人才工作設(shè)想?yún)⒖?doc

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人才工作設(shè)想?yún)⒖?對(duì)引進(jìn)的人才在提供原有的職業(yè)介紹、人事代理服務(wù)基礎(chǔ)上，創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境。建立黨委、政府聯(lián)系高層次人才制度。探索在州和縣市人才市場(chǎng)設(shè)立人才服務(wù)中心。進(jìn)一步提供包括人才政策咨詢、代辦各種手續(xù)、創(chuàng)業(yè)融資、生活保障在內(nèi)的全方位”一站式”跟蹤式”服務(wù)，使人才服務(wù)中心真正成為人才之家。加強(qiáng)人才資源信息系統(tǒng)建設(shè)。建立不同領(lǐng)域、不同層次開(kāi)放共享的人才基礎(chǔ)信息庫(kù)和高層次人才庫(kù)、重點(diǎn)科技人才庫(kù)、高技能人才庫(kù)、重點(diǎn)農(nóng)村實(shí)用人才庫(kù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才庫(kù)、優(yōu)秀后備干部信息庫(kù)等分類人才資源信息庫(kù)。暢通人才信息渠道，充分發(fā)揮人才信息管理在人才流動(dòng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用。定期發(fā)布緊缺人才開(kāi)發(fā)目錄和人才供需信息，建設(shè)網(wǎng)上人才信息服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化人才信息交流，實(shí)現(xiàn)信息共享。按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求，年人才工作深入貫徹黨的屆全會(huì)精神。全面落實(shí)全省加快推進(jìn)人才興業(yè)戰(zhàn)略工作會(huì)議精神，緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，找準(zhǔn)人才工作服務(wù)中心、促進(jìn)發(fā)展的有效結(jié)合點(diǎn)，以人才項(xiàng)目建設(shè)為主線，突出服務(wù)和營(yíng)造環(huán)境，切實(shí)做好培養(yǎng)、吸引、用好人才工作，努力把各類人才集聚到州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)中，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、完成州九次黨代會(huì)確定的各項(xiàng)任務(wù)提供有效的人才保證和智力支持。進(jìn)一步推進(jìn)人才項(xiàng)目建設(shè)一、圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展。人才項(xiàng)目將圍繞我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際對(duì)人才和智力的需求來(lái)謀劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施。既做好已開(kāi)展項(xiàng)目的推進(jìn)工作，年。又謀劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施新的人才項(xiàng)目。繼續(xù)抓好志愿者服務(wù)中小企業(yè)、人才支援農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生、村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和一村一名大學(xué)生以及其它省人才重點(diǎn)項(xiàng)目；認(rèn)真做好人才服務(wù)農(nóng)村發(fā)展項(xiàng)目收尾總結(jié)工作；扎實(shí)推進(jìn)人才服務(wù)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才服務(wù)對(duì)外開(kāi)放、人才服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、院地合作培育人才項(xiàng)目等已經(jīng)實(shí)施的州人才重點(diǎn)項(xiàng)目。設(shè)計(jì)并組織實(shí)施大學(xué)生服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、引才引智等項(xiàng)目。通過(guò)企業(yè)自主培訓(xùn)，抓好人才服務(wù)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。圍繞進(jìn)一步壯大林產(chǎn)紙漿、食品、醫(yī)藥、能源礦產(chǎn)四大支柱產(chǎn)業(yè)和旅游、房地產(chǎn)等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)。赴清華大學(xué)、上海大學(xué)、大連理工大學(xué)、深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院等高校和專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及韓國(guó)、新加坡、香港等國(guó)家和地區(qū)學(xué)習(xí)深造，赴寶鋼等國(guó)內(nèi)大企業(yè)掛職等方式培養(yǎng)300名支柱產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才；通過(guò)與州內(nèi)外高等院校、科研院所、繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作舉辦中長(zhǎng)期學(xué)歷教育班和短期非學(xué)歷教育培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研討班等，進(jìn)一步提高支柱產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的技術(shù)水平和創(chuàng)新能力；通過(guò)整合州內(nèi)職業(yè)高中、技校、中專等各類教育資源，加大政府和社會(huì)的資金投入力度，科學(xué)合理設(shè)置培養(yǎng)專業(yè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、提升辦學(xué)水平，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)3000名支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的技能人才。拓寬他視野，抓好人才服務(wù)對(duì)外開(kāi)放項(xiàng)目。通過(guò)舉辦國(guó)際商務(wù)專業(yè)在職研究生班、設(shè)立圖們江區(qū)域開(kāi)發(fā)開(kāi)放論壇、國(guó)外學(xué)習(xí)考察等方式進(jìn)一步提高外經(jīng)貿(mào)行業(yè)中高級(jí)人才的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。