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文檔簡介

PEP五下Unit 6 Work quietly A Lets spell【課 型】語音課 時間： 2017.07.17教學目標： 1.借助故事并通過小組合作找出例詞中共有的特征，學習wh 在單詞中發(fā)音的規(guī)則。2.能以小組合作的學習方式讓學生自主嘗試、模仿、領會和能讀出含有wh的單詞。 3.通過小組合作學習，讓學生掌握發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)學生見詞能讀，聽詞能寫的能力，并由音到詞到句到篇。教學重點：1.通過小組合作學習，讓學生找出wh發(fā)音的規(guī)律，并完成相應的練習。2.能夠在有意義的語境中操練含有wh字母組合的單詞。3.培養(yǎng)學生見詞能讀，聽詞能寫，并由音到詞到句到篇的能力。教學難點：字母組合wh/w/,wh/h/的拼讀教學步驟：Step1: Warm-up1、 Free talk2、 Lets chantStep2:Lead-in and presentation1、Enjoy a story .2、Listen to the story again and try to read after the teacher.3、Teach the words:what,when,who,whose,where4、Group work: Read the words and find the rules5、Play games:Whats missing?Step3: Practice 1.Listen and circle.2.Listen to muisc, then music stop, say some sentences.3.Listen,choose and say.4.Write some sentences.Step4:Extension ： 1、Group work( 用所給的字母卡片組成新單詞)2、Lets chant.Step5、 Sum up（小結發(fā)音規(guī)律）Step6、Homework 1. Read the chant to your friends 2. Collect the “wh” words .(搜集含 wh 單詞,并試著讀一讀。） 3. Read the story that you have learned this class .（朗讀本節(jié)課所學的故事）Blackboard writing:Unit 6 Work quietlyA Lets spellWh/w/: what where when Wh/h/: who whoseTeaching refiection: 學生通過語音課的學習，對本節(jié)課的重點單詞：what,who,where,when,whose會拼讀和運用，并

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