人教版必修一 2.2通過激素的調節(jié) 作業(yè).doc

通過激素的調節(jié)一、選擇題1關于促胰液素的說法錯誤的是()a促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素b促胰液素能夠直接強烈促進食物的消化c促胰液素是由小腸黏膜分泌的d促胰液素的分泌不需要導管的輸送答案b解析促胰液素由小腸黏膜分泌通過血液循環(huán)作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液消化食物，所以并不能直接促進食物的消化。2青蛙垂體提取液中有促進雌蛙排卵的激素，該激素的作用器官是()a甲狀腺b胰腺c卵巢 d腎上腺答案c解析垂體提取液中促進雌蛙排卵的激素為促性腺激素，其靶器官是性腺，對雌蛙來說是卵巢。3正常情況下，人體內對維持血糖濃度平衡最為重要的一項生理活動是()a淀粉的消化與葡萄糖的吸收b糖類與脂肪的相互轉化c糖類的氧化分解d肝糖原的合成與分解答案d解析胰島素和胰高血糖素作用的靶器官主要是肝臟，通過控制肝糖原的合成與分解，從而維持血糖濃度平衡。4以下關于人體激素及其調節(jié)的敘述不正確的是()a激素是信息分子，成分都是有機物b激素直接參與細胞內的許多代謝活動c激素只作用于相應的靶器官、靶細胞d神經系統(tǒng)的某些結構也可以釋放激素答案b解析人體內的激素是由內分泌細胞或器官合成并分泌的微量有機物；激素不直接參與細胞內的代謝活動，只是對細胞(靶細胞或靶器官)的代謝起調節(jié)作用；下丘腦的神經分泌細胞能合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素等。5體液調節(jié)中，激素從內分泌腺產生之后，通過體液傳送特異性地作用于靶細胞。有關激素與靶細胞關系的敘述不正確的是()a甲狀腺激素與下丘腦細胞b促性腺激素釋放激素與垂體細胞c胰高血糖素與骨骼肌細胞d促甲狀腺激素與甲狀腺細胞答案c解析胰高血糖素能促進肝糖原的分解，骨骼肌細胞不是胰高血糖素作用的靶細胞。6一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3h內，每隔0.5h檢查該動物血液中糖的濃度。下表是這項試驗的結果，下列敘述不正確的是()食用糖后的時間/min0206090120150180血糖濃度/102mgml17512511090757575a該動物正常的血糖濃度是75102mgml1b食用糖后120 min，血糖濃度降至75102mgml1，這主要是胰島素分泌增多，促進血糖利用和轉化的結果c食用糖后180min，血糖濃度依然維持在75102mgml1，這主要是胰高血糖素分泌增多，促進肝糖原分解的結果d該動物血糖濃度的變化過程是激素調節(jié)的結果答案d解析血糖平衡的調節(jié)，主要是胰島素和胰高血糖素相互拮抗調節(jié)的結果，但這一過程中也有神經調節(jié)。二、非選擇題7如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據圖回答：(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞細胞膜上有_。(2)正常人飯后，血液中明顯增多的激素是_，該激素是由_分泌的。(3)受寒冷刺激時，若圖中血管內的信號分子為tsh，則分泌細胞是_(填寫內分泌腺名稱)，靶細胞是_。靶細胞又可分泌_作用于_，以增加機體的產熱量。(4)如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？_。試簡要說出理由：_。(5)從圖中信息可以看出激素調節(jié)有哪些特點？_。答案(1)受體蛋白(2)胰島素胰島b細胞(3)垂體甲狀腺細胞甲狀腺激素幾乎全身所有的細胞(4)能當甲狀腺激素濃度過高時會抑制垂體的活動(5)通過體液運輸，作用于靶器官、靶細胞8如圖表示人體血糖調節(jié)的部分生理過程，圖中x、y表示物質，表示過程。請回答：(1)正常人的血糖含量范圍為_g/l。(2)當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島b細胞，使其分泌x_增多，此過程屬于_調節(jié)，胰島屬于該反射弧中的_；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經過程使胰島b細胞的活動減弱，這一調節(jié)方式稱為_調節(jié)。同時，胰島a細胞分泌y_增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡。(3)研究表明，i型糖尿病的病因胰島b細胞受損，患者體內x的含量_，使組織細胞對葡萄糖的_減弱，導致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。答案(1)0.81.2(2)胰島素神經效應器(負)反饋胰高血糖素(3)減少攝取、利用和儲存解析(1)正常人的血糖含量范圍是0.81.2 g/l。(2)血糖濃度升高，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島b細胞，使其分泌胰島素增多，這一過程屬于神經調節(jié)。使血糖濃度升高的激素是胰高血糖素，由胰島a細胞分泌。(3)胰島b細胞受損，分泌的胰島素量減少，使組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存減弱，導致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。