二甲中學(xué)初一年級.doc

班級 姓名 考號 二甲中學(xué)初一年級（下）第二次質(zhì)量檢測語文試卷命題人：曹海平 試做人：曹春華 審核人：張勇權(quán) 一、基礎(chǔ)知識 （22分）1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音將漢字依次寫在文后的田字格里（4分） 微風(fēng)輕撫著院里的楊樹，墻角邊幾株嫩黃的小草羞澀的探出頭，這是個晶瑩t透的午后，我拖著鉛重似的雙腿邁進(jìn)這個jing迫、破落的家。一只飛蟲繞著屋檐的蛛網(wǎng)飛來飛去，sh忽，又以一個優(yōu)美的姿勢滑向空中，暗黑的屋里，一個蒼老的面容呈現(xiàn)在我面前，憔悴而失落的目光游離在我臉上，中考的失敗徹底打破了這個家庭的夢想，我和父親面面相q，羞愧地低下了頭。2.名句默寫( 8分)（1） ，相失萬重云。 （杜甫孤雁）（2）居高聲自遠(yuǎn)， 。 (虞世南蟬)（3）題破山寺后禪院中以動襯靜，突出后禪院的寂靜的句子是： ， 。 （4）登岳陽樓中描寫登樓所見之景的句子是： ， 。 （5）古往今來，許多文人都喜歡荷，請寫出你最喜歡的連續(xù)兩句詠荷古詩。 ， 。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）3.下列說法正確的一項(xiàng)是( ) （2分）A、童年的朋友一面都通過外貌描寫刻畫人物形象，其中童年的朋友還描寫了外祖母的眼神，表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界。一面三次描寫了人物的外貌，由遠(yuǎn)到近，由粗到細(xì)，突出了人物瘦且精神很好的特征。B、在魯迅的筆下，百草園和三味書屋是兩種截然不同的環(huán)境，百草園有優(yōu)美的景色，童年的趣事；三味書屋則有嚴(yán)厲的老師，繁重的學(xué)習(xí)。兩種環(huán)境的對比，突出了作者對百草園的喜愛，對三味書屋的厭棄。C、愛蓮說中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句高度概括了蓮花的品質(zhì)，點(diǎn)明了文章的題旨。D、科普說明文的讀者對象主要是中學(xué)生，所以一般采用生動說明的方式，而介紹建筑物的說明文只要扣住建筑物的特征，按空間方位順序作平實(shí)說明，不須作生動說明。4.下列成語使用錯誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、當(dāng)聽到薩馬蘭奇宣布北京獲得2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)后，一向穩(wěn)重的老爸也不能自已地歡乎起來。B、黃山的重巒疊嶂，奇松怪石，令人驚嘆：真是巧奪天工。C、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。D、電視劇七劍下天山即將播出，大家都拭目以待。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) （2分）A、在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟到了人生的真諦。B、學(xué)期結(jié)束前的法制報(bào)告會非常好，它對防止青少年犯罪起了重要的作用。C、我市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。 D、一些青少年患有“網(wǎng)癮綜合癥”，專家正在有效地尋找治療方法。6.名著閱讀（4分）（1）西游記是一部 小說，作者是明朝的 （人名）（2分）（2）孫悟空一生中他自認(rèn)為不光彩的一段做官經(jīng)歷是曾做過 。他在美猴王片段中表現(xiàn)出來的主要性格為 （2分） 二、閱讀分析 （38分）（一）閱讀下面文章，完成1417題。（13分）“低頭族”，你錯過了什么好萊塢動畫大片機(jī)器人總動員中，描述了公元2700年人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。事實(shí)上，當(dāng)下世界各地智能手機(jī)普及之處，公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時(shí)，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33%的人24小時(shí)開機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會有些焦慮”。超過九成人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在就已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。發(fā)表在驗(yàn)光和視覺科學(xué)期刊上的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼睛會比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。長時(shí)間使用智能手機(jī)，會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機(jī)還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機(jī)還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負(fù)面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個個拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會的各個角落里，一再重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間消解了社會倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡?！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機(jī)這個角色的復(fù)雜心態(tài)。手機(jī)雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對自身的控制力，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個簡單的社會現(xiàn)象，而是我們應(yīng)該如何處理科技與人類之間的關(guān)系的問題。人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進(jìn)步還是退步？或許，“低頭族”的興起，只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識到，移動終端中的虛擬世界無論如何精彩，都始終無法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好。科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構(gòu)建。7.文章第段在文中有什么作用？（3分）8.結(jié)合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？（2分）9.第段劃橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用？（4分）10.第段劃浪線的句子中，加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？（4分）（二）閱讀等你回家完成題目（13分）(1)我曾陪一個父親，去800里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我們的車，在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下，天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)。