蘇教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 鄰居家的小伙伴 1.doc

蘇教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第一單元 第一課 鄰居家的小伙伴教學(xué)目標(biāo)：了解并珍惜鄰里小伙伴之間的友情，學(xué)會(huì)一些和同伴相處的技能，體驗(yàn)鄰居的關(guān)愛，為鄰里做一些力所能及的事情。學(xué)情分析：小伙伴之間的交往是兒童社會(huì)化過程中不可缺少的重要一環(huán)，如果在這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了嚴(yán)重問題，可能獲影響到兒童的一生。因此我們應(yīng)該讓兒童自然、快樂或者痛苦地融入鄰里生活，把鄰里看作是一個(gè)融家庭和學(xué)校于其中的大家庭?，F(xiàn)代的兒童雖然生活在眾星捧月的環(huán)境下，但很多時(shí)候還是在和鄰里發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，他們能說出很多和鄰居之間發(fā)生的故事，有的是令人歡喜的，有的是讓人生氣的，還有的則是平平淡淡的，這都不要緊，因?yàn)樗械墓适露紩?huì)對(duì)兒童產(chǎn)生不同程度的影響。隨著生活節(jié)奏的加快，鄰里互動(dòng)迅速減少，鄰里的許多功能（如看守相望、困難幫助、娛樂消遣等）也逐漸減弱，遠(yuǎn)親不如近鄰變成了近鄰不如遠(yuǎn)親，在課上對(duì)兒童進(jìn)行鄰里之間互助友愛的教育，能增進(jìn)兒童對(duì)鄰里關(guān)系的認(rèn)識(shí)，促使他們友好對(duì)待周圍的人，和小伙伴一起快樂健康地成長。課前準(zhǔn)備：1搜集一些鄰里之間發(fā)生的故事（正反事例均可）2印發(fā)小故事掃煙囪的孩子3美文錄音好鄰是棵父親樹課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)、說說鄰居家的小伙伴1談話導(dǎo)入出示第一頁兩幅圖：看，他們?cè)诟墒裁矗渴茄?，這些小伙伴開開心心地在一起玩，他們是多么快樂呀!那么，同學(xué)們，我們生活在學(xué)校、社區(qū)，每天都會(huì)接觸到很多人，老師想問問你們，你們認(rèn)識(shí)自己的鄰居嗎？了解他們嗎，誰來說說。2在鄰居中，你有沒有自己的好伙伴？介紹一下3學(xué)生自由介紹，并完成友情卡“我的小伙伴”4請(qǐng)用一件或幾件事例來說明你和你的小伙伴是真正的好朋友。5學(xué)生再次交流二、活動(dòng)、雅各布的故事1過渡：看來，大家都有自己的小伙伴，那么，我們?cè)鯓硬拍芎托』锇槌蔀楹没锇槟兀?各自發(fā)表自己的意見。3師小結(jié)后引導(dǎo)學(xué)習(xí)雅各布的故事，告訴學(xué)生它是外國孩子中國爸電視中的一個(gè)片斷。4提問，討論：雅各布和小眼鏡是怎么成為好朋友的？雅各布和趙小剛為什么又能成為好朋友？5小結(jié)：雅各布維護(hù)朋友的利益，機(jī)智勇敢地幫助小伙伴，真誠對(duì)待朋友。小眼鏡頁熱心幫助雅各布學(xué)漢語，趙小剛和他們一起商量，在大人幫伙組下戰(zhàn)勝了欺負(fù)它的壞孩子。所以后來，雅各布和小眼鏡、趙小剛他們都成了好朋友。三、活動(dòng)、伙伴之間過渡：小伙伴之間，經(jīng)常在一起，難免會(huì)磕磕碰碰有矛盾，看，這對(duì)小伙伴就吵了起來。1看書上事例，誰來解釋一下這是怎么回事？2是呀，他們一開始就吵卡里，你覺得他們?cè)撛鯓幼觯?交流4那老師想問問你們，你和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過矛盾嗎？當(dāng)時(shí)是什么情況，怎么解決的？有沒有到現(xiàn)在還么有解決的問題？5自由交流四、課內(nèi)深化1過渡：從剛才大家的交流看，我們每個(gè)人都有一顆善良的心，都能真心對(duì)待伙伴，真誠幫助他們，自己呢，也得到別人的幫助，獲得了快樂。2送故事掃煙囪的孩子五、總結(jié)我們生活在這個(gè)社會(huì)，和很多人交往著，應(yīng)該友好地對(duì)待別人，多為他人著想，發(fā)生了矛盾要想辦法及時(shí)解決，這樣，你就會(huì)十分快樂。第二課時(shí)一、 活動(dòng)：夸夸我的好鄰居1放錄音（根據(jù)文中故事改編）在一個(gè)春天的下午，放學(xué)時(shí)，天突然下起了大雨，豆豆走出校門才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶傘，他著急地張望，希望看到媽媽的身影。這時(shí)，前面?zhèn)鱽硪宦曈H切的叫喊：“來。到這里來，爺爺接你來了！”是誰？豆豆定睛一看，原來是住在樓上的王大爺，豆豆連忙說：“謝謝爺爺！”路上，王爺爺告訴豆豆，她的爸爸媽媽有事，因此爺爺主動(dòng)打電話告訴他們不要著急，豆豆由爺爺來接。王爺爺把豆豆領(lǐng)到家里，安排他吃了些點(diǎn)心，又叫豆豆和自己的小孫孫一起做作業(yè)。豆豆在王爺爺家一點(diǎn)都不陌生，覺得非常親切。2討論：這樣的鄰居好嗎？3你的鄰居是怎樣關(guān)心你的，還記得嗎？4交流5對(duì)，有一句話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，你現(xiàn)在真正理解它的意思嗎？6師小結(jié)：有些故事真的很感人，看書上，鄰居阿姨像對(duì)待自己親生孩子一樣對(duì)待那個(gè)男孩，鄰居叔叔不怕辛苦送爺孫倆上醫(yī)院，這些雖然都是小事，但它實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們身邊，給我們帶來的溫暖。二、活動(dòng)：談?wù)勎易约赫勗挘何覀兊玫搅肃従拥膸椭?，那我們?yōu)猷従佣甲鲞^些什么嗎？1交流各自體會(huì)，并說說為什么要這樣做？2你看到過其他人為鄰里做好事嗎？夸夸他三：美文欣賞欣賞好鄰是棵父親樹3談感受四、倡議鄰里之間互助互愛賽金寶，現(xiàn)在以小組為單位提出倡議，提幾點(diǎn)關(guān)于鄰里相處的意見。板書設(shè)計(jì)1鄰居家的小伙伴小伙伴好朋友鄰里親賽金寶教后感：今天吃飯時(shí)，父親講了鄰居的故事。我的鄰居老D一次和兒子一起回農(nóng)村老家犁地，緊挨著的一塊田地