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個(gè)人收集整理資料, 僅供交流學(xué)習(xí), 勿作商業(yè)用途小學(xué)一年級語文下冊教案工作計(jì)劃(2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期)法那小學(xué):彭宇娟一、學(xué)生基本情況分析:基本技能:聽:由于是低年級,本班只有少數(shù)學(xué)生能夠聽得懂別人所述的事,能基本聽懂所述故事大概內(nèi)容。有近一成的學(xué)生不能夠聽懂、領(lǐng)會別人所述的重點(diǎn)。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。說:由于識字量不大,本班學(xué)生用普通話表達(dá)的能力特差,除去普通話水平有待強(qiáng)化訓(xùn)練外,主要存在:表達(dá)欲望不強(qiáng),羞于表達(dá),或表達(dá)辭不達(dá)意,存在語病,或無中心。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測樅鋸鰻鯪。讀:讀的能力相對其它基本技能較好,但存在如下不足:A、普通話不標(biāo)準(zhǔn)。B、由于缺乏朗讀技巧和缺少對文章思想內(nèi)容的理解,朗讀缺少感情。寫:多數(shù)學(xué)生能夠正確書寫,有近一半的學(xué)生書寫存在筆順不正確,筆畫缺鼻少眼,有近一半的學(xué)生書寫間架結(jié)構(gòu)不合理,欠美觀。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍東戇鱉納。從“寫作”來看,學(xué)生只有一、二成能基本達(dá)到要求,多數(shù)學(xué)生寫作存在:詞不達(dá)意,層次混亂,方言語法,缺少中心,敘述描寫枯燥無味等通病,缺乏激情、害怕寫話。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀詢鱈驄。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法:1、多數(shù)學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),少數(shù)學(xué)生不想學(xué)習(xí),不能按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)甚至不教作業(yè)。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律渙散,自私、嬌氣,對語文沒有興趣。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚億鰾簡。2、大部分學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,不能做到眼到、口到、心到,基本都是小和尚念經(jīng)有口無心整體看。在老師的督導(dǎo)下被動學(xué)習(xí),老師叫“讀”則“讀”,讓“背”則“背”。學(xué)習(xí)較好的同學(xué),能夠主動學(xué)習(xí),借助課外輔導(dǎo)資料,不懂則問。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍雜簍鰩驅(qū)。能力發(fā)展水平狀況:本班大部分學(xué)生上課遵守紀(jì)律,能認(rèn)真聽講,有4、5個(gè)同學(xué)注意力不集中,上課經(jīng)常左顧右盼,接受能力較差,能考及格。在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。有2個(gè)學(xué)生由于智力原因,導(dǎo)致整個(gè)班的成績上不去。宋陽:思維反應(yīng)及接受能力都比較慢,家長又不重視、不配合,導(dǎo)致拼音學(xué)得不扎實(shí),影響整個(gè)一年級的學(xué)習(xí)。再加上該生還沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,上課經(jīng)常走神,因此,學(xué)習(xí)跟不上。陳享華:該生的最大特點(diǎn)是多動,無法遵守課堂紀(jì)律,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此,學(xué)習(xí)非常困難。今后要運(yùn)用各種手段,讓學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會學(xué)習(xí)。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔長鰥檷。二、教材分析:本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。每組包括1課“識字”、45篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇,內(nèi)容豐富多彩?!罢Z文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。本冊識字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字,會寫250個(gè)認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉養(yǎng)鰲頓。三、教案目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會250個(gè)生字,認(rèn)識550個(gè)生字。要求學(xué)會的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,不抄,不默,不考。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙絀鰒現(xiàn)。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸。4、能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)羆楓鱷燭。5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏無貽鰓閎。6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,能主動說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉匱鯔潰。7、在教案中注意用中華民族的優(yōu)秀文化,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,培植學(xué)生的愛國主義情感。四、教案重點(diǎn)、難點(diǎn):教案重點(diǎn):1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會250個(gè)生字,認(rèn)識550個(gè)生字。