小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級解決實(shí)際問題 (3).docx

數(shù)學(xué)二年級下冊表內(nèi)除法（二）解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過“商店購物”的情境，使學(xué)生學(xué)會用自己的語言表達(dá)問題的已知條件和所求問題。2、通過實(shí)踐活動，使學(xué)生靈活運(yùn)用有關(guān)除法知識解決“求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)”和“把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少的問題”的問題。3、在解決問題的過程中，學(xué)會分析問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。4、體會在問題處理中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中解決“求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)”和“把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少”的數(shù)量關(guān)系過程。理解“總價單價=數(shù)量”“數(shù)量單價=總價”。2、會用乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)通過已知條件，找出問題與已知條件的關(guān)系解決問題教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件等。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算426= 273= 728= 497= 648= 364= 455= 369= 637= 324=我們計(jì)算的依據(jù)是什么呢？看來這個計(jì)算確實(shí)難不倒你們，你們還想再挑戰(zhàn)一下嗎？ 2、列式計(jì)算(1)15里面有幾個3？(2)20里面有幾個4？（3）把40分成5，每份是多少？（4）有54個蘋果，每盤放6個，可以放幾盤？二、探究新知1、出示教材42頁例3主題圖師：星期天，媽媽帶著靜靜來到了玩具店，讓我們一起來看看吧?。ǔ鍪窘滩膱D片，遮住價格）看到什么了？問題：1.從圖中你都知道了什么？獲得了哪些數(shù)學(xué)信息（預(yù)設(shè)：1.玩具熊，地球儀，皮球，汽車.2.玩具熊6元地球儀8元皮球9元）師：找到需要解決的問題求“56元可以買幾個地球儀？”解決這個問題，需要知道哪些信息？怎樣解答呢？預(yù)設(shè)：要知道地球儀幾元？（是糾正“一個地球儀幾元，即單價”）師：出示地球儀的價格，解決這個問題還需要告訴你其余商品的價格嗎？比如小熊6元，皮球9元？誰能把相關(guān)聯(lián)的信息和問題連起來讀一讀？預(yù)設(shè)：不用知道小熊、皮球的價格。即一個地球儀8元錢，56元可以買幾個地球儀？2、列式，解答問題。（1）學(xué)生獨(dú)立列式，思考“為什么這么列，你是怎么想的？”（2）學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：一個地球儀8元，求能買幾個就是求56元里面有幾個8元。這屬于平均分問題，應(yīng)該用除法計(jì)算。師板書：568=7，想:56里面有（）個8，口答3、獨(dú)立思考，驗(yàn)證結(jié)果。同學(xué)們真聰明，這么快就解決了問題，那么我們解答正確嗎？你怎么知道的？（一個地球儀8元，7個一共是78=56元，所以是對的。）師：很好，我們可以用乘法來驗(yàn)證除法計(jì)算的結(jié)果是否正確。師：56、8、7分別表示什么？預(yù)設(shè)：分別表示總價，單價，數(shù)量（師板書“總價單價=數(shù)量”）學(xué)生齊讀小結(jié)：一個地球儀8元，要求“56元可以買幾個地球儀”也就是求56元里面有幾個8元，所以用除法計(jì)算。4、出示教材主題圖，思考，如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？師：，從圖中你知道了哪些信息，你是怎樣解決這個問題的？預(yù)設(shè)：（1）24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。 用除法計(jì)算。可以列式246=4（元）（2）一輛4元，6輛就是46=24（元），計(jì)算正確。師板書：246=4（元）驗(yàn)證結(jié)果，口答。5、師：對比這兩個題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：（1）都是除法，都是平均分（2）都和總價、數(shù)量、單價有關(guān)（3）一題總價、數(shù)量已知，求單價。二題總價、單價已知，求數(shù)量師：根據(jù)這兩個數(shù)量關(guān)系式，我們還可以整理出一條乘法的數(shù)量關(guān)系式，你們會嗎？預(yù)設(shè)：數(shù)量單價=總價（學(xué)生沒有接觸過數(shù)量關(guān)系式，可能不會說）6、根據(jù)圖中的信息，和黑板上的數(shù)量關(guān)系式，你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？提一個用除法解決的問題。三、鞏固練習(xí)1、完成“練習(xí)九”P43第2題。先組織學(xué)生觀察情境圖，收集圖中的數(shù)據(jù)信息，再讓學(xué)生獨(dú)立解決問題，并指名說一說解決問題的思路和方法。2、完成“練習(xí)九”P44第3題。出示圖片，學(xué)生觀察后說知道了哪些信息根據(jù)信息解決問題。3、完成“練習(xí)九”P46第4題。學(xué)生說出解題的有效信息，再列式計(jì)算。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們在這節(jié)課里提出了許多數(shù)學(xué)問題，也解決了這些問題，回顧一下，在解決問題的過程中，我們要注意什么？找和問題對應(yīng)的信息列式檢驗(yàn)口答板書設(shè)計(jì)解決問