工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿.doc

工作經(jīng)驗(yàn)交流尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！我叫田莉，今年是我走上工作崗位的第四年，從工作以來一直教語文和英語，還擔(dān)任班主任工作，本學(xué)期擔(dān)任二年級二班的班主任。工作時(shí)間較短，但其中有苦有甜。說到經(jīng)驗(yàn)交流，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。 我今天的發(fā)言主要是由班主任工作和課堂教學(xué)兩大方面組成。一、班主任工作有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說班主任是學(xué)校里最苦的崗位。如何才能做好班主任工作呢？ （一）努力將工作做到細(xì)處眾所周知，班主任工作是千頭萬緒，什么芝麻綠豆大的小事都可能遇到，但是任何一件小事都應(yīng)該引起我們的重視，否則一件螻蟻之穴般的小事，也會因?yàn)榉湃巫粤餮葑兊娇梢詽⒌痰牡夭?。我們學(xué)校是一個(gè)半寄宿制學(xué)校，班里絕大多數(shù)孩子都住校，二年級學(xué)生年紀(jì)小，常常對自己東西管理不善，班里經(jīng)常有丟錢和亂花錢的現(xiàn)象，為了避免丟錢現(xiàn)象的發(fā)生，為了孩子們養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子們怎樣合理利用自己的零用錢，告訴他們保管好自己的物品，學(xué)會整理好自己的學(xué)習(xí)用品等，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下晚自習(xí)了，告誡學(xué)生結(jié)伴上廁所回宿舍；冬天到了，常到學(xué)生宿舍提醒學(xué)生蓋好被子；周五放學(xué)，短信提醒學(xué)生家長注意路途安全；上下樓，教育學(xué)生自覺排隊(duì)。班中的小事很多很多，做為班主任一定多看，多想，從細(xì)處入手，做好班主任工作。 （二）盡量把愛送給每一個(gè)孩子都說愛是無法平均分給每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們感受到你的愛。也許有時(shí)我們會無意間忽視或者冷落某個(gè)孩子，但是待到察覺時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整，懂得了解學(xué)生，及時(shí)給予不同學(xué)生不同的愛。1、 偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生。后進(jìn)生就像樂曲中的不和諧音符一樣，制約和困擾著我們的教學(xué)，用無私的愛心和耐心教導(dǎo)他們，讓他們知道他們是有可取之處的。就說我們班的趙偉成吧，因?yàn)槟懶。偌由仙险n總是跟不上趟，經(jīng)常不能認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)每次都會出錯(cuò)。每一次閱作業(yè)，他的作業(yè)總有問題，錯(cuò)誤百出。我有時(shí)也真是氣急了，但是靜下心來想想他也可憐，性格內(nèi)向，還有一點(diǎn)自閉的趨向，手指被他弄的到處起皮。或許換一種方式，他會改變。為了改變這種狀況，我把班里學(xué)習(xí)積極，腦瓜聰明，做事認(rèn)真的趙睿婷安排做同桌，慢慢的老師的信任讓他有了自信，學(xué)習(xí)的自覺性逐漸增強(qiáng)了，作業(yè)基本能按時(shí)認(rèn)真完成。我認(rèn)為，這種互幫互助、關(guān)心激勵(lì)的方法也不是為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。后進(jìn)生要關(guān)注，學(xué)優(yōu)生和中等生也不可放松，不能遷就學(xué)優(yōu)生，積極調(diào)動中等生。我班朱涵翡是一個(gè)特別聰明的孩子，知識豐富，表達(dá)能力好，深得老師的喜愛，但是她總是管不住自己，上課時(shí)還經(jīng)常轉(zhuǎn)過去和后排的同學(xué)說話，數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常反應(yīng)這個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)后，首先和她單獨(dú)進(jìn)行了一長談，告訴她，人不但要有豐富的知識，還要有良好的紀(jì)律作保證，否則學(xué)習(xí)成績會越來越下滑。然后又指導(dǎo)她如何去約束自己，現(xiàn)在她已成長得很快。2、 厚愛留守學(xué)生。隨著社會的發(fā)展，為了生活，在咱們農(nóng)村地區(qū)，“留守孩子”越來越多。由于遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。這些孩子，用一句方言講就是“很不逗人愛的孩子”，他們常常被遺忘在角落。所以，作為班主任的我們就應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)愛，處處呵護(hù)。我班有一個(gè)小姑娘叫于舒怡，她是一個(gè)特別膽小，但是內(nèi)心又特別渴望關(guān)愛的孩子。她沒有媽媽，而她的爸爸又經(jīng)常外出打工，只有她的爺爺奶奶在家照管她。于舒怡平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，她是缺乏關(guān)愛，缺少鼓勵(lì)。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我盡量少批評她，多鼓勵(lì)她，多關(guān)心她，讓她感受到班級里每一個(gè)人的關(guān)愛，讓她慢慢能找回自信。她的奶奶也經(jīng)常和我溝通，我也告訴她的奶奶，即使她沒有媽媽的疼愛，其他的家庭成員也不能對她過分溺愛，在家里什么都不讓她做，應(yīng)該是鼓勵(lì)他有一個(gè)開朗活潑的性格，有一個(gè)陽光明朗的內(nèi)心。不管是哪個(gè)孩子，不管是后進(jìn)生還是優(yōu)等生，不管是家庭富裕還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個(gè)孩子都感受到我對他們的關(guān)愛，我希望他們進(jìn)步，期待他們提高。 （三）勤字當(dāng)頭，緊跟班級?！扒凇奔垂ぷ饕趹?。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察，勤動腦，勤動手，勤家訪，勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們的思想的動向，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)合適于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想和思想上掉隊(duì)。