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海拉各高校大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“春暉行動(dòng)我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”之感恩故土系列活動(dòng)策劃書(shū)主辦:共青團(tuán)貴州省委協(xié)辦:貴州省春暉行動(dòng)發(fā)展中心、貴州師范學(xué)院校團(tuán)委承辦:威寧縣團(tuán)委、威寧教育局、海拉人民政府,海拉學(xué)子各高校聯(lián)合春暉社時(shí)間:每年的寒暑假 策劃人:呂維廣目 錄一、活動(dòng)背景3二、活動(dòng)名稱3三、活動(dòng)時(shí)間3四、活動(dòng)地點(diǎn)3五、活動(dòng)目的3六、活動(dòng)意義4七、活動(dòng)項(xiàng)目4八、項(xiàng)目細(xì)則4九、活動(dòng)前期準(zhǔn)備8十、團(tuán)隊(duì)的組織、管理和建構(gòu)9十一,相關(guān)部門(mén)的建議和意見(jiàn) 11一、活動(dòng)背景2004年10月,共青團(tuán)貴州省委根據(jù)游子吟的感人意境,創(chuàng)意并發(fā)起社會(huì)公益活動(dòng)“春暉行動(dòng)”。旨在以“親情、鄉(xiāng)情、友情”為紐帶,弘揚(yáng)中華文明,反哺故土親人,激發(fā)赤子情懷,感恩父母、回報(bào)桑梓。共同促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步。于2004年2月開(kāi)始創(chuàng)意策劃,10月18日正式啟動(dòng),活動(dòng)遍布全省9個(gè)市(州、地)88個(gè)縣(市、區(qū))。雖由貴州發(fā)起,全國(guó)已經(jīng)有10余個(gè)省份在不同程度的開(kāi)展。 開(kāi)展“春暉行動(dòng)我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”活動(dòng),主要針對(duì)兩個(gè)不同的目標(biāo)群體。第一塊是春暉使者。每年利用中秋或者春節(jié)這些節(jié)日在外游子都要回到自己的家鄉(xiāng)作為契機(jī),共青團(tuán)組織利用這個(gè)契機(jī)召開(kāi)比如說(shuō)座談會(huì)、聯(lián)誼會(huì)的形式,把大家聚在一塊兒,共謀家鄉(xiāng)發(fā)展,大家有錢(qián)出錢(qián),有力出力,對(duì)家鄉(xiāng)帶來(lái)很大的發(fā)展和變化。還有一塊就是大學(xué)生。我們?nèi)〉母咝6冀⒘舜簳熒鐖F(tuán),每年寒暑假的時(shí)候,組織這些學(xué)生回到自己的家鄉(xiāng),利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)回報(bào)老百姓,為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事,大學(xué)生在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也學(xué)會(huì)感恩回報(bào),同時(shí)也深入基層,對(duì)提高大學(xué)生的綜合能力,綜合素質(zhì)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)大學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,而大學(xué)生最缺乏的就是社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)認(rèn)識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。從素質(zhì)教育的提出到具體的各項(xiàng)教育的改革無(wú)不是在響應(yīng)這個(gè)號(hào)召。同時(shí),基層社會(huì)也需要外界關(guān)注的急切愿望、為改變他們落后的面貌找到一條渠道,身為為“春暉行動(dòng)我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”活動(dòng)目標(biāo)群體的大學(xué)生更應(yīng)積極響應(yīng),從而為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。從海拉出去的同學(xué),看到外面的世界和自己的家鄉(xiāng)相差如此之大,無(wú)不深感責(zé)任重大,無(wú)論是從經(jīng)濟(jì),教育可以說(shuō)都能說(shuō)全省乃至全國(guó)倒數(shù),他們通過(guò)自己的努力走出去看到外面的世界.他們不以自己產(chǎn)生而自卑,而以這種艱苦環(huán)境給了他們堅(jiān)忍不拔的意志而自豪.于是他們努力學(xué)校,希望通過(guò)自己的努力為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn).回報(bào)家鄉(xiāng),從自己做起,從小事做起.這種信念早在他們心里生了根,于是他們不約而同的聚在了一起,成立了海拉學(xué)子各高校聯(lián)合春暉社.