父親的心，卻低落得如一棵衰敗的草，他恨恨地說：“真不想來啊?！?3)一路之上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦.那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸沒了，媳婦吸跑了他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了。(4)“我真想跟他同歸與盡！”這位父親說到激憤處，雙眼通紅地睜著，拋出這樣一句狠話來。若兒子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。(5)我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱地?fù)?dān)心：這樣的父親去見兒子，會有怎樣的結(jié)果？(6)車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊地。開車的師傅說：“到了。”父親像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問：“到了？”一看表，快上午10點(diǎn)了。他急了，說：“也不知能不能見著?！币?yàn)檫@家戒毒所的規(guī)定，上午10點(diǎn)之后，一律不允許探視。(7)他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時(shí)間。辦完相關(guān)手續(xù)，這個父親一秒也不曾停留，急急火火地往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來。這個個子高高的年輕人，臉上既無歡喜也無悲傷?？吹礁赣H，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里面，父親在外頭。從他進(jìn)來起。父親就一直盯著他，話筒拿在手上，卻不說話。(8)旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一個手掌上畫著什么。里頭是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼-從此，都改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起爭著跟里面的一個中年人說話。里面的中年人，一張臉憔悴無比，卻一直笑著，一直笑著。這時(shí)，他們中的一個，突然到探視室外面叫了一個男孩進(jìn)去。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人立即不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚流了下來。 (9)“哭什么呢？你會改好的！”我聽到那些人里的一個大聲說。(10)探視的時(shí)間快要過去了，管教干部已進(jìn)來提醒。一直跟兒子對峙著的父親這才掉過頭來。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判若兩人，竟是一臉的戚容。低聲說:“里面的日子不好過，看他黑了，也瘦了。”(11)他轉(zhuǎn)身問我“你有紙筆嗎？”(12)“當(dāng)然有?！蔽姨统鰜斫o他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來。(13)探視結(jié)束后，我看到這位父親在紙上留下的字，那幾個字是：兒子，等你回家。11.第（2）段劃線句是 描寫，作用是 。（3分）12.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。（4分）人物地點(diǎn)情境父親的表現(xiàn)父親去戒毒所的路上想起兒子的吸毒經(jīng)歷情緒激憤，痛罵兒子戒毒所大門（1）（2）探視室（3）拿著話筒，卻盯著兒子不說話聽到管教干部的時(shí)間提醒后（4）（1） （2） （3） （4） 13第（12）段中年輕人“兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來的原因是： （2分）14.對文中父親形象的理解錯誤的一項(xiàng)是_。（2分A這是一個嚴(yán)厲、不近人情的父親。B這是一個有著寬大胸懷、無私的父親。C這是一個對愛表現(xiàn)含蓄、又能給兒子精神力量的父親。D這是一個望子成龍又恨鐵不成鋼的父親。15.本文題目是“等你回家”的含義是：（2分）（1） （2） 。（三）文言文閱讀下列文言文，完成第14-17題（12分）（甲）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆玻詾樯?。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。 稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。 （柳宗元黔之驢）（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革?！袄亲右靶摹保挪徽_哉！然野心不過遁逸耳，陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？ （紀(jì)昀狼子野心）注：俟（s）：等待。遁逸：原指逃跑，這里有“隱藏”之意。貽（y）：這里是“遺留”的意思。16解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）以為神 ( ) 技止此耳 ( )再就枕，將寐 ( ) 乃殺而取其革 ( )17翻譯下列句子。（4分）黔無驢，有好事者船載以入。 稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。 18讀了柳宗元的黔之驢這篇寓言，你有哪些收獲? （2分） 19乙文中劃線句子除了對狼表示譴責(zé)以外，還表達(dá)了什么意思？（從主人方面來理解） （2分） 三、作文（40）20.請以“有一種美麗叫 （堅(jiān)強(qiáng)、平淡、仁慈、實(shí)話實(shí)說、永不言棄）”為題寫一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作文。寫出自己的真情實(shí)感。除詩歌、戲劇外，文體不限。不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。書寫工整規(guī)范。答案：1.剔 窘 倏 覷2.略、3. A、4.B、5.B6.神魔 吳承恩 弼馬溫 聰明靈巧 本領(lǐng)超群 有膽有識7. 引出說明對象，表明手機(jī)帶給人類的負(fù)面影響，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)1分，計(jì)3分）8. （1）“錯過了”健康。（2）“錯過了”正常的人際關(guān)系（或?qū)θ藗兊木袷澜缭斐韶?fù)面影響。）（每點(diǎn)1分，計(jì)2分）9. 運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法。（3分）具體、準(zhǔn)確而又有力地說明了“專注于手機(jī)”給人們身體造成的傷害非常嚴(yán)重。（1分，共4分）10. 不能去掉。（1分）“或許”“相信”這兩個詞語，表明這只是作者的推測和愿望，而非事實(shí)，不能絕對肯定。（1分）如果去掉，表意太過絕對，不符合說明人語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的要求。（1分，共3分）11自然環(huán)境（景物）（1分）通過寫花革的茂盛、飛鳥的活躍和天空的高遠(yuǎn)，反襯出父親心情的低落。（2分）12(1)發(fā)現(xiàn)快過探視時(shí)間了（1分） (2) 一口氣跑到大門口，并急急火火地往探視室跑（1分） (3)看到兒子被管教干部帶進(jìn)來后（1分） (4) 一臉悲戚，為兒子寫下“兒子，等你回家”的紙條（1分）13為自己吸毒給家庭帶來的不幸而感到內(nèi)疚(1分)，