三英下3單元說課稿.doc

2013-2014學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)英語(yǔ)Unit3 At the zoo說課稿 一、說教材1、本節(jié)課是會(huì)話教學(xué)內(nèi)容，包括Letstalk和Letspractice兩部分。Letstalk部分主要學(xué)習(xí)介紹動(dòng)物特征的句型“Lookat.Ithas.Itsso.”以及描述動(dòng)物的形容詞，Letspractice部分是借助動(dòng)物玩具復(fù)習(xí)鞏固句型“Ihave.”以及small,big.2、教材的地位這節(jié)課是本單元中的第一課時(shí)內(nèi)容，是一節(jié)描繪動(dòng)物特征的會(huì)話課。要求學(xué)生通過真實(shí)、自然的在動(dòng)物園的情景學(xué)會(huì)會(huì)話，并能在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。學(xué)生在第一冊(cè)Unit4中已經(jīng)學(xué)過了“Lookatthecat/m.”,“Itisbig/fat/funny.”,和“Ihaveateddybear/apencil.”等句子,因此在本節(jié)課前學(xué)生已經(jīng)能聽懂、會(huì)說這些句型，另外在第一冊(cè)Recycle2中學(xué)生已經(jīng)能理解“Whohasnohome”中has的意義。從而大大減弱了本節(jié)課中新授句型“Ithas.”的難度， 二、說目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說一些含有簡(jiǎn)單形容詞的句子；2、能在實(shí)際情景中運(yùn)用上述句型描述動(dòng)物的特征，要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然3、情感目標(biāo)：愛護(hù)動(dòng)物，懂得動(dòng)物是世界不可缺少的一部分。三、說學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.能聽懂、會(huì)說一些含有簡(jiǎn)單形容詞的句子。 2.能在實(shí)際情景中運(yùn)用上述句型描述動(dòng)物的特征，要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然 3.能以句型為依托，靈活拓展、運(yùn)用語(yǔ)言。 四、說教法、學(xué)法本教學(xué)設(shè)計(jì)主線分明，整體性強(qiáng)。另外為促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，最大可能地創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生參與到自主學(xué)習(xí)中來的情境與氛圍，創(chuàng)設(shè)了許多貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)際的能引起學(xué)生共鳴和興趣的任務(wù)和活動(dòng)，把課堂內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)言活動(dòng)結(jié)合起來，使學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程中形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而完成發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言技能的終極目標(biāo)。 新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課中教師充分考慮到學(xué)生的年齡特征、興趣和認(rèn)識(shí)水平，準(zhǔn)備了直觀、生動(dòng)的教具，創(chuàng)設(shè)了寬松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境和真實(shí)、有意義的活動(dòng)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了多樣的學(xué)生喜愛的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在情境中浸入式地感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在各種活動(dòng)中，全班學(xué)生都在“動(dòng)”，形成了一個(gè)生機(jī)勃勃的生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，既達(dá)成了鞏固、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的目的，又實(shí)現(xiàn)了伙伴合作學(xué)習(xí)的目的。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，建議采用多媒體教學(xué)手段。把各種動(dòng)物的形象特征更加直觀、具體、生動(dòng)地演示出來，同時(shí)也有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，激活課堂氣氛，增大課堂容量，把更多的時(shí)間交給學(xué)生主宰，從而提高教學(xué)效率和質(zhì)量。 五、說學(xué)習(xí)過程Step1:Warming-ups: 1.Greetings. 2.LetsdBook1/Unit4/A.Letsdo.(P41) 3.Chant:（看圖片說Book1/P45的chant，然后通過問答在該Chant中解決形容詞fat,big,small,funny的認(rèn)讀,教師通過夸張的動(dòng)作itssobig.引出句型“Itsso.”并讓學(xué)生理解so的意思，然后重心編輯Chant操練“Itsso.”句型,如:Lookatthecat,itssobig.)Step2:Presentationsanddrills:創(chuàng)設(shè)情景,引出話題呈現(xiàn)動(dòng)物園里動(dòng)物聯(lián)歡活動(dòng)的圖片，然后帶領(lǐng)學(xué)生參加各活動(dòng)。Activity1:GuessingGame(Presentationsanddrillsfor“tail，long,short”)根據(jù)教師呈現(xiàn)的動(dòng)物的眼睛,鼻子等身體部位,猜猜教師最喜歡的動(dòng)物是什么 1)呈現(xiàn)大象的耳朵/眼睛,操練句型Lookattheear!Itssobig. 2)呈現(xiàn)大象的尾巴，引出單詞tail,short,并讓學(xué)生在句子“Lookatthetail.Itssoshort.”中操練單詞tail,short)3)呈現(xiàn)大象的鼻子,引出單詞long,并讓學(xué)生在句子中操練單詞。4)呈現(xiàn)大象的圖片,引出Itssofunny!Activity2:Actyourfavouriteanimals.(practicesforwhatlearned)讓學(xué)生戴上自己喜歡的動(dòng)物頭飾,邊表演邊運(yùn)用已教學(xué)內(nèi)容介紹說Ihave，教師隨機(jī)地描述Lookattheeye,itssosmall.等句型.Activity3:Whatcanyousee?(Presentationsanddrillsfor“Ithas.”)游覽動(dòng)物園,描述看見的動(dòng)物Activity4:Riddles.Activity5:Acttime1、教師示范 a)T&一起逛動(dòng)物園 b)Familymembers一起逛動(dòng)物園. 2、小組說說演演3、表演時(shí)間:讓學(xué)生把他們?cè)谛〗M內(nèi)自編自演的內(nèi)容展示給全班學(xué)生看Step4:Extentions: Activity6