二、活動(dòng)名稱“春暉行動(dòng)我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”之感恩故土系列活動(dòng)三、活動(dòng)時(shí)間每年的寒暑假(實(shí)習(xí)生可以在平時(shí))四、活動(dòng)地點(diǎn)貴州省威寧縣海拉鄉(xiāng)(中學(xué)和小學(xué),街上或具體的村)五、活動(dòng)目的(一)讓大學(xué)生了解社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),特別是貧困地區(qū)的狀況,并從中有所體會(huì)、領(lǐng)悟以增強(qiáng)大學(xué)生的使命感,同時(shí)也為了加強(qiáng)本協(xié)會(huì)人員的相互溝通,理解,形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的氛圍。(二)豐富大學(xué)生的生活,促進(jìn)同學(xué)之間的交流,在活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉解決問(wèn)題等能力,領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,同時(shí)使其更加了解社會(huì),走進(jìn)社會(huì)。加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)(三)宣傳反哺故土、回報(bào)社會(huì)、扶貧濟(jì)困、飲水思源等理念,組織和動(dòng)員廣大在外游子充分發(fā)揮“親情、鄉(xiāng)情、友情”的情感紐帶作用,為促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。(四)使“春暉行動(dòng)”走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)基層,深入人心,讓小學(xué)生從小樹(shù)立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。(五)給山里的孩子帶去一些外界的東西,給他們建立一個(gè)“春暉圖書(shū)室”,激發(fā)他們求知的欲望。(六)通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生、教育的調(diào)查,切實(shí)反映邊遠(yuǎn)山區(qū)的實(shí)際問(wèn)題,分析并做好調(diào)查報(bào)告。六、活動(dòng)意義本次活動(dòng)以春暉行動(dòng)“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)、奉真情”為宗旨,堅(jiān)持以實(shí)踐育人、以愛(ài)心感化人,同時(shí)加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)踐能力和服務(wù)意識(shí),同時(shí)也豐富學(xué)生的假期生活為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為響應(yīng)團(tuán)省委2004年提出的“春暉行動(dòng)”,本協(xié)會(huì)堅(jiān)持自己的一份努力,獻(xiàn)出自己的一份愛(ài),為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。海拉鄉(xiāng)出來(lái)的大學(xué)生決定聯(lián)合舉行一次“春暉行動(dòng)我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”之感恩故土系列活動(dòng)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這一實(shí)踐行動(dòng)彰顯“春暉行動(dòng)”“弘揚(yáng)中華文明,飲水思源,反哺故土親人。”的宗旨。以“春暉行動(dòng)”精神為宗旨,組織在校大學(xué)生回鄉(xiāng)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),利用假期大學(xué)生回鄉(xiāng)之機(jī),力所能及地為家鄉(xiāng)父老親人傳授科學(xué)技術(shù),信息、管理等方面的知識(shí)。密切與鄉(xiāng)親們的聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)村情、鄉(xiāng)情、縣情的了解。為社會(huì)、為家鄉(xiāng)做我們當(dāng)代大學(xué)生力所能及的事,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和服務(wù)能力、服務(wù)意識(shí)。培養(yǎng)和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),擴(kuò)大“三下鄉(xiāng)”的外延和參與數(shù)量。七、活動(dòng)項(xiàng)目(一)義務(wù)支教(二)建立“春暉圖書(shū)室”(三)舉行募捐活動(dòng)(四)宣傳活動(dòng)(五)文藝演出八、項(xiàng)目細(xì)則(一)義務(wù)支教支教是活動(dòng)的中心內(nèi)容,目的在于拓寬學(xué)生的視界,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想。教學(xué)模式主要是發(fā)散性教學(xué),打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。通過(guò)本次項(xiàng)目的綜合運(yùn)作,從培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力與閱讀能力著手,運(yùn)用參與式教學(xué)、工作小組等方式使孩子逐步走出封閉的環(huán)境,客觀理智地面對(duì)生活和學(xué)習(xí),為其未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)性溝通能力,著重在學(xué)生禮儀、社會(huì)規(guī)則、溝通意識(shí)等方面加以強(qiáng)化,進(jìn)一步提高學(xué)生的溝通能力和自我認(rèn)知能力。