要求學(xué)會的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣繢鯨鎦。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦繯頹鯛潔。教案難點(diǎn):1、能借助漢語拼音,有普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻歿鯰錆。2、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥蹣鯢殘。3、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,能主動說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針嚨鯤鏵。五、教案措施:教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上,要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。在每組教案過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容,布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師要做到心中有數(shù)。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮職鯡樣。(一)、識字寫字教案。1、教案中,要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識字??梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師,等等。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽。2、教師要采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。3、要加強(qiáng)寫字指導(dǎo),不但要寫對,更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,切實(shí)保證寫字質(zhì)量。(二)、閱讀教案。1、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教案中,應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是引導(dǎo)學(xué)生入境,入情,充分體會課文的情感因素。可以采用多種方式,如,給畫面配音,分角色朗讀,等等。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯瀏鯪晝。2、在進(jìn)行課文教案時(shí),要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會,給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機(jī)會。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃邊鯽釓。3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。(三)、口語交際教案。1、教師要重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。2、除專門的口語交際課,還要重視日常教案中的口語交際活動,要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,不斷提高口語交際能力。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝紕縭墾鯇換。3、另外,教師還要努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,用語文的意識。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙蘇鯊運(yùn)??傊處熞獞{借教材的優(yōu)勢,創(chuàng)造性地進(jìn)行教案,通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚驥鯀戲。六、教案進(jìn)度安排(附后)2013年春季學(xué)期納雍縣小學(xué) 一 年級 語文 科教案進(jìn)度表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)機(jī)動課時(shí)備注12.26-3.1識字1(2課時(shí))1、柳樹醒了(2課時(shí))2、春雨的色彩(3課時(shí))6補(bǔ)充1課時(shí)2月26日正式上課23.4-3.83、鄧小平爺爺植樹(3課時(shí))4、古詩兩首春曉(1課時(shí))村居(1課時(shí))語文園地一(3課時(shí))833.11-3.15識字2(2課時(shí))5、看電視(3課時(shí))6、胖乎乎的小手(3課時(shí))843.18-3.227、棉鞋里的陽光(3課時(shí))8、月亮的心愿(3課時(shí))語文園地二(2課時(shí))853.25-3.29識字3(2課時(shí))9、兩只鳥蛋(3課時(shí))10、松鼠和松果(3課時(shí))864.1-4.5第一次月考(2課時(shí))11、美麗的小路(3課時(shí))12、失物招領(lǐng)(3課時(shí))6補(bǔ)充2課時(shí)第一次月考清明節(jié)放假3天(根據(jù)調(diào)休情況靈活處理)74.8-4.12語文園地三(3課時(shí))識字4(2課時(shí))13、古詩兩首所見(1課時(shí))小池(1課時(shí))8機(jī)動1課時(shí)84.15-4.1914、荷葉圓圓(2課時(shí))15、夏夜多美(3課時(shí))16、要下雨了(3課時(shí))894.22-4.2617、小壁虎借尾巴(3課時(shí))語文園地四(3課時(shí))8機(jī)動2課時(shí)104.29-5.3第二次月考(2課時(shí))識字5(2課時(shí))18、四個(gè)太陽(2課時(shí))6第二次月考勞動節(jié)放假3天,根據(jù)調(diào)休情況靈活安排115.6-5.1019、烏鴉喝水(2課時(shí))20、司馬光(3課時(shí))21、稱象(3課時(shí))8125.13-5.17語文園地五(4課時(shí))識字6(2課時(shí))22、吃水不忘挖井人(2課時(shí))8135.20-5.2423、王二?。?課時(shí))24、畫家鄉(xiāng)(2課時(shí))25、快樂的節(jié)日(2課時(shí))語文園地六(3課時(shí))8補(bǔ)充1課時(shí)145.27-5.31第三次月考(2課時(shí))識字7(2課時(shí))26、小白兔和小灰兔(2課時(shí))27、兩只小獅子(2課時(shí))8第三次月考156
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