擬人句。9、了解直接說話與轉(zhuǎn)述。10、認識常用的修改符號（對換、刪除、增加）11、學習用修改符號修改病句（主要是搭配不當、用詞不當、用詞重復）12、認識破折號。13、能正確聽寫2句句子。（字數(shù)40字左右）。1、能用普通話正確地、流利地朗讀課文；練習有感情地讀文（根據(jù)對文章的理解讀出不同的語氣、語調(diào)）。2、默讀全文能分清文章的主次。3、在語言環(huán)境中體會反問句的作用。4、能比較正確地圈畫文中的關鍵詞、句。5、能抓句中關鍵詞提出問題。6、學習抓住上下文中看似矛盾之處提問題。7、繼續(xù)學習運用注釋、工具書和資料，理解詞義、句義和課文內(nèi)容。8、能聯(lián)系上下文理解含義。9、初步了解轉(zhuǎn)折關系的自然段。10、初步了解文章的記敘順序（學習按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；按總分；按內(nèi)容；按時間；按地點給結(jié)構簡單、清晰課文分段。）11、能用摘句、根據(jù)一定的提示來歸納邏輯段的主要意思。12、能比較正確地感受文中蘊含的情、理。13、讀文后有一點自己的想法。1、繼續(xù)訓練主動與他人交流，正確運用普通話比較自信地發(fā)表意見。做到表意明確。2、繼續(xù)練習在不同的情境中，運用恰當?shù)恼Z言與人交往。態(tài)度大方、自然。3、繼續(xù)練習圍繞一個話題說一段話，做到意思清楚，說話連貫。4、能按提示、提供的詞語、提綱、寫作線索等詳細復述全文或重點段落。1、 能寫250字左右的短文。2、 記敘一件事情，能寫清楚一些基本的要素。3、 介紹一樣物品能從不同的方面進行描寫。4、 會寫通知。5、 學寫讀后感、觀后感。6、 能經(jīng)常日記。7、 能根據(jù)提供的圖畫、閱讀材料等展開合理的想象擴寫、續(xù)寫。8、能運用比喻、擬人等修辭手法進行描寫。7、正確使用常見的標點符號。8、學習使用刪、補、調(diào)、換等常用的修改符號修改自己的習作。小學語文第八冊相關的語文知識拼音識字詞句閱讀口語交際寫話1、繼續(xù)滾動復習正確認讀易混淆的復韻母（ei ie ui iu等）。易讀錯的聲母“n l”。2、滾動復習讀準前后鼻音、平翹舌音、三拼音的音節(jié)。3、滾動復習正確地給音節(jié)的標調(diào)。4、熟練地運用音序查字典的方法。1、繼續(xù)鞏固已認識的2800個常用漢字（80%達到四會）；自主擴大識字 若干個。2、繼續(xù)加強“音同義異”、“音同形近”、“音異形近”字的辨析。10、 能正確理解字義，并比較準確確地運用。11、 繼續(xù)練習用鋼筆在橫線上正確書寫漢字（楷書），做到字跡端正。1、繼續(xù)鞏固運用舉例、查字典、聯(lián)系上下文、反義詞轉(zhuǎn)換、同義詞替換等的方法理解詞語。2、繼續(xù)滾動積累以前學過的詞語；自主積累課文中的出現(xiàn)新詞；繼續(xù)積累的成語（課內(nèi)為主，課外自主拓展若干）。3、能比較正確修改搭配不合理的詞組。4、能準確運用詞語（注意詞語的使用范圍；注意詞語的適用對象）12、 練習寫擬人句。13、 了解遞進、條件句式（主要根據(jù)關聯(lián)詞語和語言內(nèi)容體會前后句子的關系）。7、根據(jù)提示把遞進、條件關系的復句補充完整。8、能將直接說話與轉(zhuǎn)述互換。9、學習陳述句與反問句的互換。10、能正確使用修改符號修改病句（主要是搭配不當、用詞不當、用詞重復）11、能正確聽寫2句句子。（字數(shù)50字左右）。1、能用普通話正確地、流利地朗讀課文；讀出自己對文章的理解。2、能邊默讀邊思考?；咀龅矫糠昼娔x150個左右的漢字。3、在語言環(huán)境中體會夸張句、設問句的作用。4、能對自己不理解的課題和課文內(nèi)容等提出問題。