人教版必修1 4.4 力學(xué)單位制 教案.doc

4.4 力學(xué)單位制教材分析: 在初中階段，物理量單位的學(xué)習(xí)是學(xué)生較為困惑的問題之一。前面關(guān)于1n的規(guī)定給學(xué)生的印象總好像是有些隨意。尤其是牛頓、帕斯卡、安培、伏特、焦耳、瓦特等單位的規(guī)定。使得學(xué)生感到物理太復(fù)雜。事實上，只有把單位制放在整個物理學(xué)框架中加以認識，并且知識有了一定的積累。經(jīng)歷了充分的學(xué)習(xí)過程后才能體會物理量單位的命名和使用規(guī)則。體會到其中對一些單位進行規(guī)定的合理性和方便特征。 物理學(xué)單位中，有很少幾個基本物理量，它們的單位就是基本單位。在進行了這種選定之后，其它物理量的單位就是根據(jù)它的定義式，有所選擇的其他物理量的單位共同確定的。國際單位制的建立和使用，不僅方便了國際間的交流，也逐漸成為科學(xué)研究中計算和運用的一種規(guī)范約束。中學(xué)生應(yīng)該注意學(xué)習(xí)，逐步習(xí)慣，在記錄、表達和計算中規(guī)范使用。教學(xué)目標(biāo):知識與技能（1） 知道什么是單位制，什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位；（2） 知道力學(xué)中的三個基本單位；（3） 認識單位制在物理計算中的作用。過程與方法（1） 讓學(xué)生認識到統(tǒng)一單位的必要性；（2） 使學(xué)生了解單位制的基本思想；（3） 培養(yǎng)學(xué)生在計算中采用國際單位，從而使運算過程的書寫簡化；（4） 通過學(xué)過的物理量了解單位的重要性，知道單位換算的方法。情感態(tài)度與價值觀（1） 使學(xué)生理解建立單位制的重要性，了解單位制的基本思想；（2） 讓學(xué)生了解單位制與促進世界文化的交流和科技的關(guān)系；（3） 通過一些單位的規(guī)定方式，了解單位統(tǒng)一的重要性，并能運用單位制對計算過程或結(jié)果進行檢驗。教學(xué)重點:（1） 什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位；（2） 認識單位制在物理計算中的作用。教學(xué)難點:統(tǒng)一單位后，計算過程的正確書寫。教學(xué)方法: 講授法、討論法、練習(xí)法課時安排：1課時教學(xué)過程設(shè)計:1、 引入新課故事導(dǎo)入：1998年2月，美國宇航局（nasa）發(fā)射了一枚探測火星氣象的衛(wèi)星，預(yù)定于1999年9月23日抵達火星然而研究人員驚訝地發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)星沒有進入預(yù)定的軌道，卻陷入了火星大氣層，很快就煙消云散了nasa的官員經(jīng)過緊急調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題居然出在有些資料的計量單位沒有把英制轉(zhuǎn)換成公制，錯誤起自承包工程的洛克希德馬丁航天公司美國企業(yè)包括太空工業(yè)使用英制，噴射推進實驗室（國家實驗室）使用公制，承包商理應(yīng)把英制都轉(zhuǎn)換成公制，以便噴射推進實驗室每天兩次啟動小推進器，來調(diào)整太空船的航向?qū)Ш絾T認定啟動小推進器的力是以公制的“牛頓”為單位不料，洛克希德馬丁公司提供的資料卻是以英制的“磅”為單位，結(jié)果導(dǎo)致太空船的航向出現(xiàn)微小偏差日積月累，終于差之毫厘，失之千里。這個英制未換算成公制的“小錯誤”造成的損失有多大呢？其他損失不計，單單衛(wèi)星的造價就高達1.25億美元，這些費用就這樣全泡了湯如果美國有統(tǒng)一的度量衡計量單位制，這樣的損失本是可以避免的?！緦W(xué)生交流】單位的不統(tǒng)一會造成什么樣的困難？統(tǒng)一單位對于我們的生活以及世界各國有什么作用？2、 新課教學(xué)1、單位制讓學(xué)生閱讀教材p78-p80，教師投影展示問題，學(xué)生帶著問題閱讀課文【問題探究1】什么是基本量，什么是基本單位？力學(xué)中的基本單位都有哪些，分別對應(yīng)什么物理量？【問題探究2】什么是導(dǎo)出單位？你學(xué)過的物理量中哪些是導(dǎo)出單位？借助物理公式來推導(dǎo)【問題探究3】什么是國際單位制？國際單位制中的基本單位共有幾個？它們分別是什么？對應(yīng)什么物理量？注：在這個過程中，老師可以巡回指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，并幫助水平較差的同學(xué)進行總結(jié)這個過程大約持續(xù)10min左右然后讓學(xué)生回答所提出的問題并鞏固補充學(xué)生掌握的知識【歸納小結(jié)】1 選定幾個物理量的單位，就能夠利用物理量之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量的單位，這些被選定的物理量叫做基本量，它們的單位叫做基本單位2 力學(xué)中的基本量有長度、質(zhì)量和時間，它們的單位分別是米、千克和秒3 由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其他物理量的單位，叫做導(dǎo)出單位如加速度的單位m/s2，它可以根據(jù)公式a來進行推導(dǎo)；密度的單位是kg/m3，可以根據(jù)密度的計算公式：進行推導(dǎo)4 國際計量委員會在1960年的第11屆國際計量大會上制訂了一種國際通用的、包括一切計量領(lǐng)域的單位制，叫做國際單位制，簡稱si。物理量的名稱單位名稱單位符號長度米m質(zhì)量千克（公斤）kg時間秒s電流安（培）a熱力學(xué)溫度開（爾文）k物質(zhì)的量摩（爾）mol發(fā)光強度坎（德拉）cd【課堂訓(xùn)練】現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求選擇填空：a.密度 b米秒 巴牛頓 d加速度 巳質(zhì)量 f秒 g厘米 h長度 i時間 j.千克(1)屬于物理量的是 (填前面的字母)(2)在國際單位制中，作為基本單位的物理量有 (3)在國際單位制中基本單位是 ，屬于導(dǎo)出單位的是 2、 單位制在物理計算中的作用【例題分析】一個原來靜止的物體，質(zhì)量是7 kg，在14 n的恒力作用下，5 s末的速度是多大？5 s內(nèi)通過的位移是多少？（展示例題，先讓學(xué)生求解探究）解：根據(jù)已知條件，m=7 kg，f=14 n，t=5 s方法一：根據(jù)牛頓第二定律，有a= =2 n/kg=2 m/s2v=at=2 m/s25 s=10 m/sx=at2=2 m/s225 s2=25 m.方法二：a= m/s2=2 m/s2v=at=25 m/s=10 m/sx=at2=225 m=25 m總結(jié)：通過分析實例，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時體會單位制的意義.【課堂訓(xùn)練】一輛重4t的汽車，從靜止開始，在水平路上行駛，已知發(fā)動機的牽引力為1600n，汽車在運動時所受阻力為車重的002倍，g取10m/s2，問：(1)汽車在開出后加