一、選擇題1切除垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)()a智力下降b甲狀腺重量下降c血糖中促甲狀腺激素含量下降d血糖中促甲狀腺激素釋放激素含量下降答案d解析垂體可分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌。垂體被切除，血溏中促甲狀腺激素減少，會使甲狀腺激素分泌減小，引起智力下降，同時甲狀腺的生長發(fā)育也會受到影響，導致重量下降。血液中甲狀腺激素的含量下降，會通過反饋調節(jié)作用于下丘腦，引起血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量上升。2給成年老鼠連續(xù)三周飼喂甲狀腺激素，與對照組比較，會出現(xiàn)()a體重增加b嗜睡c耗氧量下降d對低氧環(huán)境耐受能力下降答案d解析連續(xù)飼喂甲狀腺激素會出現(xiàn)甲亢癥狀。3.右圖為有關腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響。圖中分別代表三種激素。發(fā)育過程大致分為兩個階段，前20 d蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20 d逐漸成熟。下列有關敘述正確的是()a前20 d中的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加b用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪，可使蝌蚪早于20 d發(fā)育成小型成蛙c若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙，說明促甲狀腺激素的功能是促進發(fā)育d切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，的含量都會減少答案a解析分析圖可知，表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，表示垂體分泌的促甲狀腺激素，表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素。由題干可知，前20 d下丘腦、垂體、甲狀腺發(fā)育不成熟，各自分泌的激素較少，由圖示知，620 d內蝌蚪形態(tài)在發(fā)生改變，即蝌蚪在不斷發(fā)育，所以的分泌都逐漸增加，故a正確；甲狀腺激素的合成受到下丘腦、垂體的調控，前20 d下丘腦、垂體、甲狀腺發(fā)育不成熟，故碘增加不能使甲狀腺激素合成量增加，因此不可能使蝌蚪提前發(fā)育成小型成蛙，故b錯誤；由圖示知，促甲狀腺激素的作用是促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素的作用是促進發(fā)育，故c錯誤；切除垂體，缺少促甲狀腺激素，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，甲狀腺激素的分泌量減少，但由于反饋調節(jié)，的含量會增加，故d錯誤。4切除動物的垂體后，血液中()a生長激素減少，甲狀腺激素也減少b生長激素增加，甲狀腺激素也增加c生長激素減少，甲狀腺激素增加d生長激素增加，甲狀腺激素減少答案a解析垂體不僅可以分泌生長激素，還具有調節(jié)、管理其他某些內分泌腺的作用，如可分泌促甲狀腺激素從而調節(jié)甲狀腺激素的分泌。所以切除某動物的垂體后，血液中的生長激素和甲狀腺激素都應該減少。5下列曲線表示一只成年雄性狗血液中兩種激素的含量變化。下列分析不正確的是()aa物質可能是由下丘腦分泌的ba、b兩種物質的化學本質都是蛋白質cb的變化對a有反饋調節(jié)作用db物質是由睪丸分泌的答案b解析當狗體內雄性激素含量上升時，促雄性激素釋放激素分泌減少，這種激素調節(jié)屬于反饋調節(jié)。性激素的化學本質是脂質，切除睪丸，體內雄性激素含量下降，下丘腦分泌的促雄性激素釋放激素會增加。6下列有關胰島素和胰高血糖素的說法，錯誤的是()a胰島素是體內唯一能夠降低血糖濃度的激素b胰島素不僅能夠促使葡萄糖分解，還能夠抑制非糖物質轉化成葡萄糖c胰高血糖素分泌過多是導致高血糖和糖尿病的主要原因d胰高血糖素和腎上腺素都能使血糖濃度升高答案c解析糖尿病的主要原因是胰島b細胞受損，胰島素分泌不足。7下列關于人體激素的敘述，錯誤的是()a激素在人體內作為信息物而發(fā)揮作用b激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用c甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應d正常人體內，激素的分泌一般受反饋調節(jié)答案b解析激素不直接參與細胞內的代謝，而是作為信息物發(fā)揮作用；激素起調節(jié)作用而不是催化作用；甲狀腺激素還能提高神經系統(tǒng)的興奮性，促進幼小動物體的生長發(fā)育等；甲狀腺激素分泌增多則抑制下丘腦和垂體對相應激素的分泌，這就是一種反饋調節(jié)。8如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關系，其中表示相關腺體分泌的激素。