從對(duì)學(xué)生的溝通意識(shí)開(kāi)啟到對(duì)其溝通意識(shí)強(qiáng)化,從是學(xué)生被動(dòng)接受到引導(dǎo)其主動(dòng)需求,除了充分運(yùn)用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),我們將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源,開(kāi)闊學(xué)生的視野,不僅僅局限在“本土”,以求“本土”與外界兩相結(jié)合,相得益彰。1.在教學(xué)的組織手法上,我們將打破以往的教學(xué)模式,將學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所設(shè)置在操場(chǎng)、村莊以及模擬的社會(huì)環(huán)境等,課堂的組織形式仍采取班級(jí)為主,以增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)景的互動(dòng)性。 2.教學(xué)的內(nèi)容注重能力培養(yǎng),同時(shí)兼顧學(xué)生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言溝通能力。從各個(gè)方面提升學(xué)生的溝通能力,幫助學(xué)生全面進(jìn)步和成長(zhǎng)。, 3.針對(duì)學(xué)生開(kāi)展小型的朗誦 、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、歌詠比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、學(xué)生畫(huà)展、優(yōu)秀作文評(píng)選、英語(yǔ)演講等比賽及籃球 、跑步 、跳繩系列形式多樣的課余活動(dòng),進(jìn)一步展開(kāi)系統(tǒng)的生活教育理論實(shí)踐活動(dòng)。豐富學(xué)生的課余生活,增進(jìn)志愿者和學(xué)生之間的溝通和交流。4.主要科目的設(shè)置和選擇:(1)上課對(duì)象:小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)(2)科 目A 主 科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、安全教育等。 B 副 科體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、舞蹈、禮儀、勵(lì)志、書(shū)法、思想品德、手工制作、生活常識(shí)、軍訓(xùn)武術(shù)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、環(huán)保衛(wèi)生、時(shí)事政治、法律知識(shí)、趣味英語(yǔ)等。 5.參考方式 (1)情景教學(xué) A目 的激發(fā)兒童創(chuàng)造性和課堂參與度,發(fā)展創(chuàng)新教育,嘗試建立創(chuàng)新教育模式。B方 式a設(shè)計(jì)與項(xiàng)目區(qū)兒童生活環(huán)境相關(guān)的英語(yǔ)情景劇、情景游戲、情景故事等課堂戲劇活動(dòng),調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)積極性。 b舉行戶外情景話劇表演比賽,豐富當(dāng)?shù)貎和n外文化生活。 c開(kāi)展兒童互助學(xué)習(xí)興趣小組,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自發(fā)性。 (2)參與式教學(xué) A目 的使當(dāng)?shù)貎和`活掌握知識(shí),激發(fā)發(fā)散思維,提高動(dòng)手、動(dòng)腦能力。B方 式a利用與當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗相關(guān)的英語(yǔ)寓言、游戲和手語(yǔ)模擬等教學(xué)形式提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,提高其英語(yǔ)口語(yǔ)能力。 b開(kāi)展第二課堂,進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新的指導(dǎo),使活動(dòng)區(qū)兒童德、智、體、音、美全面發(fā)展。 c每人至少一門(mén)主科一門(mén)副科。(二)建立“春暉圖書(shū)室”“春暉圖書(shū)室”計(jì)劃通過(guò)本次春暉行動(dòng)在貴州省省團(tuán)委,縣教育局,縣扶貧辦和海拉人民政府以及社會(huì)各界愛(ài)心人士的幫助下建立給當(dāng)?shù)貙W(xué)校、學(xué)生、村民提供一些書(shū)籍,提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生和村民的求知 欲望,提高他們的文化修養(yǎng)。1.書(shū)籍的籌集在貴陽(yáng)各高校搞一次“同一藍(lán)天下,捐書(shū)獻(xiàn)真情。一本書(shū),一份愛(ài),一片情,無(wú)數(shù)個(gè)求知的夢(mèng)想”募捐活動(dòng)。2.書(shū)的類型分類(1)啟蒙益智識(shí)字類書(shū)籍(適用低年級(jí))。 (2)課堂參考輔導(dǎo)書(shū)類 A工具書(shū)(如字典等)。 