語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)黃河頌.ppt

黃河頌 光未然 黃河走向 黃河源頭 九曲黃河 濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán) 潼關(guān) 黃河公伯峽 黃水黃土奇觀 黑三峽 洪水 黃河龍口 壺口瀑布 壺口瀑布 導(dǎo)入新課 黃河 中華民族的母親河 中華民族文明的發(fā)源地 它孕育了五千年的中國(guó)文化 見(jiàn)證了中華民族的榮辱興衰 李白有詩(shī)云 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)回 王之渙詩(shī)曰 黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬(wàn)仞山 白日依山盡 黃河入海流 王維感嘆 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 無(wú)一不向我們展現(xiàn)了黃河的雄偉壯觀和氣勢(shì)磅礴 創(chuàng)作背景 1931年 日本帝國(guó)主義侵占了東北地區(qū) 1937年 日本帝國(guó)主義侵略了我國(guó)的華北地區(qū) 面對(duì)亡國(guó)滅種的危機(jī) 全國(guó)掀起了抗日救亡的高潮 許多進(jìn)步作家藝術(shù)家也積極地投入到抗擊日本帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)中來(lái) 他們通過(guò)自己創(chuàng)造的形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng) 激發(fā)全國(guó)人民的抗日熱情 作家作品 光未然 原名張光年 1913年出生在湖北光華縣 1927年在中學(xué)年代就參加革命工作 1935年創(chuàng)作了 五月的鮮花 歌詞 1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī) 黃河大合唱 經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó) 黃河大合唱 是一部大型合唱音樂(lè)作品 共有八個(gè)樂(lè)章 分別是 黃河船夫曲 黃河頌 黃河之水天上來(lái) 黃河對(duì)口曲 黃水謠 黃河怨 保衛(wèi)黃河 怒吼吧 黃河 啊 朋友 黃河以它英雄的氣魄 出現(xiàn)在亞洲的原野 它表現(xiàn)出我們民族的精神 偉大而又堅(jiān)強(qiáng) 黃河壺口瀑布 這里 我們向著黃河 唱出我們的贊歌 我站在高山之巔 望黃河滾滾 奔向東南 濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán) 1 從昆侖山下奔向黃海之邊 黃河鳥(niǎo)瞰圖 把中原大地劈成南北兩面 啊 黃河 你是中華民族的搖籃 五千年的古國(guó)文化 從你這兒發(fā)源 啊 黃河 你是偉大堅(jiān)強(qiáng) 像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上 用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障 啊 黃河 你一瀉萬(wàn)丈 浩浩蕩蕩 向南北兩岸 伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀 我們民族的偉大精神 將要在你的哺育下 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng) 我們祖國(guó)的英雄兒女 將要學(xué)習(xí)你的榜樣 像你一樣的 偉大堅(jiān)強(qiáng) 6 我也能讀 朗讀指導(dǎo) 1 朗誦詞與歌詞要注意停頓 2 望 總領(lǐng)下文 停頓要稍長(zhǎng) 后面分句注意重讀 如 掀 奔 劈 等 3 啊 讀時(shí)應(yīng)深沉 聲音稍微延長(zhǎng) 黃河 讀的高昂 表明在歌頌 4 象你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng) 充滿(mǎn)戰(zhàn)斗的決心 要讀的鏗鏘有力 5 全詩(shī)應(yīng)讀出熱血沸騰 壯懷激越的情感 自由朗讀 1 本課的題目是 黃河頌 其中哪個(gè)字是關(guān)鍵 也是題眼 2 開(kāi)頭點(diǎn)題后 作者并沒(méi)有直接去頌而是在描寫(xiě)黃河 如果在文中找一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng) 應(yīng)該是哪個(gè)字 它領(lǐng)起了哪些內(nèi)容 問(wèn)題探究 頌 望 這首詩(shī)的結(jié)構(gòu) 序曲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 主體望黃河頌黃河 尾聲學(xué)習(xí)黃河精神 歌詞反復(fù)出現(xiàn) 啊 黃河 有何作用 1 使得歌詞主體部分層次分明 結(jié)構(gòu)清晰 即 頌黃河 部分可清楚地劃分為 黃河養(yǎng)育了中華民族 黃河保衛(wèi)了中華民族 黃河還將激勵(lì)著中華民族 三個(gè)層次 由實(shí)到虛 逐步深入 2 有利于直抒胸臆 直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)黃河的禮贊之情 問(wèn)題探究 簡(jiǎn)而言之 加強(qiáng)了抒情語(yǔ)氣 又體現(xiàn)了詩(shī)歌的內(nèi)容層次 哪里開(kāi)始 頌 都頌些什么內(nèi)容 詩(shī)人是從哪些方面贊美黃河的英雄氣概的 黃河養(yǎng)育了中華民族 歷史貢獻(xiàn)黃河保衛(wèi)了中華民族 地理優(yōu)勢(shì)黃河激勵(lì)了中華民族 精神激勵(lì) 實(shí) 虛 如何理解黃河是 搖籃 是 屏障 搖籃 黃河是中華民族的發(fā)祥地 中華文化在黃河流域產(chǎn)生 發(fā)展 壯大 黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫 屏障 黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障 黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神 更足以成為中華民族抵御外侮的精神支柱 問(wèn)題探究 如何理解黃河 向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀 1 比喻 將黃河比喻成一個(gè)巨人 黃河的主流是巨人的軀干 黃河流域的無(wú)數(shù)條支流就是巨人身上的千萬(wàn)條 鐵的臂膀 2 如此比喻 形象地體現(xiàn)了黃河氣勢(shì)磅礴 銳不可當(dāng)?shù)臍馄?可以更好地激發(fā)民族精神和民族信念 問(wèn)題探究 詩(shī)人借黃河表達(dá)了什么感情 詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族 激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心 激勵(lì)著中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng) 以英勇的氣概和堅(jiān)定的決心保衛(wèi)黃河 保衛(wèi)祖國(guó) 詩(shī)人以豐富的藝術(shù)形象 壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì) 表現(xiàn)中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的堅(jiān)強(qiáng)意志 贊頌黃河兒女的英雄氣概 古往今來(lái) 黃河以其雄壯的氣勢(shì) 奔騰的英雄氣魄 激勵(lì)了無(wú)數(shù)中華兒女 歌頌黃河就是歌頌我們中華民族偉大而堅(jiān)強(qiáng)的精神 革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來(lái)了今天的幸福生活 但是 今天的中華民族還沒(méi)有強(qiáng)大到無(wú)人敢欺凌 美國(guó)等一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家仍然在用各種方式來(lái)欺負(fù)我們 所以 我們今天仍然要以黃河為榜樣 學(xué)習(xí)它的偉大和堅(jiān)強(qiáng) 團(tuán)結(jié)起來(lái) 振興中華 為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己的力量 1 在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中 有些詩(shī)直白抒情 風(fēng)格豪邁 有些詩(shī)則委婉含蓄 你認(rèn)為這首詩(shī)屬于哪一種 為什么 你還能從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中再舉出一兩例