為更好地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，提高對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作水平奠定基礎(chǔ)；依托延邊工業(yè)學(xué)校、延邊中韓職業(yè)技術(shù)學(xué)校等赴海外勞務(wù)技能人才培訓(xùn)基地，培訓(xùn)5000名赴海外勞務(wù)人員，提高勞務(wù)人員的技能水平和工作能力，進(jìn)一步發(fā)展勞務(wù)產(chǎn)業(yè)；通過(guò)制定出臺(tái)政策措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)赴外勞務(wù)人員發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，回鄉(xiāng)領(lǐng)辦、創(chuàng)辦或與國(guó)內(nèi)外投資者合作設(shè)立外向型加工、貿(mào)易企業(yè)，變單純的勞務(wù)輸出為勞務(wù)輸出與回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，進(jìn)一步拓展勞務(wù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、提升勞務(wù)產(chǎn)業(yè)水平。大力培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科技知識(shí)和技能、解市場(chǎng)、善于經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，抓好人才服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)施“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃”農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃”陽(yáng)光工程”和“農(nóng)村優(yōu)秀青年素質(zhì)提升項(xiàng)目”以及進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育等。有效推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。進(jìn)一步加強(qiáng)人才服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)體系建設(shè)，充分發(fā)揮人才服務(wù)、技術(shù)咨詢服務(wù)、高級(jí)專家服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)等平臺(tái)的作用，逐步形成覆蓋面廣、及時(shí)、全面的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，滿足農(nóng)村發(fā)展的信息需求。以項(xiàng)目和州內(nèi)五個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)和各縣市工業(yè)集中區(qū)為載體，實(shí)施引才引智項(xiàng)目。積極通過(guò)各種渠道大力引進(jìn)各類人才。繼續(xù)堅(jiān)持招才引智為招商引資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的理念。采取項(xiàng)目合作、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等多種方式，廣泛開(kāi)展招才引智和招商引資，引進(jìn)各類人才，進(jìn)而帶動(dòng)品牌企業(yè)、大項(xiàng)目落戶我州。積極開(kāi)展柔性引進(jìn)高層次人才工作。組織實(shí)施百名科技專家服務(wù)延邊活動(dòng)。圍繞加快支柱優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展“院士專家東北行”博士服務(wù)團(tuán)”東東合作”等活動(dòng)和建立智囊團(tuán)、專家咨詢團(tuán)、顧問(wèn)團(tuán)以及實(shí)施引進(jìn)國(guó)外智力項(xiàng)目等，柔性引進(jìn)100名左右熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)科技發(fā)展情況、具有同行業(yè)領(lǐng)先水平的優(yōu)秀國(guó)內(nèi)外科技專家為我州產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)與州內(nèi)外高校、科研院所的聯(lián)系，發(fā)揮高校的優(yōu)勢(shì)和潛力，為我州各類企業(yè)協(xié)調(diào)爭(zhēng)取技術(shù)指導(dǎo)和智力支持。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)，探索開(kāi)展人才的非本土化引進(jìn)。根據(jù)我州赴韓國(guó)、日本留學(xué)人員較多的實(shí)際，研究制定關(guān)于鼓勵(lì)海外高層次留學(xué)人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的政策措施。通過(guò)政府的政策、資金支持，以延邊大學(xué)為載體和平臺(tái)，廣泛吸引留學(xué)人員到延邊大學(xué)從事科研工作。積極爭(zhēng)取在延吉建立留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園，為留學(xué)人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供廣闊的舞臺(tái)。加強(qiáng)黨委政府與海外留學(xué)人員的聯(lián)系，適時(shí)召開(kāi)海外留學(xué)人員座談會(huì)，吸納好的建議。進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)二、圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定指出。必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，使全社會(huì)創(chuàng)造能量充分釋放、創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。為此，要切實(shí)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高人才的素質(zhì)和能力，為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的深入開(kāi)展提供有效的人才和智力支撐。制定實(shí)施意見(jiàn)，強(qiáng)化黨政人才培訓(xùn)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)干部教育培訓(xùn)工作條例結(jié)合我州實(shí)際。