四年級下冊語文金鑰匙整理.docx

四年級下冊語文金鑰匙整理第一單元一. P6秉筆直書為了更好地理解人物，可以向自己提出這樣幾個問題：1.他們的職責是什么？2. 他們是怎樣做的？（畫出重點詞語和句子）3.他們?yōu)槭裁催@樣做？二P10 語文天地1. 朗讀時，要注意讀好重點詞語、重點句子。2. 可以通過提高音調、用重音加強，也可以通過停頓、語氣突變等突出。第二單元一P12春 潮為了更好地把握課文的條理，可以提出這樣幾個問題：1. 課文描寫的是什么？2. 課文是按怎樣的順序描寫春潮的？3. 課文為什么先寫春潮的形成，后寫春潮的氣勢？二P14三月桃花水閱讀時，可以簡要地記下心得體會，例如在第3、4自然段旁邊寫“聲音”。三P109語文天地*怎樣做討論的主持人？1. 一要態(tài)度平和，讓大家暢所欲言；二要抓準中心議題，不要跑題。2. 可以事先指定重點發(fā)言人，還要隨時提醒大家注意傾聽。第三單元一P23種一片太陽花為了更好地理解課文的語言，可以提出這樣幾個問題：1. “興旺發(fā)達”是什么意思？2.太陽花的事業(yè)怎么樣興旺發(fā)達？3.太陽花的事業(yè)為什么能興旺發(fā)達？二P28語文天地1. 自讀課文，要善于提出問題。2. 可以圍繞“是什么、怎么樣、為什么”提問題。第四單元一P29我們的手“是”有時表示“像”的意思，比如：我們的手，是電線。二P33手上的皮膚第4自然段從三個方面說明指紋的特點和作用，可以在課文上用標出。三P37 語文天地1. 怎樣解答自己提出的問題呢？要看上文，看下文。2. 要從全文的整體內容去理解，把心得簡要地記在批注筆記中。第五單元一P39草帽計可以把重要的資料簡單地寫在課文旁邊，如在第1自然段“賀龍”旁邊寫“共和國元帥”。二P45 語文天地自讀課文時要養(yǎng)成做批注筆記的習慣。批注筆記包括：標記問題。圈畫重點和精彩的詞句。標出要點。簡要寫心得體會。補充重要的資料。第六單元一P47渴望讀書的“大眼睛”了解背景，可以幫助理解課文內容。有時課文某些句段交代了事情發(fā)生的背景；有時，需要從課外查找背景資料。二P56 語文天地1. 批注筆記的語言應該簡明扼要，比如用一兩個詞語表明自己的看法，用符號代替反復使用的詞語。2. 因為批注筆記是幫助自己學習用的，只要自己能看懂就可以了。第七單元（無）第八單元一P66沙漠之舟抓住關鍵詞語，可以很快地搜索到有關的知識。二P72 語文天地1. 同學之間可以自己出題，自己測試，自己評閱，互相檢查學習字、詞的情況。2. 要針對檢查出的問題加強復習。第九單元一P75海上的日出閱讀時，應該想象當時作者在做什么，體會作者的心情。二P81 語文天地1. 與同學交流批注筆記，可以受到啟。2. 交流討論后，要修改補充自己的批注筆記。第十單元一P86絲綢之路很多課文的題目很精彩，不但簡潔、鮮明，而且能啟發(fā)讀者星關想到很多事情。二P91 語文天地1. 每天閱讀。2. 邊閱讀邊記筆記。3. 查閱工具書幫助閱讀。第十一單元一P101 語文天地1. 復習時，要把摘錄筆記和批注筆記結合起來看。2. 無論是復習字詞，還是理解句子、理解人物，一定要結合課文。第十二單元一 P11