高二語文(下)備課組總結.doc

三水中學2010-2011學年度下學期高二語文備課組總結一、學期總體情況介紹本學期高二語文備課組以學校各級工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，以向高三過渡為重中之重，備課組成員團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素質，互相學習，上好每一節(jié)課。在教學中，我們以語文新課程標準為指導，以備課組工作計劃為參考，落實了常規(guī)工作，夯實基礎。同時，增加了學生的課外閱讀量，豐富了學生的知識面，提高了學生的語文素養(yǎng)，使學生更進一步地掌握了現代文閱讀能力、文言文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，使學生的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力得到進一步地提高，學生們基本都能較好地掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，提高文化品位，為高三學習打下了比較扎實的基礎?？傊緦W期的高二語文教學繼續(xù)本著高考及課程標準的具體要求進行。在鞏固已學的必修課程的基礎上，重點學習選修課程。在強化基礎知識的同時，進一步提高了學生的語文素養(yǎng)，提高了學生的綜合能力?？傊瑢W們已經為高三做好了充分的準備。二、本期完成的主要工作任務經過高高二上學期一個學期的努力，學生的學習方法漸趨科學，學習語文的熱情也有所提高，在歷次考試中也取得了一定的成績。語文總體水平得到一定的提高，知識基礎得到一定的鞏固。雖有提高，但還存在一些問題，主要是成績不夠穩(wěn)定，缺乏解題技巧，部分學生的學習熱情不高，閱讀面、知識面窄。另外，大部分學生寫作方面也存在一定問題，訓練效果不夠理想。尖子生還不夠尖。針對以上情況，經過備課組的討論，本學期初制訂了有針對性的工作計劃。一學期以來，本備課組以該工作計劃為工作的重點和方向，著力完成了如下工作。1.根據學生特點，本學期在各班采取普遍教學、個別輔導的形式開展語文有效教學，重在點滴積累和模塊訓練，使學生在原有基礎上，獲得更大提高。2.培養(yǎng)學生學習語文學科的興趣。興趣是最好的老師，各位老師在本學期的教學設計上，在保證重點、難點解析透徹的過程中，添加了趣味因子，使語文課程在輕松愉快中進行，進一步激發(fā)學生的學習興趣。3. 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣會讓語文學習事半功倍，本學期本備課組的各位老師都致力于學生學習習慣的培養(yǎng)，比如良好的聽課習慣，記筆記習慣，完成作業(yè)習慣，勤復習習慣；同時加大督導力度，使一些學習語文比較懶惰的學生無處拖延。4.做好高二與高三的無縫對接工作。5.做好教學常規(guī)。6.語文尖子生的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)尖子生已經成為本校本學期的一個重大課題。由于上學期佛山期末統(tǒng)考本校尖子生表現不夠突出，這一問題尤其顯得重要。本學期本備課組做的一個重要工作就是抓緊語文尖子生的培養(yǎng)，使尖子生的成績能穩(wěn)定而突出。經過一個學期的努力和學校的培養(yǎng)尖子生的新方法的實施，尖子生的成績有所提高。通過考試成績來看，有一批同學語文成績能穩(wěn)居前二十名。7.德育導師制的實施。高二年級是學校推行德育導師制的試點年級。本備課組的教師都能積極配合學校的工作，為學校的探索提供一些參考。8.臨界生的輔導。臨界生的成績能否提高直接影響本校的高考升學率。因此本學期我們就早早確定臨界生人選，將臨界生的輔導工作落實到人。三、本期完成的主要教學任務本學期重點學習了選修教材唐宋散文選讀唐詩宋詞元散曲和傳記選讀。唐詩宋詞元散曲重在拓展學生的知識面，對重點作家的創(chuàng)作風格都做了了解。唐宋散文選讀以文言文基礎知識的積累和唐宋散文大家的文學風格為學習的重點。傳記選讀以傳記文體知識和傳主人格魅力為學習借鑒的重點，其中第三單元古風余韻為教學的重點。本學期的教學注重基礎知識的鞏固、文言文的實詞積累，虛詞作用判斷、古典詩詞的宋詞鑒賞方法；寫作訓練密切配合課本內容，使學生獲得了思想的啟迪、情操的陶冶、審美能力的提升。本學期使用的訓練題是周周練和早讀晚練。周周練每周兩練，題目的質量較高，題目的量也較適中，在老師的嚴格督促下，學生基本能按時按質按量完成，起到為高三復習打好基礎的作用。早讀晚練不僅增加了訓練的量，還注重學生對語文基礎知識的積累。每次語文早讀，老師都將早讀的內容布置給學生，經過一個學期的堅持積累和訓練，為高三的復習做好了準備。本學期寫作內容的訓練：依然以議論性的文章為主，逐步練熟學生寫作的基本技巧；寫作素材匱乏是學生的一大弊端，本學期著力指導學生收集素材，同時著力指導學生學會運用素材，做到“一材多用”。四、具體做法 1. 落實教學常規(guī)，加強組內交流。及時與組內教師交流日常工作，如授課、備課、作業(yè)批改、輔導和開展課外活動等方面的情況，作好溝通、反饋，并作好記錄。及時制定并經常交流教學進度表，確定本學期語文教學任務。除完成兩周一次的作文（大、小作文），結合高二語文學習的實際，要求學生做讀書筆記或摘抄，可利用欣賞課或晚自習時間進行班級內交流。一個備課組就是一個整體，本學期，加強組內交流，主要體現在加強組內集體備課，共享資源，每周必有一次集體備課，確定研討主題，探討在新形勢下如何貫徹新的教學理念、新的授課形式。加強聽課，努力做到了互聽互評一次，形成本組的研討和諧氛圍。2.積極參與和密切配合本科組及年級組活動，為學生的自我發(fā)展和自身良性發(fā)展作出最大努力。 結合高二年級實際情況和年級組的要求，加大了對學生學習督促落實工作，協(xié)助年級搞好日常工作，進一步加強了學風，形成了良好的學習風氣，同時，提高自身業(yè)務水平。 3.整合備課組資源，同時，繼續(xù)捕捉高考動態(tài)，為高三學年備考作好鋪墊工作。 4. 顧全大局，完成學校統(tǒng)一安排的各項工作，加強與其它備課組的合作。由于本學期高二年級學生參加會考，我們備課組在完成本組正常事務的基礎上，積極配合了年級組的全級戰(zhàn)略，我們適當地減少了作業(yè)量，但提高了作業(yè)質量，在效率和質量上要成績。5. 廣泛開