進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化、制度化水平。優(yōu)化州內(nèi)培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮各級(jí)黨校、行政學(xué)院的培訓(xùn)主陣地作用，提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)系統(tǒng)性。繼續(xù)依托中央黨校、中國(guó)浦東干部學(xué)院、清華大學(xué)、上海大學(xué)、深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院等高層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。積極開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)其他新的培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道。加大對(duì)黨政“一把手”新任縣級(jí)干部和少數(shù)民族干部的培訓(xùn)力度。拓寬境外培訓(xùn)新途徑，組織領(lǐng)導(dǎo)干部赴香港、韓國(guó)、日本、新加坡等國(guó)家和地區(qū)學(xué)習(xí)考察，培養(yǎng)世界眼光和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。舉辦雙月大課堂專題講座。會(huì)同有關(guān)部門聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)省內(nèi)知名專家教授主講。以提高履行崗位職責(zé)能力為核心，改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步提高公務(wù)員全員培訓(xùn)工作質(zhì)量。切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性，突出抓好構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力培養(yǎng)。加大實(shí)踐鍛煉工作力度，有針對(duì)性地選派各級(jí)黨政干部到上派、下派、外派。通過(guò)以上措施，著力提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的能力。培養(yǎng)有一定知名度的企業(yè)家。加大教育培訓(xùn)力度，著力培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)家。制定實(shí)施加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。有計(jì)劃地組織優(yōu)秀年輕企業(yè)家到清華大學(xué)、延邊大學(xué)、深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院等高等院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和州委黨校以及國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。組織部分企業(yè)家到寶鋼等大型國(guó)企掛職鍛煉、學(xué)習(xí)提高。注重非公有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)工作。建立和完善服務(wù)體系，為非公有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才健康成長(zhǎng)創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境。建立非公有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)基地，開(kāi)發(fā)適合非公有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才需求的培訓(xùn)項(xiàng)目。啟動(dòng)實(shí)施創(chuàng)業(yè)培育工程，幫助有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人才創(chuàng)辦企業(yè)。建立優(yōu)秀企業(yè)家信息庫(kù)，直接掌握一批優(yōu)秀企業(yè)家。通過(guò)以上措施，有效提高參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的素質(zhì)和本領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)展壯大各類企業(yè)，打牢和諧社會(huì)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。組織實(shí)施創(chuàng)新領(lǐng)軍人才工程，著力培養(yǎng)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的具有自主創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。以提高科技創(chuàng)新能力為目標(biāo)。選拔一批為我州經(jīng)濟(jì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的各類科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。探索加強(qiáng)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效途徑和方式方法。通過(guò)承擔(dān)國(guó)家或省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目、舉辦學(xué)術(shù)論壇、開(kāi)辦高級(jí)研修班、選送到清華大學(xué)、延邊大學(xué)高級(jí)人才培訓(xùn)基地培養(yǎng)深造和省外、國(guó)（境）外培訓(xùn)等多種方式，提升現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人才的能力和素質(zhì)。加強(qiáng)高技能人才和農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育。制定職業(yè)教育促進(jìn)條例等地方性法規(guī)和配套政策措施。通過(guò)政府推動(dòng)，加大技能人才和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)力度。以提高實(shí)用技能水平為目標(biāo)。整合職業(yè)教育培訓(xùn)資源，加大職業(yè)技能人才培養(yǎng)力度，解決技能人才短缺等問(wèn)題。實(shí)施高技能人才培養(yǎng)工程，選拔一批高技能人才和后備人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。建立首席技工制度，充分發(fā)揮首席技工的示范帶動(dòng)作用。加大與重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展相配套的高水平的技能人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。