語(yǔ)文版必修二琵琶行（并序） 課件（28張）.ppt

琵琶行 并序 欄目鏈接 1 走近作者 課文導(dǎo)讀 白居易 772 846 唐代詩(shī)人 字樂天 晚年號(hào)香山居士 祖籍太原 今屬山西 貞元進(jìn)士 歷任秘書省校書郎 左拾遺 左贊善大夫 江州司馬 杭州刺史 蘇州刺史 刑部尚書 是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人 他積極提倡新樂府運(yùn)動(dòng) 主張 文章合為時(shí)而著 歌詩(shī)合為事而作 反對(duì) 嘲風(fēng)月 弄花草 寫下了不少感嘆時(shí)世 反映人民疾苦的詩(shī)篇 作品有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義 欄目鏈接 2 作品背景 課文導(dǎo)讀 元和十年 平盧節(jié)度使李師道派人刺殺宰相武元衡 白居易認(rèn)為這是 國(guó)辱 首先上書請(qǐng)求捕賊 當(dāng)時(shí)他的官職是贊善大夫 權(quán)貴們便指責(zé)他不應(yīng)越職奏事 又誣蔑說白居易的母親因看花墜井而死 而白居易作賞花詩(shī) 新井詩(shī) 有傷名聲與教化 白居易于是被貶江州司馬 這次打擊給白居易的心靈留下很深的創(chuàng)傷 到江州后一年的生活 使他很快體驗(yàn)到了社會(huì)的殘酷和世態(tài)的炎涼 在一個(gè)蕭瑟的秋夜 送客潯陽(yáng)江頭 欄目鏈接 課文導(dǎo)讀 偶逢琵琶女 從其苦難的身世聯(lián)想到自己政治上的坎坷失意 頓時(shí)觸發(fā)了 天涯淪落 的痛苦心境 悲愴之意油然而生 他飽蘸滿腹辛酸之淚 盡情傾訴悲憤之情 寫下了千古絕唱 琵琶行 欄目鏈接 3 文體常識(shí) 課文導(dǎo)讀 歌行體 是在漢魏六朝樂府詩(shī)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新體詩(shī) 正式形成于唐代 這類詩(shī)歌的基本特點(diǎn)是 篇幅一般較長(zhǎng) 內(nèi)容充實(shí) 保留了漢魏樂府詩(shī)的敘事特點(diǎn) 用韻自由 音節(jié) 格律不限 平仄不拘 句式靈活 富于變化 一般以七言為主 雜以三 五 九言 人們稱這種從古詩(shī)演化而來的 以長(zhǎng)歌浩嘆為主要特征的詩(shī)為歌行體 欄目鏈接 欄目鏈接 1 注音 預(yù)習(xí)檢測(cè) p np zh n zh n ti n d qi o h ma xi o di nb zh uy zh ozh 欄目鏈接 記少不記多法多音字的讀音多由它的義項(xiàng)決定 我們可以采用記少不記多的辦法 記住一些特殊字音 這對(duì)準(zhǔn)確區(qū)分多音字很有幫助 如 弄 只在做 小巷 胡同 這一意思時(shí)讀l ng 其他讀作n ng 巷 只在 巷道 里讀h ng 其他都讀作xi ng 欄目鏈接 2 一詞多義 預(yù)習(xí)檢測(cè) 名詞 話 名詞 字 動(dòng)詞 說 動(dòng)詞 吩咐 動(dòng)詞 取名 數(shù)詞 幾 名詞 數(shù)量 欄目鏈接 預(yù)習(xí)檢測(cè) 代詞 這 動(dòng)詞 判斷詞 是 動(dòng)詞 回答 說 名詞 曲 形容詞 輕輕 動(dòng)詞 輕視 副詞 短暫 副詞 忽然 欄目鏈接 預(yù)習(xí)檢測(cè) 動(dòng)詞 哭泣 名詞 眼淚 動(dòng)詞 轉(zhuǎn)動(dòng) 動(dòng)詞 變 副詞 于是 介詞 趁著 就著 介詞 經(jīng)由 通過 動(dòng)詞 寫 作 動(dòng)詞 彈奏 介詞 給 替 欄目鏈接 3 指出下列加點(diǎn)詞的活用類型并釋義 預(yù)習(xí)檢測(cè) 時(shí)間名詞充當(dāng)狀語(yǔ) 在夜里 名詞 酒 受助動(dòng)詞 命 修飾 用作動(dòng)詞 擺酒席 形容詞 重 輕 均帶賓語(yǔ) 用作動(dòng)詞 看重 輕視 名詞作動(dòng)詞 作歌 欄目鏈接 4 古今異義 預(yù)習(xí)檢測(cè) 于是創(chuàng)作 剛才 年齡大 欄目鏈接 預(yù)習(xí)檢測(cè) 第二年 爆發(fā)出 整理 欄目鏈接 5 分析句式類型 預(yù)習(xí)檢測(cè) 1 嘗學(xué)琵琶于穆 曹二善才 2 轉(zhuǎn)徙于江湖間 3 問其人 本長(zhǎng)安倡女 狀語(yǔ)后置句 狀語(yǔ) 于穆 曹二善才 放在動(dòng)詞 學(xué) 后面作補(bǔ)語(yǔ) 嘗于穆 曹二善才學(xué)琵琶 狀語(yǔ)后置句 于江湖間 作動(dòng)詞 轉(zhuǎn)徙 的狀語(yǔ) 于江湖間轉(zhuǎn)徒 省略句 本 后省略動(dòng)詞謂語(yǔ) 是 問其人 本 是 長(zhǎng)安倡女 欄目鏈接 欄目鏈接 1 精讀探究 探究與點(diǎn)撥 