最新北師大版小學(xué)語文四級上冊單元測試題-精品全冊及答案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除小學(xué)語文第七冊（北師大版）第一單元形成性檢測題 學(xué)校 班級 姓名 一、你還記得這些老朋友嗎？ jn shn gng jng y bn f y qin x() () ( ) ( ) ( )二、有些字字型相近，因此經(jīng)常出現(xiàn)別字，一定要理解字義，分清字形。（4分） 杖（）澤（）夏（）竅（） 仗（）擇（）戛（）竊（） 提（）叨（）捅（） 謹(jǐn)（ ） 堤（）叼（）桶（） 緊（ ）三、把詞語補(bǔ)充完整。（8分）（ ）材（ ）教 有教無（ ） 和（ ）（ ）色 （ ）人入（ ） 遠(yuǎn)近（ ）名 身（ ）其（ ） （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）而止 （ ）（ ）動聽四、填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（6分）（ ）的學(xué)生 （ ）的人才 （ ）的影響（ ）的思維 （ ）的心田 （ ）的種子（ ）的想象力 （ ）地告訴 （ ）地問播下（ ） 談起（ ） 伸出（ ）五、照樣子，寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（6分）例：貧窮（貧困）（富裕） 聰明（ ）（ ） 謹(jǐn)慎（ ）（ ） 忍讓（ ）（ ） 勇敢（ ）（ ） 謙虛（ ）（ ） 深遠(yuǎn)（ ）（ ）六、你能根據(jù)句子的意思選擇正確詞義嗎？（4分）（1）漂亮：a.美麗b.精彩漂亮的孔雀到處和別人比美。（ ）美國著名球星喬丹的大力扣球太漂亮啦?。?）（2）生氣:a.因?yàn)橐庖姴缓闲囊舛挥淇?。B.生命力，活力。爺爺是那么愛干凈，一旦看到有人亂丟垃圾，他就會生氣。（ ）春天，萬物復(fù)蘇，這個季節(jié)里的一切都充滿生氣。（ ）七、查字典填空。（4分） 1.“天資聰明”中的“資”，用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。字典里的“資”有兩種解析：財(cái)物，錢財(cái)；供給；智慧能力；指出身，經(jīng)歷?！疤熨Y聰明”是第（ ）種解析?！疤熨Y聰明”的意思是： 2.“因材施教”中的“施”，用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。字典里的“施”有四種解析：給；把財(cái)物送窮人或出家人；用上，加上；實(shí)行，施展?！耙虿氖┙獭笔堑冢?）種解析?！耙虿氖┙獭钡囊馑际牵?八、按要求完成句子。（5分）（1）桃花盛開。（擴(kuò)句）（2）太陽出來后，乳白色的濃霧悄悄地隱退了。（縮句）（3）觀眾們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的精彩表演。（修改病句） （4）我希望有一臺屬于自己的電腦。（變成感嘆句） （5）洱海的水面很平。（用比喻的修辭方法來描述）九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（分）1.課文孔子和學(xué)生中，孔子是我國的 。他認(rèn)為學(xué)生“顏回”是 的人；“子貢”是 的人；“子路”是 的人；“子張”是 的人。說明了孔子教育學(xué)生十分注重 。2.三人行，必有我?guī)熝伞衿?而從之，其 而改之。3.弟子 ， ，聞道有 ，術(shù)業(yè)有 ，如是而已。閱 讀閱讀短文，讀后完成練習(xí)。（一）田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)在已年近古稀，退休歸里十年了。 我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前一年級那樣，恭恭敬敬地行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭說：“這不過是無心插柳柳成陰。” 十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我終身難忘！ 1.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分） 桃李滿門： 感念： 2.“插柳之恩”指的是什么？（用文中的語句回答）（2分）_ 3.我跟田老師談起往事時，會說些什么話來表達(dá)我的深深感念之情？請寫在下面的橫線上。（2分） 我對田老師說：“_。” 4.在文中用橫線劃出表現(xiàn)作者對田老師的尊敬和感激之情的語句來。（2分）（二）遲到以后 我離教室越來越近。傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我（競竟）遲到了30分鐘！每走（近進(jìn)）一步，我的心就跳得格外劇（烈列）。“誰叫你起得這么晚呢？你看還有10分鐘，第一節(jié)課就要下了！”我暗暗責(zé)備自己，并擔(dān)心老師會嚴(yán)（歷厲）地批評我，同學(xué)們會投來責(zé)備的目光 走到教室門口，我更慌張了。是進(jìn)，還是退？我猶豫不決。但是，我忽然想到，在這關(guān)鍵時刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤，就是向自己的弱點(diǎn)退步；前進(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開始，就能多學(xué)點(diǎn)知識。想到這里，我毅然地抬腳跨進(jìn)教室。教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽老師講課?！皥蟾?！”我才喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕緊低下頭，只感到臉上陣陣發(fā)燙。這時，老師走了過來，嚴(yán)肅而又親切地詢問我：“李文同學(xué)，你今天怎么來得這么遲呢？”我輕輕地回答：“我我昨晚看電視看得太晚了，今天睡過了頭?！蔽业念^更低了。老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光也是和善的親切的教誨，善意的目光，使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來，我暗下決心，要把損失的時間補(bǔ)回來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，帶著悔恨和決心，認(rèn)真記下了這寶貴的幾分鐘內(nèi)學(xué)到的知識。 1.劃去第1自然段中用括號內(nèi)得不當(dāng)?shù)淖帧＃?分） 2.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分） （1）猶豫不決： （2）忐忑不安： 3.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分） 責(zé)怪（ ） 眼光（ ） 嚴(yán)肅（ ） 錯誤（ ）4.把句子改成被字句。（1分） 我暗下決心，要把損失的時間補(bǔ)回來。 5.概括地說說“我”的心理活動的變化過程。（3分） 6.結(jié)合文章內(nèi)容說說，你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師。（分） 筆下生花 假如給你一個主題我要感謝 ，你會感謝誰？為什么？請你寫一寫？要求：書寫工整，語句通順，內(nèi)容具體、生動、感人。（30分） 小學(xué)語文第七冊（北師大版）第二單元形成性檢測題學(xué)校 班級 姓名 基礎(chǔ)知識一、我會拼，還能把詞語寫得美觀、大方。（8分）c co shng sh y q bn f ( ) ( ) ( ) ( ) y y yun g xn ch shn wng 小心( ) ( ) ( )二、比一比，組成詞，注意部首的表義作用。（8分）桂（）棕（）詢（）娥（）掛（）綜（）峋（）鵝（）砌（）析（）憐（）鍬（）沏（）晰（）嶺（） 揪（）三、我能按要求寫詞語。（6分）輕飄飄（ABB式）：_、_、_、_飄來飄去（ABAC式）：_、_、_、_帶“月”的成語：_、_、_、_四、漢字非常有趣，義項(xiàng)多了，字音也發(fā)生了變化，這就出現(xiàn)了多音字，你能給下面帶點(diǎn)的字注音嗎？（4分）（ ）（ ）（ ）（ ）我躲在屏風(fēng)后面屏住呼吸。還差三天，我們的差使就結(jié)束了。（ ）（ ）（ ）（ ）地面指揮中心指揮著航天員準(zhǔn)備著陸。我沿著河沿跑。五、漢字具有一字多義的特點(diǎn)，要養(yǎng)成查字典學(xué)生字的習(xí)慣，字典可以幫助你理解字義和詞義。（5分）要查的字部首 余幾畫字典中的解釋應(yīng)選義項(xiàng)款款的誠懇招待錢緩慢屏氣抑止除去屏風(fēng)訓(xùn)練有素顏色單純蔬菜瓜果素養(yǎng)六、猜一猜。你能用成語表示下面的意思嗎？（4分）（1）心神都飛到向往的地方去了。( )（2）面對面地看著，不知所措。( )（3）長時間積累。( )（4）舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。( )七、句子訓(xùn)練。（6分）1.縮句。（1）人類終于登上了千百年來心弛神往的月球。 （2）我們又仰起頭來看那天上那輪金黃的月亮。 （3）阿姆斯特朗小心翼翼地沿著登月倉的扶梯下來，踏上了月球。 2.修改病句。（1）火藥是我國的四大發(fā)明。（2）李明的家鄉(xiāng)是河南人。（3）聽了報告，受到了深刻的教育。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1.暮江吟是 代詩人 所作，“吟”是 的意思。詩中寫新月東升夜景的詩句是 ?！奥端普渲樵滤乒边@句詩有兩處比喻，一是把 比作 ，二是把 比作 。2.“人閑桂花落，夜靜春山空”出自 的 ，這兩句詩寫出了春日山中之夜的 ，意思是 。3.飛向月球一文中，阿姆斯特朗在登月后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！蔽沂沁@樣理解這句話的：_ 。4.我還收集了一些寫月的詩句，我能寫出幾句。_。九、讀讀下面的句子，再用帶點(diǎn)的詞寫一句話。（4分） 他們吃的“飯”是特制的。吃的時候，先要把食品放進(jìn)塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食品擠進(jìn)嘴里。先再然后_ _ 閱讀閱讀短文，讀后完成練習(xí)。（一） 這時在天空里，被灰白色的云塊所掩蔽住了的月亮，漸漸地突出云塊的包圍，露（l lu）出自己的皎潔的玉面來。云塊如戰(zhàn)敗了似（shs）的，很無力地四下消散(sn sn)了，將偌大的蔚藍(lán)的天空，完全交與月亮，讓它向著大地展開勝利的光明的微笑。1. 給多音字選擇正確地讀音畫上橫線。（3分）2.按要求寫詞語。（4分）近義詞：漸漸（ ）消散（ ）反義詞：勝利（ ）展開（ ）3.這段話主要把月亮當(dāng)成_來寫，這樣寫的好處是_。（2分）月夜夜啊，靜悄悄的，一彎明月高懸天空，銀灰色的月光灑在我的小屋里，顯得更加寂靜。我躺在床上焦急不安地想：“爸爸在外地工作，媽媽出差（chich），我怎么偏在這個時候生病呀？” 門“嘎吱”一聲開了，老師走了進(jìn)來。她走到我的床前，摸了摸我的前額，輕聲說：“快起來，老師帶你去看病?！闭f完，抱起我就往外走去。 到了醫(yī)院，老師顧不得喘氣就去掛號，一會兒又把我抱進(jìn)急診室。大夫檢查后對老師說：“孩子的媽媽，不要緊，孩子得的是重（zhng chng）感冒，我開些藥給她吃，過幾天就會好的?！?“謝謝?！崩蠋熼L長地舒了一口氣，微微漲(zhng zhng)紅的臉露出了欣慰的笑容，仿佛心里的一塊大石頭落了地。 這時，我真想大聲說：“大夫啊，我的老師還沒結(jié)(ji ji)婚呢。您可知道，她時時刻刻都像慈母一般關(guān)懷我們，她把所有的精力都傾注在了我們身上??！”我的眼淚不知不覺地奪眶而出。 走出醫(yī)院，夜似乎更靜了。路邊的樹木颯颯作響，像是在贊美老師。銀白色的月光照在老師身上。我依偎在老師懷里，感到無比溫暖。我忽然覺得老師走錯了路，驚奇地問：“老師，這是去哪兒？”，老師親切地說：“到我家去?。　?，她把我抱得更緊了 （1）為短文中的多音字選擇讀音，在正確的下面畫橫線。（2分） （2）在文中找出下列詞語的近義詞。（4分） 寧靜（ ）安慰（ ） 好像（ ） 每時每刻（ ） （3）用“”畫出文中的擬人句。（2分） （4）讀一讀畫線的句子，此時的我心里會想些什么，請你寫一寫。（2分） （5）媽媽出差回來，“我”把這件事告訴了她，寫一寫“我”和媽媽的對話。（2分） 筆下生花小朋友，通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們從古人、今人的筆下感受到了月光的美，也了解到了月球無窮的奧秘。那么，你眼中心中的月亮是什么樣子呢，把你看到的、聽到的或想到的寫下來和同學(xué)們一起分享分享吧！如果你是小畫家，還可以為它配上一幅畫呢！(25分)小學(xué)語文第七冊（北師大版）第三單元形成性檢測題學(xué)校 班級 姓名 基礎(chǔ)知識一、看拼音寫漢字。（6分）chng jng shn tu hu chng xing z gu l j sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下面的字是多音字，注音后，思考一下字義有什么不同。（4分） ( ) ( ) () () 勾勒 豆腐 中國結(jié) 傳遞() () ( )（） 勒緊 腐敗 結(jié)實(shí)自傳三、形近字組詞。（6分） ?。ǎ┰＃ǎY（） 既（） 漂（ ） 祥（ ） 駿（）欲（）弛（） 即（） 飄（ ） 詳（ ）四、補(bǔ)充詞語。（9分）（ ）色（ ）流 一（ ）千里 天（ ）碧草 （ ）（ ）觀止 變化無（ ） （ ）（ ）天工 （ ）的造型 （ ）的小詩 （ ）的步伐五、認(rèn)真辨析，選詞填空。（8分） 風(fēng)韻神韻 1.中國結(jié)以它那特有的（），裝點(diǎn)著中華大地。 