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手地教學(xué)生，幫助他們干好每一件工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；通過周五家長接孩子，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見。我們班的蒲玉卓同學(xué)是一個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子，不善于和別人交流，經(jīng)過我觀察發(fā)現(xiàn)，她不論上課還是下課，都是沉默寡言的，為了拉近我和他的距離，我找他談心，了解后，上課時(shí)給他一些簡單的問題回答，還安排了一個(gè)性格活潑開朗的同桌，鼓勵(lì)她和同學(xué)主動交流?，F(xiàn)在，他的臉上愁云少了點(diǎn)，陽光多了點(diǎn)。“育人無止境，管理無邊際”，班主任工作是精心而有繁瑣的工作，我們只有將這項(xiàng)工作做精做細(xì)做實(shí)，并持之以恒，才能出成績、見成效。2、 教學(xué)工作 語文是一門充滿詩意的學(xué)科，文章是作者心靈或者思想的表達(dá)與宣泄。我們讀到的一篇篇課文都充滿著作者這樣那樣的感情，或愛或恨，或喜或憂，或贊揚(yáng)或批評，或倡議或揭露。語文也是一門具有工具性的學(xué)科，他的功能作用體現(xiàn)在日常生活中的很多地方。（一）、 學(xué)會預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)課文的第一步，做好預(yù)習(xí)要注意這幾個(gè)方面：首先，自己解決生字詞，按照老師教的方法認(rèn)識生字的讀音，結(jié)構(gòu)偏旁，字義和用法。其次，讓學(xué)生自己學(xué)會利用工具書，查閱解決自己不認(rèn)識的生字詞，搞懂字音字義和如何運(yùn)用。比如文中出現(xiàn)的四字成語，諺語等。最后，熟讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，能夠自己概述主要內(nèi)容。（二）、注重字詞訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)低年級語文注重字詞教學(xué)，這也是小學(xué)語文最基本的。首先在平時(shí)的課堂中就應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字的字義，指導(dǎo)學(xué)生用生詞遣詞造句，在課文中解釋詞語的用法，指導(dǎo)學(xué)生在自己的寫話或者作文中運(yùn)用這些詞語。平時(shí)的作業(yè)練習(xí)當(dāng)中讓學(xué)生做適當(dāng)?shù)男【毩?xí)，可以鍛煉學(xué)生詞語運(yùn)用的靈活度。（三）、勤練筆 語文還需要語言輸出，那么主要通過學(xué)生的作文來表現(xiàn)，學(xué)生作文水平的高低，往往體現(xiàn)出學(xué)生語文素養(yǎng)的高低。平時(shí)上課，幾乎每一單元后的語文天地都有小練筆活動，低年級有時(shí)會是看圖講故事，我會讓同學(xué)們先自己構(gòu)思小故事，然后敘述，有不夠具體詳細(xì)的地方其他同學(xué)們可以幫他補(bǔ)充。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生能將自己的小故事講的繪聲繪色，充分發(fā)揮他們的想象力。然后再讓他們認(rèn)真地將剛剛講述的故事寫出來，這樣既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的寫作能力英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主要從兩方面著手。 （一）、注重教學(xué)模式多樣化，提高課堂效率1是競賽式。抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，課上采用多種多樣競賽的方式授課，如讀課文比賽，把全班同學(xué)分成AB組拼單詞比賽?；蛘呷嗤瑢W(xué)分成好幾個(gè)小組，看哪個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)完成對話，像傳遞接力棒一樣，前后的同學(xué)相互提問，直到最后一個(gè)同學(xué)。大家都充滿自信，不停地提問、回答，各組對話，此起彼伏，每個(gè)同學(xué)都希望用最快的語速，把小組的成績提高。課堂上適當(dāng)?shù)母傎悾瑢W(xué)生樂于參與，樂于爭先，樂于學(xué)習(xí)，這就調(diào)動了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2是分組討論、分組互助式。把全班分為四人一組，好中中差，中等學(xué)生任組長。課上實(shí)行四人一組讀課文、分析課文、翻譯課文，組長檢查詞組、句子、語法，組長講題的分組討論、分組互助教學(xué)方式。組與組之間展開競爭。這樣提高了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了他們勤動手、動口、動腦的能力。中等生任組長，檢查他人的同時(shí)也是自身提高的過程。組與組競賽，哪個(gè)組都不甘落后，增強(qiáng)了他們的競爭意識。3英語兒歌在英語課堂教學(xué)中也發(fā)揮著積極的作用。因其充滿童趣，富有動感，詞句簡單，內(nèi)容生動，形式活潑，韻律優(yōu)美，瑯瑯上口等特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。并且有利于記憶詞匯，培養(yǎng)語感，提高模仿能力，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的英語課堂氛圍。因此我在課堂上也經(jīng)常采用兒歌教學(xué)。（二）、課后注重總結(jié)復(fù)習(xí)我們這邊的英語教材使用的是冀教版三年級起始版，它的整冊書的課文設(shè)置就像是一個(gè)完整的故事，每一冊書四個(gè)單元的內(nèi)容銜接完整，每一單元有一個(gè)很重要的語法知識點(diǎn)，所以我在上每一單元時(shí)，都會告訴學(xué)生這一單元的主要內(nèi)容是什么，需要我們識記和熟練運(yùn)用哪些內(nèi)容。那么在學(xué)習(xí)完一單元后，復(fù)習(xí)歸納也是必不可少的。在復(fù)習(xí)歸納的時(shí)候，我會分成基本詞匯，短語，詞性轉(zhuǎn)換和重點(diǎn)句型對話等幾個(gè)項(xiàng)目。那么總