蘇教版語文第三冊教案小動物過冬.doc

蘇教版六年制小學語文第三冊教學設計 教學設計欄 創(chuàng)意更改欄 小動物過冬教學要求：1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關知識，懂得對好朋友要關心。教學重難點：重點學習課文三至七自然段，了解小動物的不同過冬方式，體會小動物之間的互相關心。教學時間：兩課時教學準備：課件教學過程： 第一課時一、 激趣導入1、 在上課之前老師想出個謎語考考大家，看哪個小朋友最聰明。小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。（出示）知道謎底是什么嗎？（雪花）哪個季節(jié)會下雪？（冬天）2、 冬天天氣十分寒冷，我們喜歡待在暖和的房間里，那小動物們又是怎么過冬的呢？這節(jié)課我們就來學習19課小動物過冬。（板書課題）3、“物”是一個生字，誰能記住它？（左邊“牛字旁”最后一筆是“提”，右邊是“勿”。）組詞：生物、動物、植物、物品、物產(chǎn)、物體。4、 指名讀課題，齊讀。二、 范讀課文1、請小朋友們先來聽老師讀讀這個故事，邊聽邊想：你聽懂了些什么？2、 學生交流聽后感受。（板書：青蛙、小燕子、小蜜蜂）三、 初讀課文1、請小朋友們自己讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子，碰到不認識的字多讀幾遍，讀完后標出小節(jié)號。2、出示生字詞：跳舞、聚到、妹妹、藏、夠、相見、動物、刮起來、商量、暖和、明年、接著、哥哥、鉆到、第二年、春暖花開開火車讀。相機正音：“妹妹”第二字輕聲，“藏”后鼻音，“商量”的“商”后鼻音，“量”讀輕聲，“暖和”的“和”讀輕聲，“鉆”平舌音。齊讀詞語。3、指名分節(jié)讀課文。相機讓學生評價朗讀情況。4、 你知道課文講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂的什么事？（它們一起商量過冬的事。）出示：商量這兩個字都是生字，誰能說說怎么記住它們？（學生交流，教師點撥）商：第三、四筆是點、撇，第七、八筆是撇、點。量：上面的“曰”要寫得稍扁，第五筆是一橫，最長，“里”字要注意筆順，先寫豎，最后寫兩橫。組詞：商：商量、商人、商品、商場、商店、經(jīng)商；量：測量、量杯、量角器、量體溫；四、 學習第一節(jié)1、 出示畫面、課文第一節(jié)，指名讀。2、 你從哪里可以看出這三個好朋友的關系很好？（它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。）3、 出示句子，比較：它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。它們在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。比較一下這兩個句子，你喜歡哪一句，為什么？（第一句多了“常常”，寫出了它們經(jīng)常在一起唱歌跳舞，關系很好，是好朋友。）4、 指名讀，評價：你把小動物們心中的快樂讀出來了；能不能再快樂一點？5、 齊讀第一節(jié)。6、 作為好朋友，青蛙、小燕子、小蜜蜂一起唱歌跳舞，過得很快樂，當你和你的好朋友在一起時，生活又是怎樣的呢？能仿照句式說一說嗎？出示句式：我和 是好朋友，我們常常 。（學生交流，相機點評：快樂已經(jīng)寫在了你的臉上、心里；你們真是一對好朋友。）7、 好朋友在一起的生活是多么快樂，多么令人向往，讓我們再次讀好第一節(jié)，感受這份快樂。