語文蘇教版八年級下冊《宣州謝朓樓餞別校書叔云》課件.ppt

宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白 學習目標 1 誦讀 體味 欣賞這首詩 2 理解作者抒發(fā)的思想感情 3 背誦詩歌 重點 3難點 1 2 一 感受詩情 1 朗讀詩歌 讀準字音 讀對停頓 讀出感情 2 結(jié)合注釋 理解詩意 感受詩人復雜的心情 不懂的詞句可與周圍同學討論 補充注釋 1 蓬萊文章建安骨 唐人多以 蓬萊 指秘書省 因為李云是秘書省校書郎 所以這里借用 蓬萊文章 指代李云的文章 建安骨 是贊美李云的文章具有建安文學剛健清新的風格 2 中間小謝又清發(fā) 李白非常推崇謝朓 這里以 小謝 自比 說自己詩的風格 就像謝朓的詩一樣清新秀發(fā) 流露了對才能的自信 二 品味詩情 才華 十五觀奇書 作賦凌相如 理想 天生我材必有用 千金散盡還復來 長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 經(jīng)歷 辭親遠游 供奉翰林 賜金還山 流放夜郎命運 我本不棄世 世人自棄我 李白 他才華橫溢 堪為天下奇才 他灑脫不羈 愿作世間浪子 他嗜酒成性 常為酒中醉鬼 他天真浪漫 人稱盛唐詩仙 他叛逆清高 傲視俗世庸人 沒有他 盛唐就只有詩圣而少了詩仙 沒有他 詩詞就只有現(xiàn)實而少了浪漫 沒有他 文學就只有威嚴而少了驚艷 他乘風而來 又邀月而去 在詩壇上留下了永不褪色的華彩 寫作背景 李白于742年懷著遠大的政治理想來到長安 任職于翰林院 二年后 因被讒毀而離開朝廷 內(nèi)心十分憤慨地又重新開始了漫游生活 在753年的秋天 李白來到宣州 他的一位官為校書郎的族叔李云將要離去 為踐行人而寫成此詩 二 品味詩情 1 品愁情 抽刀斷水水更流 舉杯消愁愁更愁 千百年來描繪愁緒的名句 表達作者內(nèi)心愁苦無法排解 無處傾訴的苦悶和無奈 下列詩句分別是用什么事物來形象比喻愁緒的 1 問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 李煜 虞美人 2 白發(fā)三千丈 緣愁似個長 李白 秋浦歌 3 剪不斷 理還亂 是離愁 李煜 相見歡 二 品味詩情 2 品豪情 風含情 長風萬里送秋雁 人有意 高樓千盞別云叔 三 領悟詩旨 昨日不可留 今日多煩憂 愁苦煩憂 送秋雁 酣高樓 豁達豪邁 借景抒情 蓬萊文章 小謝 自信 酒酣興發(fā) 上天攬月 雄心壯志 抽刀斷水 舉杯消愁 力求擺脫精神苦悶 散發(fā) 弄扁舟 歸隱江湖更加愁苦 抽刀斷水水更流 舉杯消愁愁更愁 懷才不遇 全詩思想感情 這首詩抒發(fā)了詩人因懷才不遇而引發(fā)的無盡煩憂 表達了對黑暗社會的強烈不滿和對光明世界的執(zhí)著追求 四 當堂練習 1 對 宣州謝眺樓餞別校書叔云 賞析不正確的一項是 A 從題目看 這是一首餞別詩 但詩中并無惜別之語 開頭第一層以兩個散文式的句子直抒心中的郁結(jié) 表現(xiàn)出他的憂憤之烈 心緒之亂 以及一觸即發(fā) 發(fā)則不可抑止的感情狀態(tài) B 第二層借風送秋雁之景抒酣飲高樓的豪情 秋 字點明餞別的季節(jié) 酣高樓 點明餞別的地點和方式 C 第三層中 蓬萊文章 借指李云的文章 建安骨 贊賞李云的文章風格剛健 中間 指南朝 南朝在漢魏與唐朝之間 這里詩人自比小謝 流露出對自己才能的過度自信 表現(xiàn)出詩人神馳宇宙的豪情和對理想境界的向往和追求 D 第四層寫壯志難酬的悲慨 這兩句運用了比喻的修辭來寫自己內(nèi)心的苦悶無法排解 顯得奇特而富有創(chuàng)造性 最后兩句是詩人對現(xiàn)實不滿的激憤之詞 體現(xiàn)詩人懷才不遇卻又無可奈何的心態(tài) C 1 詩人在這首詩中表達的思想核心是一個字 2 這首詩借景抒情 抒發(fā)了詩人開懷舒暢的豪情的句子 3 詩中稱譽李云文采的同時 也流露出對自己才能自信的詩句 4 這首詩寫出了詩人神馳宇宙的豪情