強(qiáng)化企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的主體作用，組織技術(shù)革新和攻關(guān)，開(kāi)展名師帶高徒，提升現(xiàn)有人才的技能水平。以加快我州農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程為契機(jī)，緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)大力推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)，為農(nóng)村培養(yǎng)更多的用得上、留得住的實(shí)用人才。進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作三、圍繞人才與經(jīng)濟(jì)的有效對(duì)接。加快科技創(chuàng)新，州國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要指出。增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新、技術(shù)改造以及科技向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力。年，將緊緊抓住科技成果產(chǎn)業(yè)化這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力培育科技成果轉(zhuǎn)化承接主體，引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研各方在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)等方面開(kāi)展多種形式的合作，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化步伐，切實(shí)提高技術(shù)創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。充分發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)和高層次人才輻射帶動(dòng)作用。通過(guò)聘請(qǐng)知名科技專家為黨委、政府制定產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略提供決策咨詢，加快形成以高等院校、科研機(jī)構(gòu)為主體的知識(shí)創(chuàng)新平臺(tái)。以州政府與延邊大學(xué)全面合作框架協(xié)議為指導(dǎo)。提高黨委、政府科學(xué)決策水平，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)整體升級(jí)；通過(guò)合作設(shè)立科研實(shí)驗(yàn)室，聯(lián)合成立技術(shù)研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)機(jī)構(gòu)，共同申請(qǐng)國(guó)家、省重點(diǎn)科技進(jìn)步項(xiàng)目等方式，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和技術(shù)研發(fā)水平，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，全面加強(qiáng)校地、校企之間的產(chǎn)學(xué)研合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。為推動(dòng)校地、校企合作的深入開(kāi)展，州政府在資金上予以大力支持，至少投入100萬(wàn)元用于產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，并將逐步加大投入。進(jìn)一步突出大企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中的組織和引領(lǐng)作用。充分利用我州現(xiàn)有的兩個(gè)企業(yè)博士后流動(dòng)站和各企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心等科技創(chuàng)新載體，加快形成以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)。充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用。引進(jìn)20名左右高層次科技人才人員進(jìn)站、進(jìn)中心工作，形成若干個(gè)為我州支柱、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)服務(wù)的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，有效加強(qiáng)企業(yè)科技研發(fā)力量，進(jìn)一步提升科技研發(fā)水平，切實(shí)增加我州產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力。鼓勵(lì)支持煙廠等有條件的企事業(yè)單位建立博士后工作站和以大學(xué)、科研院所為依托的技術(shù)研究中心、研發(fā)機(jī)構(gòu)。完善創(chuàng)新服務(wù)門類，加快形成以科研中介機(jī)構(gòu)為主體的科技服務(wù)平臺(tái)。建立以中介機(jī)構(gòu)為支撐的科技服務(wù)體系。大力培育和發(fā)展一批面向自主創(chuàng)新的科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)機(jī)構(gòu)和科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，提高科技服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)科技人才與產(chǎn)業(yè)技術(shù)的有效對(duì)接、推動(dòng)科技創(chuàng)新。構(gòu)建多元投入機(jī)制，加大產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合項(xiàng)目資金投入。按照“統(tǒng)籌安排、合理分配、有效利用”原則，提高資金的使用效益。適時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀校地、校企評(píng)選工作，并對(duì)推動(dòng)地方和企業(yè)發(fā)展對(duì)有帶動(dòng)作用的優(yōu)秀校地、校企合作項(xiàng)目給予重點(diǎn)資助，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益最大化。進(jìn)一步推進(jìn)人才環(huán)境建設(shè)四、圍繞留住用好人才。積極探索創(chuàng)新，圍繞留住使用好現(xiàn)有人才和引進(jìn)人才。