（再次齊讀）五、 學習生字1、出示生字：刮、暖、明、接2、學生自學：請小朋友們自己先學學這幾個生字，想想你會用什么方法記住它們？待會兒請人來當小老師教教大家。3、學生匯報自學情況，教師相機點撥：刮：左邊是“舌”，右邊是“立刀旁”。暖：太陽照在身上暖洋洋的，所以左邊是“日”字旁，右上是撇、點、點、撇，下面不要寫成“友”，應該比“友”多一橫。明：“日”“月”在一起就明亮了。接：左邊“提手旁”，右邊上邊“立”，右邊下邊“女”。4、給生字找朋友：（學生自由交流）刮：刮風、刮刀、刮臉、刮目相看；暖：溫暖、暖洋洋、暖和、暖流、暖氣、春暖花開；明：明天、明年、明亮、明燈、明白、英明、聰明、燈火通明、眼明手快、耳聰目明、掌上明珠；接：接著、連接、緊接、接力、接近、接班、接線；5、 提示在田字格中書寫的注意點：“物”“暖”“接”左右結構，左窄右寬；“刮”左寬右窄；“明”左右等寬；“商”第一筆點要落在豎中線上，第二筆橫要長一些；“量”中間“一”長一些，寫在橫中線上面，“曰”“里”寫在田字格中間； 6、師范寫，學生書空。六、 課堂作業(yè)書寫每個生字兩遍，教師巡視指導。七、 課外作業(yè)1、 會書空生字。2、 詞語會讀會默。3、 有感情朗讀課文3遍。 第二課時一、 復習導入1、 上節(jié)課，我們已經(jīng)認識了三只非常可愛的小動物，它們是誰呢？ （板書：青蛙、小燕子、小蜜蜂） （出示畫面） 2、 它們可是好朋友，如果你是其中的一個，你怎么與朋友們打招呼呢？（指名回答）3、上節(jié)課，我們還學了一些生字，誰能說說寫“商量”兩個字要注意什么？（復習“商量”的字形）4、 這節(jié)課，我們來繼續(xù)學習小動物過冬這篇課文。（板書課題，齊讀）二、 學習課文（一）學習第二節(jié)1、出示畫面，師描述：青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友，它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂?？墒请S著時間一天天過去，秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。這一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂又聚到了一起，這次可不再是唱歌跳舞，而是在干什么？（商量過冬的事。）2、（出示第二節(jié)）指名讀。相機評價：老師聽出你把“漸漸”讀得慢了些，為什么？（天氣是慢慢變涼的。）3、什么是“商量”？（交換意見。）你有沒有跟誰商量過什么？（引導學生用“商量”說話）4、從“一起商量過冬的事”你讀懂了什么？（它們真是好朋友?。?、齊讀第二節(jié)。（二）學習3-7節(jié)1、小動物們是怎么商量的，又用什么方法過冬的呢？請小朋友們自由地讀讀課文37小節(jié)，想一想。（學生自讀）2、學習第3小節(jié)。出示第3小節(jié)，指名讀。正音：注意“暖和”的“和”、“時候”的“候”讀輕聲。燕子是怎么過冬的？（板書：飛到南方去）燕子為什么要去南方過冬？（因為南方暖和，蟲子多。）你是從哪里讀懂的？（指名讀相關句子。）是呀，冬天北方太冷了，蟲子都躲起來了，小燕子很難找到食物，只有到南方過冬才有蟲子吃，才能活下去。冬天燕子飛到南方，到什么時候又會飛回來呀？（春暖花開的時候）理解：春暖花開。（出示“春暖花開燕歸圖”）你還知道哪些描寫春天的詞語？（春意盎然、鳥語花香、萬紫千紅、五彩繽紛、桃紅柳綠）你們知道像燕子一樣秋天飛到南方，春天飛回北方的鳥叫什么鳥嗎？