1 詩(shī)歌前面的小序的內(nèi)容是什么 有怎樣的作用 答 扼要地交代了時(shí)間 地點(diǎn) 人物和故事的主要經(jīng)過 概述了琵琶女的身世和作者的心情 作用 說明了寫這首長(zhǎng)詩(shī)的原因 定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào) 欄目鏈接 探究與點(diǎn)撥 2 詩(shī)的第一段寫離別 詩(shī)人直抒胸臆 突出一個(gè) 慘 字 詩(shī)歌如何烘托這一 慘 字 這樣寫有什么作用 答 暮色暗淡 使人惆悵惜別 霜葉衰草 秋風(fēng)蕭瑟 更顯出荒涼寥落 沒有音樂助興 對(duì)飲悶酒 更反映出失意謫居的冷落寂寞 最后借用秋江月影 烘托出主客之間相對(duì)無言 黯然神傷的心情 作用 這些描寫 為悲劇人物琵琶女的出場(chǎng)創(chuàng)造了悲涼的氣氛 欄目鏈接 探究與點(diǎn)撥 3 琵琶聲停欲語(yǔ)遲 和 千呼萬(wàn)喚始出來 猶抱琵琶半遮面 這幾句反映了琵琶女怎樣的心理情態(tài) 答 表現(xiàn)了她不愿隨便拋頭露面的心理 暗示出她有著不同尋常的生活經(jīng)歷和藝術(shù)才能 欄目鏈接 探究與點(diǎn)撥 4 琵琶女是怎樣一個(gè)形象 如何評(píng)價(jià)琵琶女這一人物形象 答 琵琶女是一個(gè)封建社會(huì)中被玩弄 被侮辱的典型婦女形象 琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇 對(duì)人情冷暖 世態(tài)炎涼 表示了積聚已久的憤懣之情 對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了控訴 琵琶女的身世是具有典型意義的悲劇 它概括了冷酷的封建社會(huì)中下層?jì)D女 特別是歌女的不幸遭遇 表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈控訴 欄目鏈接 探究與點(diǎn)撥 5 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí) 是領(lǐng)會(huì)全詩(shī)思想感情的關(guān)鍵詩(shī)句 請(qǐng)比較詩(shī)人與琵琶女的身世遭遇 理解詩(shī)句中 同 的意義 體會(huì)詩(shī)人的寫作動(dòng)機(jī) 答 詩(shī)人與琵琶女的身世遭遇 在以下幾個(gè)方面是相同的 兩人同由京城流落江州 都有天涯淪落之感 兩人都曾有過歡樂富足的生活 如今生活境遇一落千丈 兩人同居窮鄉(xiāng)僻壤 舉目無親 知音難覓 備感凄涼寂寞 兩人前程未卜 對(duì)未來都懷著深深的憂慮 欄目鏈接 由于這幾方面的相同 盡管詩(shī)人與琵琶女之間的地位相距甚遠(yuǎn) 詩(shī)人仍然把對(duì)方引為同道 由此可體會(huì)得到作者貶謫江州 牢騷困頓 郁郁寡歡的心情 也反映出詩(shī)人對(duì)被損害 被侮辱女性的同情 欄目鏈接 2 寫法賞析 探究與點(diǎn)撥 1 構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn) 線索清晰 本文運(yùn)用明暗兩條線索 擴(kuò)大了寫作空間 并且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 歌女的遭遇 身世是一條明線 詩(shī)人的感受是一條暗線 明線從具體現(xiàn)象反映主題 暗線則從事物的本質(zhì)上來揭示主題 也可以說一條反映民間的變化 一條反映朝政動(dòng)亂的變化 一虛一實(shí) 虛實(shí)結(jié)合 使結(jié)構(gòu)在嚴(yán)謹(jǐn)中見出錯(cuò)落 欄目鏈接 探究與點(diǎn)撥 2 敘事詳略得宜 這首詩(shī)的情節(jié)不算復(fù)雜 首先是送客 其次是聽樂 然后是琵琶女的自述 最后是詩(shī)人的獨(dú)白 但作者在敘事的過程中 略寫送客 詳寫聽樂 略寫詩(shī)人自己 詳寫琵琶女 這樣就突出了重點(diǎn) 深化了主題 仔細(xì)吟味 寫琵琶女的自述 也是從轉(zhuǎn)述的角度道來 卻無一不是她的心緒神情 寫自己的貶謫之苦 雖然是直抒胸臆的獨(dú)白 但又時(shí)時(shí)隱現(xiàn)出同病相憐的意味 寫琵琶女 詳昔而略今 寫詩(shī)人自己 則略昔而詳今 兩相映襯 更見互補(bǔ)之妙 欄目鏈接 探究與點(diǎn)撥 3 音樂描寫手法靈活 詩(shī)人運(yùn)用一連串的比喻來寫虛渺飄忽 過耳即逝的無形的音樂 用音強(qiáng) 音高 音色 節(jié)奏 旋律各不相同的十多種聲音來比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂聲 使讀者如聞其聲 如見其形 不僅調(diào)