5、能抓住課文的總起句、過渡句、小結(jié)句；或按記敘文的幾個要素，即時間、地點、人物、事情（起因、經(jīng)過、結(jié)果）等簡要復述全文或重點段落。（先概括段落大意，再把段落大意連起來，進行簡要復述。）6、進一步了解文章的記敘順序（能從不同角度給結(jié)構簡單、清晰課文分段。）7、能用摘句；根據(jù)一定的提示；段義合并等方法歸納全文的主要內(nèi)容。8、能正確感受文中蘊含的情、理。9、能根據(jù)閱讀的內(nèi)容寫出自己的體會。1、能根據(jù)聽到的內(nèi)容提出問題，與他人交流，態(tài)度誠懇。2、能條理清楚，語句流比較暢講述一件完整的事。3、能抓住課文的總起句、過渡句、小結(jié)句；或按記敘文的幾個要素，即時間、地點、人物、事情（起因、經(jīng)過、結(jié)果）等簡要復述全文或重點段落。（先概括段落大意，再把段落大意連起來，進行簡要復述。）4、能把聽到的內(nèi)容完整、正確的轉(zhuǎn)述給他人。1、 能寫300字左右的短文。2、 記敘一件事情，能分清主次。3、 介紹一樣物品能從抓住其主要特點展開具體描寫。4、 能按時間、空間的轉(zhuǎn)移順序介紹某一景色。5、 能從生活中選取合適的事情表現(xiàn)人物的某方面的特點。6、 會寫便條。7、 學習寫信。8、 繼續(xù)學寫讀后感、觀后感。9、 能根據(jù)提供的材料進行擴寫、續(xù)寫、改寫。10、能較好地運用比喻、擬人、反問等修辭手法把文章寫具體、寫生動。11、正確使用常見的標點符號，學習運用頓號、分號。12、能使用刪、補、調(diào)、換等常用的修改符號修改自己和他人的習作。小學語文第九冊相關的語文知識拼音識字詞句閱讀口語交際寫作1、繼續(xù)滾動復習正確認讀易混淆的復韻母（ei ie ui iu等）。易讀錯的聲母“n l”。2、滾動復習讀準前后鼻音、平翹舌音、三拼音的音節(jié)。3、了解隔音符號的作用，并能正確區(qū)分什么情況需要使用隔音符號。4、比較熟練書寫漢語拼音的大小寫字母。1、繼續(xù)鞏固已認識的3000個左右的常用漢字（80%達到四會）；自主擴大識字若干個。2、比較正確區(qū)分“音同義異”、“音同形近”、“音異形近”的字。3、 能正確理解字義，并比較準確地運用。4、 用鋼筆在橫線上正確書寫漢字（楷書），做到書寫比較美觀。5、 學習練寫毛筆字。1、比較熟練地運用舉例、查字典、聯(lián)系上下文、反義詞轉(zhuǎn)換、同義詞替換的方法理解詞語。2、繼續(xù)滾動積累以前學過的詞語；自主積累課文中的出現(xiàn)新詞；繼續(xù)積累的成語（課內(nèi)為主，課外自主拓展若干）。3、了解諺語、歇后語的知識；并自主積累若干諺語、歇后語。4、能比較準確運用詞語（注意詞義的輕重；詞語的感情色彩）5、能用條件、遞進關系的關聯(lián)詞造句。6、了解選擇、假設句式（主要根據(jù)關聯(lián)詞語和語言內(nèi)容體會前后句子的關系）。7、根據(jù)提示把選擇、假設關系的復句補充完整。8、掌握陳述句與反問句的互換。9、能體會不同的語境中，省略號、破折號表達的不同意思。10、能正確使用修改符號修改病句（主要是成分殘缺、語序不當、不合邏輯）。11、能正確聽寫有由2、3句話組成的一段話句子。（字數(shù)60字左右）。有一定的速度。1、能用普通話正確地、流利、有感情地朗讀課文。 2、能邊默讀邊思考?；咀龅矫糠昼娔x200個左右的漢字。3、默讀課文能對自己感興趣的、重要的、不理解的內(nèi)容圈劃批注。4、知道在不同的語境中，省略號、破折號表達的意思是不同的。5、在語言環(huán)境中體會排比句的作用。6、能從課文內(nèi)容前后的聯(lián)系上，從某些看來是否是矛盾的地方，從語言運用等方面提出問題。7、繼續(xù)了解文章的記敘順序（能從不同角度給課文分段。）