年月日教學設計.doc

年月日教學設計教學目標：1、知識目標：認識時間單位年、月、日；了解它們之間的關系；記住每個月以及平年、閏年的天數(shù)。2、 能力目標：讓學生經(jīng)歷收集、觀察、整理的探究過程，培養(yǎng)學生分析、歸納的能力。 3、情感目標：學生在經(jīng)歷探索過程中體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。重點：認識年、月、日之間的關系，記住每個月以及平年、閏年的天數(shù)。難點：認識年、月、日之間的關系。教具： 2010年至2012年每月天數(shù)的表格，學具： 2010年至2012年的年歷。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課1、師：你知道的時間單位有哪些？（時分秒）時分秒是我們已經(jīng)認識的時間單位，老師來考考大家。課件出示：課前練一練（指名回答）師：除了時分秒，你還知道哪些表示時間的單位呢？（年月日）今天我們就來認識年月日，板書課題。2、生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀念的重大日子，請同學們仔細觀察屏幕上的這些圖片，你知道這些圖上所畫的是哪些有意義的日子嗎？（出示主題圖）二、探究新知1、認識年歷出示2010年歷卡，學生觀察年歷，自主探究以下問題：一年有幾個月？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月份有多少天？一年有多少天？匯報結果：一年有12個月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。師：習慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。師：哪兩個月是連續(xù)的大月？（7月和8月）師：2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。稱特殊月）2、計算平年全天的天數(shù)師：一年有多少天呢？（365天）、師：讓我們一起來通過計算驗證一下吧。（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天（2）317+304+28=365天師：通過計算我們現(xiàn)在可以肯定平年全年是365天。3、識記大月、小月的方法師：一年中哪月是幾個大月？幾個小月？想一想有沒有記住它的好方法？（1）左拳記憶大小月課本上介紹一種好的方法，可以在左拳上數(shù)。怎樣數(shù)呢？請同學們打開書48頁，看下面的一段話：“要知道哪個月有多少天”（老師組織，指導學生邊看書邊數(shù)）。投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學生一起數(shù)。鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？（2）兒歌記憶大小月一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬（11），三十整。帶領學生讀兒歌。（3）互動游戲：我報月份，你聽好，大月點頭，小月?lián)粽?。?）練習：兒童節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)，這些節(jié)日是在大月還是在小月？4、學生閱讀：為什么二月天數(shù)少？三、鞏固練習1、填空（1）一年有（ ）個大月，（ ）個小月。（2）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。（3）6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。2、判斷（）今天是月日，明天就是六一兒童節(jié)了啦?。ǎǎ┟磕甑亩露际翘臁＃ǎǎ┰氯盏暮笠惶焓窃氯?。（）（）年有個月。 （）（）凡是雙數(shù)的月份都是小月（）3、挑戰(zhàn)自我一頭藍鯨，每天吃噸的食物，六月份一共吃了多少噸食物？七月份呢？四、總結1、通過這節(jié)課的學習，你們都學會了哪些