人音版小學音樂四年級上冊《柳樹姑娘》教學設計.doc

柳樹姑娘教學設計 教學理念：針對一年級學生的特點，采取提問引入情景，想夏天，看池塘夏景等手段，引導學生進入歌曲意境，表達對柳樹姑娘的喜愛，更好地唱出歌曲的情感。教學目標：1. 認知目標：理解歌曲柳樹姑娘的內(nèi)容，能較準確，有表情地演唱柳樹姑娘這首歌。2. 能力目標：A、感受附點四分音符。用愉快的情緒自信、大膽、準確地演唱歌曲。B、在參與自主律動中不斷激發(fā)學生學習音樂的興趣。3.情感目標：體會歌曲意境，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。教學準備：多媒體課件、頭飾教學重,難點：用愉快的情緒演唱歌曲柳樹姑娘，感受并能唱好附點四分音符。教學過程：一、激發(fā)情感，引入夏天【意圖：用昆蟲引入夏天，把學生帶入到夏天的情境中為學歌曲做鋪墊?！?.提問：同學們你們喜歡昆蟲嗎？喜歡哪些說說看？課件出示幾種小昆蟲圖片。2.聽知了叫聲產(chǎn)生聯(lián)想。提問：你們聽是什么昆蟲在叫？聽到知了叫時你們會聯(lián)想到了什么？（夏天）3. 欣賞知了邊聽邊動4.請生說說他們眼里的夏天5.“想知道老師眼里的夏天是什么樣的嗎？”課件出示池塘夏景師在伴奏音樂中邊點邊講解二、律動表演，感受歌曲旋律【意圖：通過扮演池塘里的不同角色，在表演過程中熟悉歌曲旋律，激發(fā)學生學習歌曲的興趣?！窟^渡：那我們就一起感受美麗的夏天，現(xiàn)在我們的教室就是一個美麗的池塘。1把教室變成池塘，在音樂聲中變換座位形。2請生分別扮演池塘里的角色（荷花、荷葉、小鳥、蝴蝶、蜻蜓）3在背景音樂中即興表演，師提示。4表揚三、借樹創(chuàng)景，層層深入學習歌曲【意圖：通過柳樹姑娘忍不住引吭高歌引出歌曲，激發(fā)學生學習歌曲的興趣?！?.出示歌譜“柳樹姑娘看到這樣精彩的表演，忍不住唱了起來?！?放錄音范唱 師表演3學唱歌曲“柳樹姑娘唱的好不好？想學嗎？”A、跟師接節(jié)奏朗讀歌詞B、師彈一句旋律生聽一句詞C、跟琴唱，糾正個別句4加入伴奏A、加入 沙 沙 沙“小蜻蜓聽見你們的歌聲那么優(yōu)美也想加入進來，我們一起來聽一聽它是怎樣加入的” 放范唱,師示范 師唱主旋律,生唱沙沙沙 分組合唱B、 加入碰鈴提問：池塘里除了柳樹發(fā)出的聲音還有其他什么聲？ 師示范 請一生模仿C、分組進行沙沙沙和碰鈴的伴奏四、欣賞描寫夏天的歌曲，抒發(fā)對夏天對自然地熱愛之情。【意圖：通過點播自己想聽的歌，擴大音樂視野，活躍課堂氣氛。】過渡：今天我們欣賞了夏天池塘的美麗景色，其實描寫夏天的歌還有很多很多。老師帶來了好幾首，你們想聽哪首，舉手說。1出示2邊聽邊拍手五、總結