進(jìn)一步推進(jìn)包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政策環(huán)境、機(jī)制體制環(huán)境、人文環(huán)境和服務(wù)環(huán)境在內(nèi)的人才發(fā)展環(huán)境建設(shè)，確保人才在合理流動(dòng)中位得其人、人盡其才、才盡其用，實(shí)現(xiàn)效益最大化。督促各政策執(zhí)行部門制定貫徹落實(shí)的具體措施，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。認(rèn)真貫徹落實(shí)十一五人才發(fā)展規(guī)劃及其配套政策。明確責(zé)任主體，不折不扣地認(rèn)真貫徹落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)人才引進(jìn)、流動(dòng)、激勵(lì)等方面政策的研究，進(jìn)一步完善配套政策，有效優(yōu)化政策環(huán)境。著力構(gòu)建各類人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。進(jìn)一步完善群眾認(rèn)可的黨政人才評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)造良好的機(jī)制體制環(huán)境。一是建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。建立健全以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的黨政人才政績(jī)考核評(píng)價(jià)體系；進(jìn)一步完善市場(chǎng)和出資人認(rèn)可的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才評(píng)價(jià)機(jī)制以及重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的專業(yè)技術(shù)人員評(píng)價(jià)機(jī)制；深化職稱制度改革，加快職稱改革分類推進(jìn)的步伐。二是加快推進(jìn)用人制度改革，打破論資排輩、求全責(zé)備、平衡照顧等傳統(tǒng)習(xí)慣，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件，樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向。三是健全人才激勵(lì)保障制度。積極探索行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位社會(huì)保障制度改革，進(jìn)一步完善企業(yè)社會(huì)保障體系。完善國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者年薪制，鼓勵(lì)有條件的企業(yè)對(duì)技術(shù)骨干和管理骨干實(shí)行期權(quán)、股權(quán)等激勵(lì)政策。全面推行事業(yè)單位人員聘用制度，進(jìn)一步擴(kuò)大事業(yè)單位內(nèi)部分配自主權(quán)，逐步建立符合各類事業(yè)單位特點(diǎn)、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，形式多樣、自主靈活的分配激勵(lì)機(jī)制。對(duì)貢獻(xiàn)突出的各類優(yōu)秀人才給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。四是加強(qiáng)人才市場(chǎng)體系建設(shè)，切實(shí)推動(dòng)人才資源的市場(chǎng)化配置。采取有效措施，打破人事部門管人才市場(chǎng)、勞動(dòng)部門管勞動(dòng)力市場(chǎng)、教育部門管畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的格局，暢通城鄉(xiāng)、區(qū)域、部門、行業(yè)、身份等限制，暢通三支隊(duì)伍之間、不同所有制經(jīng)濟(jì)組織之間、不同地區(qū)之間的人才流動(dòng)渠道，建立起統(tǒng)一的能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)配置人才資源的社會(huì)化人才市場(chǎng)體系，推進(jìn)人才市場(chǎng)一體化進(jìn)程。進(jìn)一步建設(shè)好東北亞國(guó)際人才市場(chǎng)和州及縣市人才市場(chǎng)，定期組織支柱優(yōu)勢(shì)企業(yè)赴省內(nèi)外參加人才招聘會(huì)、高校畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)等，引進(jìn)各類人才。五是進(jìn)一步引導(dǎo)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人才各類人才、智力向企業(yè)集聚。制定出臺(tái)鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員向經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線流動(dòng)的意見(jiàn)以及相關(guān)配套政策，以重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，充分運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制和創(chuàng)業(yè)、分配等政策杠桿，發(fā)揮組織調(diào)配優(yōu)勢(shì)，采取離職創(chuàng)業(yè)、輪崗掛職、智力服務(wù)、離崗創(chuàng)業(yè)的方式，引導(dǎo)掌握一定創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和應(yīng)用技術(shù)的黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人才直接或間接為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。支持黨政機(jī)關(guān)干部依據(jù)有關(guān)規(guī)定辭職創(chuàng)辦民營(yíng)企業(yè)。創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。加強(qiáng)人才工作的輿論宣傳。借助報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等各種及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，媒體進(jìn)行集中或個(gè)別宣傳活動(dòng)。注重在人才項(xiàng)目建設(shè)等人才工作中發(fā)現(xiàn)典型人物和事例。加大宣傳力度，擴(kuò)大社會(huì)影響，以此在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”利于人才工作深入開(kāi)展的良好人文環(huán)境。 一、學(xué)生管理方面 1、九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。 