小學美術(shù)《奇妙的染紙》教案.doc

染紙多美麗教學設(shè)計一、教材分析“染紙”就是將吸水紙用折疊、卷等方法進行加工，并通過點、浸等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果。二、教學目標1.認知目標：了解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點。2.技能目標：熟練運用不同的折紙方法，初步掌握染紙方法,提高學生動手能力。3.情感目標： 通過學習提高學生的創(chuàng)新思維能力、動手能力，培養(yǎng)學生對染紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)學生對生活的熱愛。 培養(yǎng)學生耐心、細致的良好習慣，體會互相幫助帶來的愉快。三、教學重難點學習不同的折疊方法和染紙方法。四、教學準備教師準備：水宣紙、彩色墨、染紙作品、活動黑板、課題字（染紙多美麗）、等。學生準備：宣紙、彩色墨水、顏料、毛筆、調(diào)色盤、衛(wèi)生紙、抹布等。五、教學過程：（一）組織課堂，師生問好?。ǘ┬蕾p作品，激發(fā)興趣。1.課件展示染紙作品 ，請同學們來形容一下你看到的這些作品的感受。2.師請同學們仔細觀察這些作品上面都有哪些顏色？3. 觀察作品上的圖案4.師生探究制作方法5.宣紙的介紹。（三）學生初次嘗試：1.在試之前 ，老師講一下，要注意衛(wèi)生 ，弄到衣服上，弄到手上可以用衛(wèi)生紙擦干凈2.請同學們嘗試染紙。（1）教師鼓勵學生試著做，注意觀察學生的制作方法（2）作品粘到前面的板子上，穩(wěn)定情緒后，請學生講一下是用什么方法制作的？學生說一說（3）找出先折后染的同學（引導學生觀察，他制作的作品上邊和下邊，或者是左邊和右邊的顏色、圖案是一樣的，對稱圖形。拿起作品對折一下讓學生體會。）讓該同學說一說自己制作的步驟，是先折一下，然后染的.。（四）學生示范1.(先折后染的同學)制作步驟重新展示出來，學生觀察2.觀察示范同學存在的問題，例如，中間沒有染色，引導動腦思考：要想把中間也進行染色 有哪些方法？（手指點上 、毛筆滴、可以再折一下，把中間染上顏色等）師總結(jié)：制作的步驟是先折再染，制作方法很多，可以用手指點 、毛筆滴、可以再折一下，把中間染上顏色等方法完成整個紙的染紙 (演示)3、折紙比賽，學生進行折痕探究。師：折法很重要，折法不同，決定了染紙的效果不同。下面我們要進行一個折紙比賽。聽比賽規(guī)則：請用你想到的折紙方法將桌子上的紙折起來（請用這些紙將你想到的折紙方法分別折出來。）比一比，看誰折得又多！又快！又好?。ㄗ⒁膺?要對齊）師：不要打開。（為后面的染紙作準備。）4、學生再次進行制作嘗試師：拿著你的紙再進行染紙，不要留白師：染好了以后，如果打不開，可以請老師幫忙5、學生作品評價（1）學生將制作好的作品粘到黑板上比較一下，哪一次更漂亮請學生們說一說自己的制作方法（2）請學生說一說，這么多作品中，你最喜歡哪一幅？為什么？（3）看到這么多漂亮的作品，你能想到什么？（學生說一說）6、生活中的拓展延伸（出示課件） 衣服、裙子、圍巾