2.中國結(jié)帶著東方的（），滲透著既古老又現(xiàn)代的文明。 寂靜靜寂 平靜 1.（）的草原熱鬧起來了。 2.一聲巨響，打破了夜晚的（）。3.（ ）的湖面上蕩起了波紋。 理想希望 憧憬 1.他（ ）自己長大后成為一個有用的人。 2.長大后，能成為一名宇航員是我的（ ）。 3.中國結(jié)代表著中國人對未來的（ ）。六、下面的句子都是比喻句嗎？如果是比喻句打“”，作者把什么比作了什么？（5分） (1)在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原無限的樂趣。()把 比作 (2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河! ( ) 把 比作 (3)啊！火把花，你滿樹的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們的小山村。（）把 比作 七、按要求改寫句子。（4分）1.不大會兒，好客的主人端進(jìn)來大盤子的手抓羊肉和奶酒。把字句 被字句 2.頭戴尖尖帽的鄂溫克姑娘們唱起悅耳的民歌，跳起優(yōu)美的舞蹈?？s句： 3.聽了他的話，我禁不住不禁要哭出來。（修改病句）八、根據(jù)課文內(nèi)容天空。(9分)1.愛我中華，健兒（ ）。愛我中華,（ ）。愛我中華，（ ）。2.中國結(jié)或象征著（ ），或隱喻著（ ），或呼喚著（ ），或贊美著（ ）。3.語言是花苞，（ ）；（ ），實(shí)干才是肥料。閱 讀閱讀短文，完成后面的練習(xí)。我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。 （1）文中兩個“也”的意思相同嗎？結(jié)合上下文意思，把這兩個“也”換成另外兩個詞，保持句子原意不變。（2分） （2）忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。 這是一個（ ）句，把（）比作（ ）。（2分） “飛”還可以換成（）、（）。（2分） （3）把突出靜態(tài)的詞句請?jiān)谠闹杏谩啊碑嫵?，突出動態(tài)的詞句請?jiān)谠闹杏谩啊碑嫵鰜怼＃?分） （4）找出文中的一對近義詞和一對反義詞。（2分）近義詞：（ ）（ ） 反義詞：（ ）（ ）（二） 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。1.給短文加個題目，寫在文首的橫線上。（1分）2.用“”劃去里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）3.“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（）種意思。（4分）4.按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（2分） ABB：、ABCC：、 AABC：、AABB：、5.本文 表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。 贊揚(yáng)了小草有頑強(qiáng)的生命力。 贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。 在正確選項(xiàng)的上打上“”。（2分）筆下生花 正是豐富多彩的民俗民風(fēng)，形成了中華民族燦爛的文化特色。請你介紹一種你感興趣的民族工藝品或記述一個少數(shù)民族的故事。書寫要認(rèn)真，語言要流暢，思路要清晰。（26分）小學(xué)語文第七冊（北師大版）第四單元形成性檢測題學(xué)校 班級 姓名 基礎(chǔ)知識一、看拼音寫詞語。（4分）hung w msn jind znxn( )( )( )( ) motng fnf kip wn cn ( ) ()（） （）二、比一比，再組成詞語。（5分）辟（）尊（）撿（） 溜（） 賤（）避（）遵（） 揀（） 榴（） 濺（）三、按要求寫詞語。（6分）（1）寫出下列詞語的反義詞。喜歡（ ） 復(fù)雜（）艱辛（） 辛勞（）（2）寫出下列詞語的近義詞。欣賞（） 監(jiān)督（）貧苦（） 搖曳（）（3）選詞搭配。充足充饑充分充實(shí)理由（）光線（）生活（）畫餅（）四、根據(jù)一定的規(guī)律重新排列順序。（4分）宇宙亞洲地球上海中國_-播種收獲施肥鋤草儲藏_五、把下面三個詞填在句子中，理解這三個詞在句子中的作用和意思，再試著用這三個詞各寫一句話。（6分）居然顯然必然 （1）右邊的婦女累了，欠起身子，（）是腰疼。_ （2）過不了幾個月，（）收獲了。_（3）沒有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（）失敗。