下列說法不正確的是()a受到寒冷刺激時，圖中含量的增加早于b用飼喂正常動物，將引起的分泌均減少c作用的靶器官只有下丘腦和垂體d物質與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結合，體現(xiàn)了細胞膜具有進行信息交流的功能答案c解析圖示為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程，圖中代表促甲狀腺激素釋放激素，代表促甲狀腺激素，代表甲狀腺激素，甲狀腺激素除作用于下丘腦和垂體外，還可隨血液循環(huán)到達全身其他部位，幾乎作用于體內所有的細胞，提高這些細胞的代謝速率。二、非選擇題9機體激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。(1)內分泌腺沒有導管，分泌的激素_。因此，臨床上可通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病。某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內有一種促甲狀腺激素(tsh)受體的抗體，該抗體阻斷tsh的效應，則該患者血液中tsh含量比正常值_。另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中tsh和甲狀腺激素(th)含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射tsh后，th含量明顯升高，表明該患者_部位發(fā)生了病變。(2)下丘腦的_受中樞神經系統(tǒng)活動調節(jié)并釋放激素，從而調節(jié)垂體激素的分泌。th對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素(trh)的刺激作用_、相互影響，共同維持機體tsh含量的穩(wěn)定。th能進入垂體tsh分泌細胞內發(fā)揮作用，表明該細胞能通過_接受信息。答案(1)彌散到體液中，隨血液流到全身高垂體(2)神經分泌細胞相互拮抗細胞內受體解析(1)內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，因此，臨床上可通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病。tsh需要與靶細胞上的受體特異性結合后，才能將信息傳給靶細胞。當機體內有特異性抗體與該激素的受體結合發(fā)揮作用時，該激素的效應就會被阻斷，機體內該激素的含量會比正常值高。(2)th過多會抑制tsh的分泌，而trh對垂體分泌tsh有促進作用，因此，th和trh的作用相互拮抗、相互影響。th能進入垂體tsh分泌細胞內發(fā)揮作用，而th要發(fā)揮作用，必須與相應受體結合，故表明垂體tsh分泌細胞通過細胞內受體接受信息。10甲圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程示意圖(a、b、c、d表示激素)，乙圖所示是肝細胞中所進行的有關化學變化，請分析回答：(1)由甲圖可知，人體的各項生命活動同時受_的調節(jié)而正常進行。(2)寒冷環(huán)境下，激素_(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產熱量，同時機體還可通過_等變化以減少散熱。(3)當血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過傳出神經使胰島_細胞興奮，增加激素_(填字母)的分泌量，同時腎上腺素的分泌量也會增加，這兩種激素在調節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為_作用。(4)當血糖濃度高于正常值時，激素_(填字母)和細胞膜上的受體結合，使葡萄糖進入肝細胞。肝細胞膜上識別該激素的受體的化學本質是_。該激素能促進乙圖中哪些生理過程？_。(填序號)答案(1)神經和體液(2)b皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量(或汗腺分泌汗液量減少)(3)ac協(xié)同(4)d蛋白質11甲狀腺激素是人體內調節(jié)生命活動的重要物質。請分析回答相關問題。(1)下圖為甲狀腺激素作用機制圖解。由圖推測，甲狀腺激素的受體位于_內，其直接調節(jié)的是_過程。當人體處于寒冷環(huán)境時，圖中功能蛋白質的最終生物效應是_，使產熱增加。(2)甲狀腺的生理活動直接受_激素的影響；而當甲狀腺激素含量偏高時，會抑制_的活動，該過程充分體現(xiàn)了生命活動的反饋調節(jié)機制。(3)取甲狀腺腺瘤組織，經胰蛋白酶處理，制成細胞懸浮液，培養(yǎng)48小時。再換取含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的實驗液，培養(yǎng)48小時。最后檢測細胞的生長功能(吸光值的大小與細胞數(shù)量成正比)。結果如圖所示。該實驗的目的是探究_對甲狀腺細胞生長的影響。結果表明，在不同濃度的腎上腺素作用下，甲狀腺細胞_(填“不增殖”、“增殖被抑制”、“正常增殖”或“加速增殖”)，而去甲腎上腺素對甲狀腺細胞生長功能的影響是_。答案(1)細胞核轉錄促進細胞代謝(加快物質氧化分解)(2)促甲狀腺下丘腦和垂體(3)不同濃度腎上腺素和去甲腎上腺素正常增殖去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺細胞生長功能(或增殖速率)越強(或大)解析本題考查甲狀腺激素的功能及其調節(jié)機制，意在考查考生讀圖和析圖的能力。(1)題圖中甲狀腺激素運輸?shù)郊毎撕蟛牌鹱饔茫约谞钕偌に氐氖荏w位于細胞核內。甲狀腺激素能與rna聚合酶結合，而rna聚合酶可以催化dna轉錄為rna，所以甲狀腺激素直接調節(jié)的是轉錄過程。當