B中、小學(xué)各年級(jí)各科參考輔導(dǎo)書(shū)。(3)課外讀物類 A科普類:少兒(年)雜志或報(bào)紙、百科全書(shū)、專題書(shū)等。 B傳統(tǒng)文化類:介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的典故、故事、寓言和歷史書(shū)籍等。 C漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、卡通等書(shū)籍。 D益智類:笑話,童話或寓言故事等益智的趣味讀物,鍛煉邏輯思維和動(dòng)手能力的讀物。 E優(yōu)秀譯文類書(shū)籍:如西方童話故事,文化歷史故事等。 F舊刊物或大眾雜志等。3.圖書(shū)中轉(zhuǎn)(1)海拉大學(xué)生春暉社進(jìn)行分類整理好。(2)由春暉志愿者負(fù)責(zé)把籌集書(shū)籍帶到活動(dòng)當(dāng)?shù)亍?.建立“春暉圖書(shū)室”(1)安放圖書(shū)(2)建立圖閱覽制度(三)調(diào)研活動(dòng)1.農(nóng)村現(xiàn)狀(1)目 的了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀以及經(jīng)濟(jì)狀況,交通.,水源 (2)途 徑 A從經(jīng)濟(jì)、教育、文化三方面對(duì)少數(shù)民族農(nóng)村近年的變化進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)調(diào)查,總結(jié)農(nóng)村變化的原因和發(fā)展規(guī)律??梢岳脝?wèn)卷、訪談等形式了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。 B 調(diào)查當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村發(fā)展的情況、政府政策落實(shí)情況。走訪農(nóng)家,了解大人對(duì)教育的重視程度以及孩子失學(xué)、措學(xué)的原因,建立貧困生檔案及特殊人群檔案。2.留守兒童 (1)目 的關(guān)注基層留守兒童現(xiàn)狀,號(hào)召更多人加入到關(guān)愛(ài)留守兒童的行列中。 (2)途 徑A深入調(diào)查留守兒童家庭背景,現(xiàn)存狀況,關(guān)注留守兒童心理,進(jìn)行農(nóng)村留守兒童比例分析。 B總結(jié)分析留守兒童成長(zhǎng)模式,進(jìn)行對(duì)比,為保護(hù)農(nóng)村留守兒童教育提供參考資料。 3.建立貧困生及其他弱勢(shì)群體檔案 (1)意 義A鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在課內(nèi)所學(xué)的知識(shí),拓寬解題思路,增強(qiáng)邏輯推理能力、解題能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。B激發(fā)學(xué)生的求知欲望,提高學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能。C幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,促使中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更好地銜接。D發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。我們將在活動(dòng)區(qū)的舉辦一次中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)放一些學(xué)習(xí)用具和獎(jiǎng)狀作為獎(jiǎng)勵(lì)。 (2)形 式數(shù)學(xué)趣味比賽A寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字B一分鐘不能之內(nèi)從1開(kāi)始寫(xiě)誰(shuí)寫(xiě)的最多誰(shuí)為第一,名次依次內(nèi)推C中途寫(xiě)錯(cuò)誤,錯(cuò)誤比賽結(jié)束(3)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽A試題考試B一個(gè)半小時(shí)做一套試題C以分?jǐn)?shù)確定名次D取第一名1名、第二名2名、第三名3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名E獎(jiǎng)品a第一名1名 獎(jiǎng)狀一張 鋼筆1支b第二名2名 獎(jiǎng)狀各一張 筆記本各1本c第三名3名 獎(jiǎng)狀各一張 筆記本各1本d優(yōu)秀獎(jiǎng)4名 獎(jiǎng)狀各一張 筆記本各1本2.“春暉”杯作文大賽一直以來(lái)都說(shuō),對(duì)孩子最好的方法就是鼓勵(lì),于是我們希望通過(guò)此次作文大賽激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,同時(shí)發(fā)放一些學(xué)習(xí)用具和獎(jiǎng)狀作為獎(jiǎng)勵(lì)。(1)一個(gè)半小時(shí)寫(xiě)一篇作文(2)作文題目不定(3)字?jǐn)?shù)為300字左右(4)取第一名1名、第二名2名、第三名3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名(5)獎(jiǎng)品A第一名1名 獎(jiǎng)狀各一張 鋼筆1支B第二名2名 獎(jiǎng)狀各一張 筆記本各1本C第三名3名 獎(jiǎng)狀各一張 筆記本各1本D優(yōu)秀獎(jiǎng)4名 獎(jiǎng)狀各一張 筆記本各1本(五)宣傳活動(dòng)1.