人教版必修二 隔離與物種的形成 課件（36張).ppt

達(dá)爾文雀 二隔離與物種的形成 第七章第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 前知回顧 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 種群 種群基因頻率的定向改變 突變和基因重組 自然選擇 一 概念 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物稱(chēng)為一個(gè)物種 簡(jiǎn)稱(chēng) 種 1 何為物種 孔雀和巨嘴鳥(niǎo) 是否屬于同一物種 不能相互交配 自然狀態(tài)下能夠交配產(chǎn)下騾子的馬和驢 是否屬于同一物種 騾子不可育 不同物種之間一般是不能交配的 或即使交配成功 也不能產(chǎn)生可育后代 這種現(xiàn)象叫做生殖隔離 2 何為生殖隔離 一 概念 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物稱(chēng)為一個(gè)物種 簡(jiǎn)稱(chēng) 種 1 何為物種 生活在兩個(gè)池塘中的鯉魚(yú) 是否屬于同一物種 2 幾千年后大河干涸 兩群鼠會(huì)合在一起 它們發(fā)現(xiàn)彼此大不相同 它們還是同一物種嗎 思考 1 這群鼠被大河分開(kāi)后是一個(gè)種群還是兩個(gè)種群 物種形成的標(biāo)志是生殖隔離 結(jié)論 情境探究 不同物種之間一般是不能交配的 或即使交配成功 也不能產(chǎn)生可育后代 這種現(xiàn)象叫做生殖隔離 2 何為生殖隔離 一 概念 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物稱(chēng)為一個(gè)物種 簡(jiǎn)稱(chēng) 種 1 何為物種 同一物種由于地理上的障礙而形成不同的種群 使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象叫做地理隔離 3 何為地理隔離 二 隔離在物種形成中的作用 達(dá)爾文雀 的進(jìn)化故事 活動(dòng)要求 1 請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料 按照正確的邏輯順序重排事件 2 將你的排序與小組內(nèi)其他同學(xué)交流 達(dá)成一致意見(jiàn) 3 小組選派代表 為大家講述 達(dá)爾文雀 的進(jìn)化故事 4 其他小組質(zhì)疑 提問(wèn) 組間探討交流 遺傳變異 基因庫(kù)差異 地理隔離 環(huán)境差異 生殖隔離 新物種形成 自然選擇 原始物種 總結(jié)提升 1 構(gòu)建模型 總結(jié)物種形成的過(guò)程 物種形成過(guò)程的模型 突變和基因重組 生殖隔離 新物種的形成 地理隔離 思考 圖中a b c d分別代表什么 不經(jīng)過(guò)地理隔離而形成生殖隔離的例子 2 總結(jié)物種形成的兩種方式 1 漸變式 2 驟變式 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離產(chǎn)生生殖隔離 不經(jīng)過(guò)地理隔離產(chǎn)生生殖隔離 總結(jié)提升 1 構(gòu)建模型 總結(jié)物種形成的過(guò)程 種群 種群基因頻率的定向改變 突變和基因重組 自然選擇 總結(jié)提升 1 構(gòu)建模型 總結(jié)物種形成的過(guò)程 2 總結(jié)物種形成的兩種方式 5 隔離是物種形成的必要條件 3 總結(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 4 總結(jié)物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié) 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 自然選擇定向改變基因頻率 決定進(jìn)化的方向 隔離是物種形成的必要條件 3 總結(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 總結(jié)提升 1 構(gòu)建模型 總結(jié)物種形成的過(guò)程 2 總結(jié)物種形成的兩種方式 概念 物種 生殖隔離 地理隔離 知識(shí)梳理 物種形成的過(guò)程 標(biāo)志 必要條件 兩種方式 三個(gè)環(huán)節(jié) 隔離在物種形成中的作用 東北虎和華南虎 是否屬于同一物種 反饋練習(xí) 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離 這兩個(gè)種群之間產(chǎn)生了明顯的差異 成為兩個(gè)不同的虎亞種 但仍為同一物種 班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以 保護(hù)野生動(dòng)物 為主題的宣傳活動(dòng) 請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬出一條宣傳標(biāo)