二年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字3.doc

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 識(shí)字 3 NO:學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，其中田字格上的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字新詞。2、比較“木禾”、“竹艸”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)本課共需 2 課時(shí) 本教案為第 2 課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：比較“木禾”、“竹艸”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重難點(diǎn)： 區(qū)別形近偏旁。活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)活動(dòng)興趣1、抽讀生字、新詞卡片 2、聽(tīng)寫(xiě)生字。 3、檢查聽(tīng)寫(xiě)情況。二、實(shí)施活動(dòng)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)方案教師導(dǎo)學(xué)預(yù)案活動(dòng)一、 朗讀詞串 理解意境1自主。(1)觀察書(shū)上的圖，看看圖上畫(huà)了哪些事物。 (2)自由讀韻文，要求：讀準(zhǔn)字音。發(fā)現(xiàn)詞串規(guī)律2合作。集體交流，練讀詞語(yǔ)，自己正音。練讀中認(rèn)識(shí)相對(duì)應(yīng)的事物，并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3展示。 “我發(fā)現(xiàn)了什么，這個(gè)發(fā)現(xiàn)能幫助我們干什么？”活動(dòng)二：指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞1自主。出示掛圖，學(xué)習(xí)生字詞(1)這些都是竹制品，你能洗出它們的名稱嗎? (2)中國(guó)的老年人最喜歡喝什么?相機(jī)出示詞卡：茶葉 (3)有一種水果外面有許多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道這種水果的名稱足什么嗎?相機(jī)出示詞卡：菠蘿 (4)有一種春天開(kāi)的花，葉子呈淡綠色的，聞起來(lái)有一股淡淡的香味，你知道這是什么花嗎?相機(jī)出示詞卡：蘭花2合作。小組交流以上詞語(yǔ)3展示。說(shuō)說(shuō)自己知道的一種水果或其他東西的特點(diǎn)。活動(dòng)三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、指名說(shuō)“籃、筐”的筆順。 2、說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。 3、教師范寫(xiě)生字。 4、學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。 5、讓學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)。導(dǎo)學(xué)： 注意讀出節(jié)奏感，可邊拍手邊讀詞串。導(dǎo)學(xué)：剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)，第一組偏旁的名稱星什么?(竹字頭)為什么都是竹字頭，(因?yàn)檫@些制品都是竹子做成的，大都與竹子有關(guān))第二組偏旁的名稱是什么?(草字頭)為什么都是草字頭?(大都與一些植物有關(guān)) 三、檢測(cè)活動(dòng)效果 教師導(dǎo)學(xué)預(yù)案選擇文中的詞語(yǔ)填空春天，農(nóng)民伯伯把（ ）插進(jìn)大田里。秋天，秧苗長(zhǎng)大成熟結(jié)出果實(shí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦一片（ ），農(nóng)民們用辛勤的汗水換來(lái)了（ ）豐收。四、