運(yùn)用趕場(chǎng)天在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行法律、科技、衛(wèi)生宣傳(1)給農(nóng)民工用宣傳單的形式進(jìn)行維權(quán)法律知識(shí)宣傳(2)給村民講解一些科技知識(shí)(3)給村民講解一些衛(wèi)生知識(shí)2.為趕場(chǎng)鄉(xiāng)親發(fā)放宣傳單(1)隊(duì)員自己在現(xiàn)場(chǎng)宣傳(2)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)好后現(xiàn)場(chǎng)發(fā)送給趕集村民九、活動(dòng)前期準(zhǔn)備(一)活動(dòng)策劃書(shū)(二)協(xié)會(huì)開(kāi)會(huì)(三)聯(lián)系活動(dòng)地點(diǎn)1.前期踩點(diǎn)調(diào)研 (1)聯(lián)系活動(dòng)地點(diǎn):A海拉鄉(xiāng)各高校春暉社成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等基本情況,由外聯(lián)部前去調(diào)研,收集資料,與當(dāng)?shù)卣?、教育局?lián)系相關(guān)事宜,與學(xué)校達(dá)成共識(shí)。 B下鄉(xiāng)調(diào)研采取分組進(jìn)行的方式進(jìn)行,每個(gè)小組35人;在各小組之間采取分工合作,組員分別負(fù)責(zé)交涉、記錄、補(bǔ)充、協(xié)調(diào)、攝像等。于假期下鄉(xiāng)調(diào)研。 C通過(guò)調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議,并對(duì)學(xué)生安全、春暉活動(dòng)志愿者的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。 D在采點(diǎn)過(guò)程中,認(rèn)真落實(shí)關(guān)于學(xué)校、村委、貧困生等的調(diào)查表格。 E.在調(diào)研結(jié)束一月內(nèi)著手準(zhǔn)備宣傳招募工作,分部門(mén)、分時(shí)間段進(jìn)行擺攤設(shè)點(diǎn)招募志愿者下鄉(xiāng)進(jìn)行春暉行動(dòng)。(四)志愿者招募1.宣傳 (1)用上調(diào)研活動(dòng)的相關(guān)資料制作展板(如:此次活動(dòng)的介紹、調(diào)研過(guò)程中拍攝的比較能突出此次活動(dòng)主題的照片等)形式作為宣傳。 2.志愿者面試及培訓(xùn) (1)初 選通過(guò)報(bào)名表進(jìn)行初步審核,可以以語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、對(duì)此次活動(dòng)的熱情等作為信息,選出參加面試的人員。 (2)面 試通過(guò)志愿者對(duì)一些問(wèn)題的思考作出的回答來(lái)進(jìn)行選拔,確定參與培訓(xùn)的人員。 (3)試 講試講是為了進(jìn)一步考察志愿者,選擇更加適合我們這次活動(dòng)開(kāi)展的志愿者(4)培 訓(xùn)A通過(guò)對(duì)志愿者團(tuán)隊(duì)下鄉(xiāng)活動(dòng)的介紹。介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容和意義、所到地區(qū)的具體情況,隊(duì)員所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。組織閱讀關(guān)于我國(guó)教育情況的書(shū)籍,明確調(diào)研的目的和方向,讓各志愿者對(duì)此次活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。B引出志愿者精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等話題加深志愿者對(duì)活動(dòng)的了解。C通過(guò)一些有趣的游戲,讓志愿者相互認(rèn)識(shí)和了解,并認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要。D通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的志愿者對(duì)新志愿者進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn),讓志愿者在開(kāi)展活動(dòng)之前對(duì)其所參與活動(dòng)有條理地進(jìn)行規(guī)劃。 E邀請(qǐng)校內(nèi)做過(guò)支教活動(dòng)的同學(xué)介紹交通、人身安全等方面的注意事項(xiàng)。召開(kāi)總結(jié)交流會(huì)議,為這次招募進(jìn)行總結(jié)并對(duì)往后工作進(jìn)行安排和確定出發(fā)到活動(dòng)點(diǎn)的時(shí)間及大致行程。F隊(duì)伍進(jìn)行分組,確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工。G要使志愿者們明確,志愿者是一項(xiàng)高尚的事業(yè),但是也是它要求付出大量時(shí)間和精力,要求忍受極端艱苦的生活,是對(duì)個(gè)人毅力的嚴(yán)峻考驗(yàn),在做出決定之前,需要慎重考慮,一旦做出了決定,就有義務(wù)堅(jiān)持到底。(5)分 組A支教組 B調(diào)研組 C文體組D宣傳組 E后勤組(五)經(jīng)費(fèi)籌措1.