1.1節(jié)人民當家做主的國家.doc

塔畈鄉(xiāng)中心學(xué)校 八年級政治（下冊）講學(xué)稿 人民當家作主的國家 課型：新授課 主備人：陶方應(yīng) 審核：政史組學(xué)習(xí)目標：1、知識目標： 了解我國國家性質(zhì)和人民的范疇，懂得人民是國家的主人，知道人民和公民的區(qū)別，知道公民權(quán)利受法律確認，理解我國公民權(quán)利得以實現(xiàn)的法律保障體制的主要內(nèi)容。2、能力目標： 培養(yǎng)學(xué)生正確認識自己主人翁地位的能力，分辨人民和公民的能力、認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標： 培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立人民是我國國家的主人的觀念，增強學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。使學(xué)生樹立認真學(xué)法、守法，依法維權(quán)的法律意識和法制觀念。教學(xué)重點：我國的國家性質(zhì)；人民是國家的主人；我國公民權(quán)利的法律保障體制。教學(xué)難點：公民和人民的區(qū)別與聯(lián)系。學(xué)時安排：一課時學(xué)法指導(dǎo)：情感激勵法；討論法。學(xué)習(xí)過程：一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課： 學(xué)生齊唱歌曲走進新時代 歌中唱道 “我們唱著東方紅，當家作主站起來”，那么在我們國家誰在當家作主呢?（人民群眾）廣大人民群眾是從什么時候開始成為國家主人的? (新中國成立) 新中國成立后，倍受壓迫剝削的中國人民翻身解放，真正成了國家的主人。新中國是人民當家作主的國家。讓我們一起來學(xué)習(xí)第一框人民當家作主的國家。二閱讀教材4頁-7頁，并完成以下內(nèi)容。（一）人民是國家的主人 活動一：了解在哪些地方能看見我國的國徽，國徽各部分圖案的寓意是什么？你知道整個國徽圖案體現(xiàn)了什么嗎？（學(xué)生討論、暢所欲言）1我們國家的性質(zhì)：我國是 2人民包括哪些人？在我國現(xiàn)階段，包括 和其它社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的 、擁護社會主義的 、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民。3我國人民的地位： 4哪些人不屬于人民？ （二）法律確認、保障權(quán)利活動二：閱讀第5頁相關(guān)材料，上述情景表明了什么？（學(xué)生討論回答，教師總結(jié)歸納）我國人民享有管理國家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級人代會，代表人民行使管理國家的權(quán)力。1人民享有管理國家的權(quán)力2公民權(quán)利的含義 （例如：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽權(quán)）3什么是公民基本權(quán)利？ （例如：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利）活動三： 辨一辨 （1）人民和公民是一回事嗎？人民政治概念，與其相對應(yīng)是敵人；公民法律概念，與國籍密不可分；在我國，公民既包括人民，也包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)力的人。公民的范圍大于人民。 （2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有公民的全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)。4人民和公民的區(qū)別（歸納到書上）5我國的公民屬于哪些人？凡具有 的人都是中華人民共和國公民?；顒铀模洪喿x第6頁小寒的相關(guān)材料，議一議：小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？沒有得到 的保障說明：我們享有的權(quán)利，通過家庭、學(xué)校、社會以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是 。6權(quán)利的法律保障 我國通過建立以 為核心（母法）、以 （制定各部法律）和（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利?；顒游澹禾詈玫?頁一些具體法律和保障公民權(quán)利之間有什么關(guān)系？立法保障活動六：當我們的合法權(quán)利受到侵害時，該怎么辦？（見教材P7頁材料）議一議： 傅某把6名學(xué)生帶到治安室強行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？ 6名學(xué)生該如何維護自己的合法權(quán)利？（通過法律手段維護自己的合法權(quán)利，得到司法保障）司法保障3、 課堂小結(jié)：法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。人民當家作主的國家當堂訓(xùn)練1、我國公民享有基本的權(quán)利是指（ ）A、成為國家主人的權(quán)利 B、法律確認的權(quán)利 C、行動自由的權(quán)利 D、我國憲法規(guī)定的公民權(quán)利2、 中華人民共和國公民是一個既光榮又神圣的稱號。判斷一個人是否是中國公民就是看他（ ）A、是否有中國人的血統(tǒng) B、是否具有中國國籍 C、是否長期住在中國 D、是否會說中國話3、 我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保護，其中最重要最有效的保護是（ ） A、家庭保護 B、學(xué)校保護 C、法律保護 D、社會保護4下列屬于中國公民的是( )。 具有中國國籍，正在監(jiān)獄服刑但被剝奪了政治權(quán)利的人 長期居住在國外的華僑 長期居住在中國的美籍華人 具有中國血統(tǒng)的華裔美國人 我國超計劃生育的“黑娃” A B C. D5我國通過建立以憲法為核心、以 為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。 ( )A立法保障 B司法保障 C制度保障 D輿論監(jiān)督6在我國，一切權(quán)力屬于人民?，F(xiàn)階段，我國的人民包括( )。A具有我國國籍的公民 B工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者 C擁護社會主義的愛國者 D擁護祖國統(tǒng)一的愛國者7、 小楊的父母在車禍中不幸去世，留下一套房子和5萬元現(xiàn)金。小楊的叔叔將房子和現(xiàn)金一并占有，把小楊趕回鄉(xiāng)下和外婆同住，并且說，小楊還是未成年人，不是公民，不享有財產(chǎn)的繼承權(quán)。小楊的外婆