_六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）（1）花生（）不好看，（）很有用。（2）（）花生是有用的，（）你們要像花生。（3）（）你們那么愛吃花生，（）開辟出來種花生吧。（4）（）他對勞動的辛苦有切身的感受，（）拾穗這幅畫畫得十分逼真。七、把能搭配的詞語用線連起來。（4分）會心的手腳麥香搖曳柔美的微笑花蕾彌漫麻利的感受黃葉綻放切身的線條樹枝飄落八、按要求改寫句子。（12分）1.三個婦女正在收割后的麥田里間拾麥穗。（縮句） 2.駿馬疾馳。（擴(kuò)句，至少兩處） 3.母親做成了好幾樣花生食品。（改成“把”字句） 4.沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎?陳述句： 5.奇妙的豬籠草把一條蜈蚣吃了。（改成“被”字句） 6.我們學(xué)校人人參加了“東西部紅領(lǐng)巾手拉手，百萬圖書傳真情”。 （修改病句）九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1.讀了落花生一課，我知道了我們做人也要像花生一樣，要做（）的人，不要只做（）的人。2.拾穗是19世紀(jì)（ ）國畫家（ ）的作品。3.播種行為，（ ）；（ ），收獲性格；播種性格，（ ）。4.稻花香里說豐年，（ ）。（ ），路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。此兩句詩出自，作者是（ ）詞人（ ）。閱讀閱讀短文，回答問題。秋天的思考秋天，金色的秋天，是五谷豐登的美好時光，是百果飄香的幸福日子。走進(jìn)銀鐮翻攪金波的稻田谷地，你可能會想到這豐碩成果來得不易。那犁翻曙光、耬搖夜色的春耕春播。那足蒸暑氣、頭頂烈日的夏鋤夏灌，那面朝黃土背朝天的間苗鋤草，那一身力氣百斤汗的施肥殺蟲。走進(jìn)果實(shí)壓彎枝條的梨園、桃園、蘋果林。你可能會想到由果核萌發(fā)、樹苗破土，到大樹參天、碩果滿枝，這中間不但需要付出汗水和智慧，而且必須具備恒心和毅力。從事甜蜜事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻(xiàn)給別人品嘗，他們實(shí)在是蜜蜂般的人啊!走進(jìn)白楊遮日的林陰道，走進(jìn)碧草鋪氈的綠化地，再抬頭遙望赤裸著肌膚的山巒，再想到山后那寸草不生的荒原。你一定會聽到遠(yuǎn)山的呼喚：給我樹種子！給我草籽！給我鳥語！給我花香！我要收獲！我要貢獻(xiàn)！啊，親愛的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在你站在前人栽種的樹陰下乘涼，你不會不想到自己的責(zé)任吧？少年，是人生的春天，愿大家在思考中成長，在成長中思考，一步步走向秋天，走向成熟 （1）聯(lián)系上下文，解釋詞義。(4分) 五谷豐登_ 遮天蔽日_ （2）用一個成語形容表示畫線部分的意思。（4分） “犁翻曙光，耬搖夜色”，是說在春耕春播中，農(nóng)民天蒙蒙亮就下地干活，天黑了還不收工。_ “一身力氣百斤汗”，用成語形容“百斤汗”：_ （3）理解句子，照要求填寫。（6分） 從事甜蜜事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻(xiàn)給別人品嘗，他們實(shí)在是蜜蜂般的人啊! 句中“甜蜜的事業(yè)”是指_。 句中“事業(yè)的甜蜜”是指_。 這句話熱情贊頌了“園丁們”_的精神。 （4）讀了文章最后一個自然段，你的感想是什么?（3分） 筆下生花任選一題寫作。（26分）開展一次農(nóng)事方面的力所能及的活動，親自體驗(yàn)勞動的辛苦和收獲的喜悅。活動后以“說說農(nóng)民的辛苦”進(jìn)行一次口語交流。你在欣賞拾穗這幅畫時，是否感受到了三個婦女的勤勞與善良，是否還聽到她們在說著悄悄話，請把你聽到的寫下來，要注意格式和標(biāo)點(diǎn)。小學(xué)語文第七冊（北師大版）第五單元形成性檢測題學(xué)校 班級 姓名 基礎(chǔ)知識一、看拼音寫詞語。（3分）yujng n nng mi l wi fngkung h xi （ ） ( ) ( ) （ ） ( ) ( )二、選擇正確讀音或字打上“”。（3分）（忘 妄）想 （鬼 詭）計(jì) (飄 瓢)潑 奔(bn bn)赴 交叉（ch ch） 漆（q x）黑三、把詞語補(bǔ)充完整。（9分）千（ ）一（ ） （ ）耳（ ）聾 （ ）山（ ）嶺 心（ ）膽（ ） （ ）不（ ）身 碧波（ ）（ ） （ ）流（ ）急 湖( )水（ ） （ ）（ ）大雨四、準(zhǔn)確選擇下面表示“看”的動詞填句子中的括號內(nèi)。（5分） 看 盯 望 注視 觀賞（1）大個子叔叔也坐在場邊，（）他們這場比賽。