本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶十一歌唱比賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外。 2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育 在開(kāi)學(xué)初，我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”班會(huì)，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用宣傳專欄、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。 3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級(jí)以紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋的模式 。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。 4、結(jié)合課改精神，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng) 新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育的同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)。前半期我校專門成立了以九年級(jí)同學(xué)為主要對(duì)象的音樂(lè)、美術(shù)、體育興趣小組，招收有一定特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)已取得良好的結(jié)果，九年級(jí)同學(xué)中已經(jīng)涌現(xiàn)出了一批音體美特長(zhǎng)生，為學(xué)生進(jìn)入高中多開(kāi)辟了一條成功之路。這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。 5、常抓安全教育不放松 安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛(ài)護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此，我們組展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，確?！霸谛Ｒ惶欤踩蝗铡钡脑瓌t。 二、教師管理方面 九年級(jí)擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生機(jī)和活力，今年隨著新課程改革，我們九年級(jí)也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次新課程改革也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)。為此，九年級(jí)在教學(xué)方面作了一系列的工作。 1.加強(qiáng)課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校專門組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談。為了此充分發(fā)揮年級(jí)組作用，每周進(jìn)行教研組活動(dòng)，每月進(jìn)行一次年級(jí)組活動(dòng)：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。 3.結(jié)合新課程理論，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)反思 如何實(shí)施新課程改革，如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行新課程教學(xué)成為擺在教師面前的一個(gè)最重要的難題。為此，九年級(jí)組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實(shí)際，撰寫教學(xué)反思，這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。 4加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)建和諧班級(jí) 對(duì)于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時(shí)間，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)實(shí)，抓住九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開(kāi)始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù)，班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。三、問(wèn)題與反思 面對(duì)成績(jī)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。 1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng); 2、不少老師任課量大，難有時(shí)間坐下來(lái)仔細(xì)研究新課程教學(xué)。 3、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。 4、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。 總之，通過(guò)半年的工作，九年級(jí)在各方面取得了一定的成績(jī)，但不可避免的存在不少問(wèn)題，但我們相信下半學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級(jí)全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。 敬愛(ài)的黨組織： 大一時(shí)，我寫了入黨申請(qǐng)，卻沒(méi)有被評(píng)為入黨積極分子，但我并沒(méi)有灰心，大二接著寫了一份申請(qǐng)。經(jīng)過(guò)班級(jí)的評(píng)選，我很榮幸地評(píng)選為入黨積極分子，終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入黨校。我的心里洋溢著滿滿的歡欣，向往已久的黨課終于即將要揭開(kāi)神圣的面紗。于是，我期待著步入課堂。 第一節(jié)課，老師便給我們上了“中國(guó)*員的條件”。這讓我一開(kāi)始就在心里樹(shù)立了一個(gè)真正的黨員形象。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的心不覺(jué)地沉重起來(lái)。雖說(shuō)我還不是黨員，但當(dāng)自己一步一步了解黨員條件時(shí)，我感覺(jué)要做到這些，自己還有很長(zhǎng)的路要走。 首先拿認(rèn)真學(xué)習(xí)理論這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)。每一門學(xué)科、每一個(gè)行業(yè)都有理論。理論指導(dǎo)實(shí)踐，是不變的真