（候鳥）你知道還有哪些鳥也是候鳥，與小燕子有著一樣的過冬方式？（大雁、天鵝、野鴨）相機點撥：像小燕子、大雁、天鵝等這種從一處搬到另一處過冬的方式叫遷徙。（板書：遷徙）你現(xiàn)在就是小燕子，誰能把你獨特的過冬方式介紹給朋友們？（指名介紹，相機評價）讓我們都來當當小燕子，介紹介紹自己的過冬方式。（齊讀第三節(jié)）3、學習45小節(jié)。小燕子要去南方了，可是它很擔心好朋友青蛙哥哥過冬的事。請同桌合作讀讀它們之間的對話。（出示第4、5小節(jié)。）指名分角色朗讀對話，評價。(第四節(jié)要讀出擔心、關心的語氣。)角色扮演：小燕子，聽了小青蛙的介紹，你知道它是怎么過冬的嗎？（板書：鉆到泥土里）小青蛙，你光睡覺不餓嗎？可別把身體餓壞了?。ㄎ覝蕚涑缘蔑栵柕?，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。）你準備睡到什么時候呀？（來年春天）點撥：“來年“就是第二年。為了讓小燕子能放心地到南方去過冬，哪只小青蛙愿意再來介紹一遍？（指導感情朗讀，注意突出“吃得飽飽的”“睡上一大覺”，相機評價） 全班男女生分角色讀4、5節(jié)。其實，像青蛙這種過冬的方式叫“冬眠”。（板書：冬眠） （出示：青蛙冬眠圖）誰知道青蛙為什么要冬眠？ （學生交流）教師補充介紹：原來青蛙是冷血動物，冷血動物的體溫會受到氣溫的影響，隨著氣溫的變冷，它們的體溫也會逐漸下降。當氣溫下降到一定程度時，就會被凍死，為了生存，青蛙就鉆進泥土里，處于假死狀態(tài)，以此來躲避嚴寒，等到第二年春天地溫升高后再出來活動。你還知道哪些動物也像青蛙一樣過冬？（學生回答，如蛇、蜥蜴；出示蛇冬眠圖）齊讀45小節(jié)。 4、學習67小節(jié)。除了小青蛙，燕子也非常關心小蜜蜂是如何過冬的。請小朋友在學習小組里自己學學6、7節(jié)。出示要求：分角色讀一讀；想一想蜜蜂是怎么過冬的？為什么這樣過冬？（小組內(nèi)自學，師巡視指導。）匯報學習情況：指名分角色讀對話。蜜蜂是怎么過冬的？（板書：藏在蜂巢里）（出示：蜂巢圖）為什么這樣過冬？（可以依靠蜂巢的保護，躲避冬天的寒冷，同時又能填飽肚子。） 如果你是蜜蜂妹妹，你怎么說才能讓燕子姐姐放心南下呢？指導學生感情朗讀第7節(jié)，注意突出“早就”“很多”“夠吃上一個冬天”。相機理解“早就”，體會蜜蜂的勤勞。其實，像蜜蜂這樣過冬的方式叫“備糧”。（板書：備糧）你還知道哪些動物像蜜蜂一樣過冬呢？（螞蟻）（出示“螞蟻過冬圖”）全班分角色齊讀6、7節(jié)。 （三）學習第8節(jié)1、就這樣，三個好朋友商量好了過冬的事，不僅如此，他們還約定（引說）第二年春天還在這里相見。2、從“約定”你讀懂了什么？（“約定”體現(xiàn)出它們是真正的好朋友。）3、 想象：不知不覺，第二年的春天又到了，這天，青蛙、小燕子、小蜜蜂按照約定又聚到了一起。它們會說些什么？請前后四個同學合作想一想，演一演。 （請一組同學上臺表演，相機點評，突出“互相關心”）三、 總結課文1、 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？（好朋友之間要互相關心。） 四、 學習生字1、出示：哥、鉆、第。2、自己讀讀這些字，想想你是怎樣記住這三個字的？3、交流自學情況：哥：把“歌”去掉“反文旁”，第五筆是豎，第十筆是豎鉤，上面部分比下面要寫得小，第六筆橫最長。鉆：左邊“金字旁”，右邊“占”。第：與“弟”相區(qū)別，第七筆是橫折，第九筆是豎折折鉤。4、給生字找朋友：哥：哥哥、大哥、哥們；鉆：鉆山洞、鉆研