拉取贊助(1) 找商家拉贊助(2)向社會(huì)公益組織申請(qǐng)活動(dòng)資金2.向?qū)W校申請(qǐng)一定的補(bǔ)貼資金3.向當(dāng)?shù)卣徒逃块T(mén)申請(qǐng)活動(dòng)資金4. 志愿者個(gè)人籌集(六)物質(zhì)準(zhǔn)備1. 數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、筆記本電腦各一臺(tái)(同學(xué)借)2. 籃球一個(gè),羽毛球拍、乒乓球拍各兩副(買(mǎi))3. 跳繩兩條,象棋、跳棋各一套買(mǎi))4. 繪畫(huà)工具一套,毛筆一支宣紙20張(買(mǎi))5. 獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀若干(買(mǎi))6. 備用藥(常用藥)數(shù)種7. 捐贈(zèng)物品8. “春暉行動(dòng)我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”橫幅一條9.貴州師范大學(xué)青年志愿者衣服20套(備注:活動(dòng)期間所需物品沒(méi)有的在當(dāng)?shù)嘏R時(shí)購(gòu)買(mǎi);捐贈(zèng)物品是指7月份從學(xué)校募捐而來(lái)的書(shū)籍)十、團(tuán)隊(duì)的組織、管理和建構(gòu)(一)春暉行動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員組成以及人員規(guī)模本次活動(dòng)人員以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員主要以我校在讀大學(xué)生和部分其他大學(xué)在讀大學(xué)生組成。團(tuán)隊(duì)的規(guī)模根據(jù)志愿者報(bào)名的情況和要開(kāi)設(shè)的活動(dòng)具體而定,做到人盡其用。盡量控制團(tuán)隊(duì)規(guī)模,以保證活動(dòng)的順利有序進(jìn)行,暫時(shí)確定15人。(二)春暉行動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)構(gòu)成本次活動(dòng)對(duì)志愿者人員的專業(yè)沒(méi)有嚴(yán)格的要求,所有專業(yè)的在校大學(xué)生都可以報(bào)名參加。團(tuán)隊(duì)在充分考慮各成員特長(zhǎng)的情況下以能者優(yōu)先的原則選出各個(gè)活動(dòng)組成員以及團(tuán)隊(duì)管理人員??紤]到本次活動(dòng)中支教活動(dòng)是一個(gè)重點(diǎn),在選擇團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)候堅(jiān)持能者優(yōu)先的原則下,對(duì)師范類專業(yè)的學(xué)生會(huì)有所偏向。(三)春暉行動(dòng)團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)本次活動(dòng)由春暉行動(dòng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。春暉行動(dòng)團(tuán)隊(duì)會(huì)盡可能的建立完善的組織管理結(jié)構(gòu),辦好本次“春暉行動(dòng)”活動(dòng)。初步的想法為:在參與春暉行動(dòng)的志愿者團(tuán)隊(duì)中選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)和兩個(gè)副隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)監(jiān)督本團(tuán)隊(duì)的考勤、活動(dòng)情況等工作,并與協(xié)會(huì)理事會(huì)和紀(jì)督察組保持密切聯(lián)系。建立一個(gè)有力的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心,由團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心成員分工合作,全面策劃、領(lǐng)導(dǎo)此次活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)核心的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立各個(gè)活動(dòng)組,負(fù)責(zé)一個(gè)或幾個(gè)方面的活動(dòng)開(kāi)展,準(zhǔn)備各種資料,為開(kāi)展支教、調(diào)研和文體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。團(tuán)隊(duì)還會(huì)根據(jù)具體的情況設(shè)立后勤組,負(fù)責(zé)在整個(gè)活動(dòng)中所發(fā)生的所有事件的處理及維持秩序。(四)春暉行動(dòng)團(tuán)隊(duì)的管理本次春暉行動(dòng)的團(tuán)隊(duì)以自我管理為主,同時(shí)接受合作單位、協(xié)會(huì)主管部門(mén)以及社會(huì)其他社會(huì)人士的監(jiān)督。春暉行動(dòng)團(tuán)隊(duì)在成立時(shí)將根據(jù)相關(guān)的政策法規(guī)制定嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)管理原則團(tuán)隊(duì)成員守則,在團(tuán)隊(duì)管理原則和團(tuán)隊(duì)
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