（2）他警惕地（）著前方。（3）張老師好象（）出了我的心思。（4）戴紅領(lǐng)巾的小女孩眼睛（）著遠(yuǎn)方。（5）守門員和觀眾都（）著他。五、選詞填空。（5分）繁華繁榮1. 海門是一個交通便利、環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)（ ）的城市。2. 這一帶是城里最（ ）的地方。 不僅還如果就 既又3.（ ）這個問題你現(xiàn)在還沒考慮清楚，（ ）等你想通了再談吧。4.飛奪瀘定橋一文（ ）寫了戰(zhàn)士們“搶時間”，（ ）寫了他們“奪天險”。5. 這種設(shè)計(jì)，（ ）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，（ ）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。六、句子大變臉（按要求寫句子）（8分）1.照樣子，寫句子。 對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把，像一條長蛇向?yàn)o定橋方向奔去。_。2.擴(kuò)句。 星星掛在天空。_。3.修改病句。 這學(xué)期，我訂了兒童文學(xué)、中國少年報中國剪報等報紙。 我們要改進(jìn)錯誤。七、用“”表示與例句意思不同的句子。（1分） 例句：沒有人不說安吉是中國的竹鄉(xiāng)的。 （1）沒有人說安吉不是中國的竹鄉(xiāng)的。 （ ） （2）有誰不說安吉是中國的竹鄉(xiāng)呢？ （ ） （3）沒有人不說安吉不是中國的竹鄉(xiāng)的。（ ） （4）沒有人否認(rèn)安吉是中國的竹鄉(xiāng)的。 （ ）八、填一填，想一想。（7分） 1.二十二位英雄（ ）著沖鋒槍、短槍，（ ）著馬刀，（ ）著手榴彈，（ ）著敵人密集的槍彈，（ ）著鐵鏈向?qū)Π稕_去。 2.世界上還有一種最值得（ ）的橋，那就是以（ ）、（ ）、（ ）和（ ）構(gòu)筑起來的無形的橋。3.二十四橋明月夜，（ ）。出自（ ）朝詩人（ ）寫的 。九、句子排排隊(duì)（我能把下面句子連成一段通順的話，把序號填在括號里）（6分）（ ）他在歐洲留學(xué)時，常常受到外國學(xué)生的歧視。（ ）徐悲鴻是我國杰出的畫家。（ ）終于，他的畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術(shù)界。這時，那個大罵中國人無能的洋學(xué)生，不能不承認(rèn)自己不是中國人的對手。（ ）徐悲鴻聽見了，他大聲說：“你不是說中國人不行嗎？那咱們比比到底誰是人才，誰是蠢才。”（ ）從此，徐悲鴻學(xué)得更加勤奮了，常常廢寢忘食。（ ）一次，一個外國學(xué)生說：“中國人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國奴?！?閱 讀閱讀短文，回答問題。（一）突擊隊(duì)剛剛沖到對岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時刻傳來了團(tuán)長和政委的喊聲同志們?yōu)榱它h的事業(yè)為了最后的勝利沖呀英雄們聽到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。 1.在方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分） 2.劃線的句子用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（2分）_。 3.這段話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么精神？（2分）_。（二）古建筑奇葩趙州橋 舉世聞名的趙州橋是世界上現(xiàn)存年代最早、保存最完好的巨大石拱橋，被稱為世界橋梁的鼻祖。趙州橋不僅是我國現(xiàn)存修建最早的敞肩石拱橋，而且是世界上現(xiàn)存最早的石拱橋。直至1300余年后，1883年法國才建成了敞肩石拱橋。 趙州橋以其非凡的特色，被譽(yù)為“天下第一橋”、“世界奇跡”。1961年3月4日，趙州橋被中華人民共和國國務(wù)院公布為第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1991年9月4日，又被美國土木工程師學(xué)會選定為第12個“國際土木工程里程碑”，聞名遐邇，甲（ji ji）于天下。這標(biāo)志著它與埃及金字塔、巴拿馬運(yùn)河、巴黎埃菲爾鐵塔等世界著名歷史古跡齊名。 千百年來，趙州橋 因其結(jié)構(gòu)科學(xué)、造型優(yōu)美而飲譽(yù)中外， 留下了許多動人的傳說。相傳古