8、能根據(jù)課文各段的重點句子，課文的線索等歸納課文主要內(nèi)容。9、能正確感受文中蘊含的情、理。10、能根據(jù)閱讀的內(nèi)容比較有條理地寫出自己的體會或見解。1、繼續(xù)練習簡要復述。2、繼續(xù)練習把聽到的內(nèi)容完整、正確的轉(zhuǎn)述給他人。3、聽他人講話時，能記住主要內(nèi)容，理解主要意思，邊聽邊思考；4、能比較簡要地把自己聽到別人講話的主要意思說清楚，并主動把自己理解和想法與他人交流，說話時，條理清楚，語句流暢。1、 能寫350字左右的短文。2、 記敘一件事情，能分清主次，描寫有詳有略，能反應一定的主題。3、 能圍繞人物的特點選擇一件或幾件事情進行描寫。4、 介紹一樣物品能從抓住其主要特點展開具體描寫，字里行間能表現(xiàn)的自己對它的情感。5、 能按時間、空間的轉(zhuǎn)移順序介紹某一景色，描寫應有詳有略。6、 鞏固練習寫便條、通知、書信、讀后感等常見的應用文。7、 繼續(xù)練習擴寫、續(xù)寫、改寫。8、能運用修辭手法把文章寫具體、寫生動。9、正確各種標點符號。10、能使用刪、補、調(diào)、換等常用的修改符號修改自己和他人的習作。11、閱讀同學習作后能寫自己的看法，做到意思明確。小學語文第十冊相關的語文知識拼音識字詞句閱讀口語交際寫話1、熟練拼讀音節(jié)。2、熟練書寫漢語拼音的大小寫字母。3、復習隔音符號的作用，并能正確使用隔音符號。4、知道音節(jié)書寫時，什么情況下拼音音節(jié)的字母需要大寫。1、認識30003500個常用漢字，其中2500個左右的漢字要求達到四會。2、 正確區(qū)分“音同義異”、“音同形近”、“音異形近”字。3、 能正確理解字義，并準確確地運用。4、 用鋼筆在橫線上正確書寫漢字（楷書），做到書寫美觀。5、 會寫毛筆字。1、熟練地運用各種方法理解詞語。2、繼續(xù)滾動積累以前學過的詞語；自主積累課文中的出現(xiàn)新詞；繼續(xù)積累的成語（課內(nèi)為主，課外自主拓展若干）。3、繼續(xù)自主積累若干諺語、歇后語。4、準確運用詞語（注意詞義的輕重；詞語的感情色彩）。5、能用選擇、假設關系的關聯(lián)詞造句。6、能根據(jù)前后句子的關系正確運用關聯(lián)詞。7、能運用比喻、擬人、的修辭手法把句子寫具體、寫生動。8、能有不同的表達形式來表達同一個意思（陳述句、反問、直接說話、轉(zhuǎn)述、改變語序、“把”字句、“被”字句等）。9、鞏固正確使用修改符號修改病句。10、能正確聽寫由2、3句話組成的一段話句子。（字數(shù)70字左右）。有一定的速度。1、能用普通話正確地、流利、有感情地朗讀課文。 2、能邊默讀邊思考?；咀龅矫糠昼娔x250個左右的漢字。3、繼續(xù)學習默讀課文能對自己感興趣的、重要的、不理解的內(nèi)容圈劃批注。4、能說清楚不同的語境中，省略號、破折號表達的不同意思。5、能說出在語言環(huán)境中6種修辭手法在表達上的作用。6、閱讀時會從不同的角度提出問題。7、8、能根據(jù)文章的記敘順序，結(jié)構特點給課文分段。9、能綜合運用各種方法歸納課文主要內(nèi)容。10、能正確感受文中蘊含的情、理。11、能根據(jù)閱讀的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗比較有條理地寫出自己的體會或見解。1、繼續(xù)訓練聽他人講話時，能記住主要內(nèi)容，理解主要意思，邊聽邊思考。2、繼續(xù)訓練簡要地把自己聽到別人講話的主要意思說清楚，并主動把自己理解和想法與他人交流，說話時，條理清楚，語句流暢。3、能創(chuàng)造性復述課文（可以改變?nèi)朔Q，改變敘述順序，改變體裁，發(fā)揮想象等進行創(chuàng)造性復述）。1、 能寫400字左右的短文。2、 會寫記事、寫人、狀物、寫景的記