(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物兒歌 (19).docx

部編本一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字5動(dòng)物兒歌教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)“蜻、蜓、迷”等生字，會(huì)寫(xiě)“間、迷、造”等生字。利用形聲字的規(guī)律識(shí)字。2.正確、流利地朗讀兒歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解這些小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。朗讀兒歌。難點(diǎn)：理解字詞的意思。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、由圖導(dǎo)入1（出示課文插圖）美麗的夏天到了，讓我們一起來(lái)到小河邊，你看到了什么？它們正忙著干什么？（引導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整、說(shuō)生動(dòng)，并隨機(jī)板書(shū)昆蟲(chóng)名）2這些小昆蟲(chóng)可喜歡夏天了，它們給夏天增添了美麗，增添了快樂(lè)。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些美麗的精靈！你認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)？說(shuō)一說(shuō)。二、學(xué)習(xí)字詞1.自由讀兒歌，用“”畫(huà)出藏在兒歌里的小動(dòng)物，并大聲多讀幾遍。2.開(kāi)火車(chē)讀兒歌，讀詞。3.（出示詞：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛）它們都從兒歌里跑出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？(1)借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。（2）去掉拼音再認(rèn)一認(rèn)。4.游戲：找朋友（圖與詞配對(duì)）。5.觀察特點(diǎn)，認(rèn)記生字。(1)觀察生字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。(2)小組合作運(yùn)用形聲字的規(guī)律識(shí)記這些“蟲(chóng)”字旁的生字。蜻青螞馬蜘知蛛朱6.繼續(xù)識(shí)記生字。（1）（出示生字所在的句子）指名朗讀。（2）用自己喜歡的方法識(shí)記生字。（加一加、變一變等）（3）教師指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的字。間迷造運(yùn)網(wǎng)讀一讀，連一連。藏造食糧蜘寫(xiě)一寫(xiě)下面的漢字。間網(wǎng)運(yùn)迷三、初學(xué)兒歌，質(zhì)疑問(wèn)難1.看圖說(shuō)說(shuō)，夏天小動(dòng)物們?cè)诟墒裁础Ｕl(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)）2.我們來(lái)看看課文是怎么寫(xiě)的，齊讀兒歌。3.讀了這首兒歌，你覺(jué)得還有不認(rèn)識(shí)的字或不明白的問(wèn)題嗎？“蝴蝶花間捉迷藏”，寫(xiě)花兒很美，蝴蝶尋花蜜?！膀球就晾镌鞂m殿”，其實(shí)是寫(xiě)蚯蚓在地下松土。想一想，連一連。蜻蜓捉迷藏蝴蝶造宮殿蚯蚓運(yùn)食糧螞蟻展翅飛蝌蚪結(jié)網(wǎng)忙蜘蛛池中游四、感情朗讀，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，看到這么多可愛(ài)的小動(dòng)物，你的心情是怎樣的？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣來(lái)讀這首兒歌？請(qǐng)用你覺(jué)得最好的方法把兒歌讀一讀，然后說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句。你覺(jué)得這一句應(yīng)該怎樣讀？（學(xué)生再讀兒歌）2.我們來(lái)一個(gè)兒歌朗讀擂臺(tái)賽，比比誰(shuí)讀得最棒。3.評(píng)選小擂主。讀一讀，記一記。蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蝌蚪游水蜘蛛結(jié)網(wǎng)五、作業(yè)延伸學(xué)了這一課，你還想多了解一些小動(dòng)物嗎？課下，同學(xué)們可以觀察一種小昆蟲(chóng)或一種小動(dòng)物活