英語興趣小組教案Microsoft Word 文檔.doc

一活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語26個(gè)字母二活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 三活動(dòng)地點(diǎn)：語音教室四活動(dòng)過程：學(xué)習(xí)26英語字母1.學(xué)習(xí)26個(gè)英語字母的讀音及書寫Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2.糾正書寫中的錯(cuò)誤a應(yīng)寫成 g應(yīng)寫成g3.學(xué)會(huì)唱26個(gè)英文字母歌。一活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音知識(shí)二活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 三活動(dòng)地點(diǎn)：語音教室四活動(dòng)過程：1開音節(jié) 1）以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的音節(jié)。例：be，he。公式:輔音+一個(gè)元音 2）以輔音字母（r 除外）+不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)。例：make，like。公式:一個(gè)元音+一個(gè)或幾個(gè)輔音+不發(fā)音的e .在開音節(jié)中，元音字母發(fā)它在字母名稱音，即它本身的讀音。a 在開音節(jié)中 ei name plane Jane baby cakee 在開音節(jié)中 i: he these me Chinesei 在開音節(jié)中 ai bike fly drive time nice kiteo 在開音節(jié)中 ou those close go home nou 在開音節(jié)中 ju: student excuse duty Tuesday五音標(biāo)練習(xí)：（見音標(biāo)卡片練習(xí)卡）一活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語語音知識(shí)二活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 三活動(dòng)地點(diǎn)：語音教室四活動(dòng)過程：閉音節(jié)：以一個(gè)或幾個(gè)輔音字母（r 除外）結(jié)尾而中間只有一個(gè)元音字母的音節(jié)，稱為閉音節(jié)。 在閉音節(jié)中，元音字母讀它所規(guī)定的短音在閉音節(jié)中 Aa bag dad hat map black back 在閉音節(jié)中Ee e bed let pen desk yes egg 在閉音節(jié)中Ii i fish big drink sit milk swim 在閉音節(jié)中Oo clock not box shop sock 在閉音節(jié)中Uu bus cup jump much lunch五音標(biāo)練習(xí)：（見音標(biāo)卡片練習(xí)卡）一活動(dòng)目的：口語交際二活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 三活動(dòng)地點(diǎn)：語音教室四活動(dòng)過程1、學(xué)習(xí)表達(dá)Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼2、學(xué)習(xí)表達(dá)與陌生人之間該怎樣打招呼：How do you do!3、學(xué)習(xí)表過與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際：A: How are you?B: Fine(Im fine),Thank you!And you? A:Im fine,too.4、學(xué)習(xí)詢問別人的名字以及當(dāng)別人問自己的名字時(shí)該怎樣回答：Whats your(her,his) name?My(her,his) name is 5、 學(xué)習(xí)詢問別人的年齡以及回答自己有多大： 相互詢問：How old are you? Im+ 數(shù)字 詢問第三個(gè)人的年齡：How old is he/she? He/She is6、根據(jù)上面所學(xué)內(nèi)容自編短劇進(jìn)行對(duì)話交際。一活動(dòng)目的：口語交際二活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 三活動(dòng)地點(diǎn)：語音教室四活動(dòng)過程1、學(xué)習(xí)表達(dá)Good morning/Good afternoon.及其回答：2、學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里，并能回答：Where do you live? 對(duì)大地方進(jìn)行回答： I live in (地點(diǎn)). 對(duì)小地方進(jìn)行回答： I live at (地點(diǎn)).3、學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里，并回答： Where are you from? Im from .Where do you come from? I come from .4、結(jié)合實(shí)踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際。一活動(dòng)目的：1.結(jié)合實(shí)踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際2. 為活動(dòng)展示準(zhǔn)備：A Fashion Show （英語服裝表演）英語演講二活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 三活動(dòng)地點(diǎn)：語音教室四活動(dòng)過程1.結(jié)合實(shí)踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際2. 為活動(dòng)展示準(zhǔn)備：A Fashion Show （英語服裝表演）3.英語演講興趣小組活動(dòng)展示一活動(dòng)目的：參加六一文藝匯演，展示英語興趣小組成員的風(fēng)采：1. A Fashion Show （英語服裝表演）2.英語演講二活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 三活動(dòng)地點(diǎn)：校園四活動(dòng)過程1. A Fashion Show （英語服裝表演）2.英語演講小學(xué)英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期一的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了興趣小組活動(dòng)，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語知識(shí)，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來獲得的為了把日后的英語興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色, 我把這次興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:一. 興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力 第一次興趣活動(dòng)的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專注所感染了，他們個(gè)個(gè)充滿了對(duì)英語知識(shí)的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對(duì)今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我改變了備課計(jì)劃中的常規(guī)教育，師生問候后進(jìn)行Free talk ，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍。隨后進(jìn)行了游戲?qū)?。How are you ? 進(jìn)行交流。在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動(dòng)，我都會(huì)精心設(shè)計(jì)孩子們喜歡的游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中寫。堅(jiān)持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。二合作學(xué)習(xí) 英語競(jìng)賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí)，預(yù)先布置任務(wù)。讓全班開展小組競(jìng)賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認(rèn)真，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習(xí)。我們?cè)谂啪氂⒄Z服裝表演時(shí)，大家開動(dòng)腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。自編英語對(duì)話，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作等。這時(shí)，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了。 通過活動(dòng)的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看到了孩子們的潛力。我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探索、思考，爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更